【題目】探究電流與電壓的關系
(實驗器材)電壓表、電流表、三種不同規(guī)格的滑動變阻器(A:“10Ω1.5A”、 B:“20Ω1A”、 C:“50Ω1A”)、開關、新干電池三節(jié)、定值電阻R=10Ω、導線若干
(制定計劃與設計實驗)
(1)用筆畫線代替導線,將圖中電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片P向左滑時,電流表示數變大,導線不能交叉______;
(2)連接電路時開關要______,此實驗中滑動變阻器的其中一個作用是“改變定值電阻兩端的電壓”,請你寫出一種不用變阻器, 也可以改變定值電阻兩端電壓”的方法有:______。
(進行實驗與收集證據)
(3)閉合開關,無論怎樣移動滑片P,發(fā)現電流表始終無示數,電壓表有示數,其原因可能是______;
(4)小蓮按要求重新正確連接電路,且電路元件完好、實驗過程中,發(fā)現電壓表指針偏轉到滿刻度外的位置,其原因可能是______;(任意寫出一個)
(5)小蓮在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值,如下表所示:
U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
要測出表格中的實驗數據,實驗時所用的滑動變阻器規(guī)格為______(選填規(guī)格的編號即可)
(實驗結論)
通過上表中的數據,我們可以得出:______。
【答案】 斷開 改變電源中電池的節(jié)數 電阻斷路 滑動變阻器阻值過小 C 電阻不變,導體中的電流與它兩端的電壓成正比
【解析】
(1)[1]當滑動變阻器的滑片P向左移動時,要求電路中的電流變大,則滑動變阻器接入電路的阻值變小,因此滑動變阻器應將左下角接線柱接入電路;電源為三節(jié)干電池,電源電壓為
3×1.5V=4.5V
電路中的最大電流為
I==0.45A
電流表選擇0~0.6A量程,如圖所示;
(2)[2][3]為了保護電路,連接電路時,開關斷開。改變電源中電池的節(jié)數也可以“改變定值電阻兩端電壓”。
(3)[4]閉合開關,無論怎樣移動滑片,發(fā