（2005?綿陽）一只蜜蜂離我們較近時，能聽到它翅膀振動發(fā)出的聲音，離我們較遠(yuǎn)時則基本上聽不到聲音，這是因為（　�。�
分析：（1）音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的；
（2）響度指聲音的強(qiáng)弱，是由物體振動的振幅決定的，還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)．
解答：解：蜜蜂發(fā)出的聲音是由它翅膀的振動產(chǎn)生的，蜜蜂離我們較遠(yuǎn)時，聲音的響度減小了，因此基本上聽不到．
故選D．
點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對音調(diào)和響度的區(qū)分，把握住二者的區(qū)別是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?綿陽）草坪上靜止的足球被運(yùn)動員一腳踢出后在草坪表面向前運(yùn)動，最后停下來．關(guān)于這個過程，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2005?綿陽）（1）在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時，甲和乙兩小組分別取了大小不同的若干個鋁塊和鐵塊來做實驗．他們分別用天平測出它們的質(zhì)量，用直尺測出邊長后計算出與它們的質(zhì)量對應(yīng)的體積，列出表來．然后兩小組合作，以體積V為橫坐標(biāo)，以質(zhì)量m為縱坐標(biāo)，描點(diǎn)，并將這些點(diǎn)連接起來，在同一坐標(biāo)系中得到了鋁塊和鐵塊的圖象如圖所示．

根據(jù)該圖象，你得出的結(jié)論是什么？
結(jié)論一：
同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積的比值相同．
同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積的比值相同．

結(jié)論二：
不同物質(zhì)，質(zhì)量和體積的比值不同．
不同物質(zhì)，質(zhì)量和體積的比值不同．

（2）在完成“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”后，物理課外活動小組的同學(xué)在老師的建議下，用同樣的實驗裝置又對非常純凈的硫代硫酸鈉進(jìn)行實驗．實驗時，對硫代硫酸鈉加熱至第8min時停止加熱，第12min時輕輕搖動了一下試管．根據(jù)不同時刻測得的溫度值作出硫代硫酸鈉的溫度變化曲線，如圖所示．根據(jù)這條曲線，請?zhí)岢鰞蓚�與硫代硫酸鈉的性質(zhì)或變化有關(guān)的問題．要求這兩個問題與本實驗和這條曲線直接有關(guān)，不要求對問題做出回答．例如：硫代硫酸鈉是晶體（或非晶體）嗎？（考生以此例作答不得分）
問題一：
硫代硫酸鈉的熔點(diǎn)是多少？
硫代硫酸鈉的熔點(diǎn)是多少？

問題二：
硫代硫酸鈉熔化特點(diǎn)是怎樣的？
硫代硫酸鈉熔化特點(diǎn)是怎樣的？
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2005?綿陽）（1）如圖甲所示的電路，電源電壓U0=2.0V保持不變，R0為定值電阻，R0=4.0Ω，閉合S后，移動滑動變阻器的滑片P，測出滑片P在a、b、c、d、e五個位置時的電流和電壓值，并將五組數(shù)據(jù)在U-I圖中描點(diǎn)、連線，得到如圖乙所示的一直線段，縱橫坐標(biāo)軸上只標(biāo)出部分坐標(biāo)．已知a、e是變阻器的兩個端點(diǎn)．回答下列問題：
①開始測量時滑片應(yīng)該從
a
a
（選填a、b、c、d、e）位置開始滑動．
②當(dāng)滑片在b位置時，電流表指針如圖丙所示，則讀數(shù)lb=
0.26
0.26
A．
③滑片位于d位置時，滑動變阻器接入電路的電阻值Rd=
1
1
Ω
④滑動變阻器的最大阻值是
6
6
Ω．
（2）在用伏安法做測定額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω的小燈泡L的額定電功率的實驗時，張強(qiáng)小組和李輝小組的實驗電路分別如圖（a）和（b）所示．實驗中張強(qiáng)小組測得的額定功率為0.625W，李輝小組測得的額定功率為0.500W．他們交流時發(fā)現(xiàn)，兩組測得的額定電功率并不相同，于是向老師提出問題“為什么兩組測得的電功率不同呢？”老師笑而不答，要他們自己去進(jìn)一步探究．同學(xué)們開始了熱烈的討論：甲同學(xué)認(rèn)為“可能兩只小燈泡的額定功率本來就不同”；乙同學(xué)認(rèn)為“可能是實驗的操作不當(dāng)引起的”；丙同學(xué)認(rèn)為“可能是測量的讀數(shù)不對引起的”；丁同學(xué)認(rèn)為“可能是兩小組所用電表不一致引起的”；戊同學(xué)仔細(xì)觀察兩組實驗電路，認(rèn)為“可能是電路不同引起的”．

①以上同學(xué)們所做的討論，屬于他們進(jìn)一步探究過程中的
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
要素．
②為了確定五位同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確，兩組同學(xué)首先各自仔細(xì)檢查了電路接線情況，又重做了實驗，在正確操作和讀數(shù)的情況下，測量結(jié)果不變，于是他們排除了
乙、丙
乙、丙
兩同學(xué)的認(rèn)為．接著兩組同學(xué)仍用自己小組的器材，只是互相用對方電路進(jìn)行實驗，分別得到了與對方原測量相同的結(jié)果，于是他們又排除了另外兩同學(xué)的認(rèn)為．最后他們一至同意
戊
戊
同學(xué)認(rèn)為的可能性最大．
③他們再進(jìn)一步分析、討論后認(rèn)為，從理論上講，兩個小組所測定的電功率都不是小燈泡的額定電功率，也不是小燈泡的實際電功率．這是因為實際的電流表的電阻不是
零
零
，實際的電壓表的電阻不是
無限大
無限大
．
④最后，他們得到結(jié)論：用（a）、（b）兩電路測得的電功率都比燈泡的實際電功率
較大
較大
；用（a）電路測得的電功率比燈泡的額定電功率
較大
較大
；用（b）電路測得的電功率比燈泡的額定電功率
較小
較小
．（選填“較大”或“較小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?綿陽）（1）有一種電子元件，可以調(diào)節(jié)電路中的電流，以滿足某種需要．小燈泡與該種電子元件串聯(lián)后接在電壓按如圖甲所示變化的電源上，閉合開關(guān)后，小燈泡始終正常發(fā)光，電路圖如圖乙．小燈泡的標(biāo)識是“110V，50W”．求在20s內(nèi)電子元件消耗的電功？
（2）大型貨場常用地秤來稱量幾噸甚至幾十噸的貨物的質(zhì)量．讓裝滿貨物的汽車直接開上地秤平臺稱量一次，卸去貨物后再開上地秤平臺稱量一次，兩次讀數(shù)之差，就是貨物的質(zhì)量．某種地秤的工作原理如圖所示，它主要由三部分構(gòu)成：地秤平臺及杠桿OBA、壓強(qiáng)傳感器R和顯示物體質(zhì)量的儀表A（實際上是電流表）．已知OA=5OB，壓強(qiáng)傳感器的壓板作用面積為0.2m2，壓強(qiáng)傳感器的電阻R與所受到的壓強(qiáng)p大小成正比關(guān)系，即R=2.2×10-2p．設(shè)平臺質(zhì)量1.0×103kg，杠桿OBA及壓板等附件質(zhì)量不計，閉合開關(guān)S后，加在壓強(qiáng)傳感器兩端的電壓U=220V保持不變，g=10N/kg．
①一輛裝滿鋼材的貨車開上該地秤的平臺，電流表刻度盤的讀數(shù)是50mA，卸去鋼材后，電流表刻度盤的讀數(shù)應(yīng)該增大還是減��？簡述理由．
②該地秤的液晶顯示屏讀數(shù)為零時，電流表刻度盤上的電流讀數(shù)為多少安？

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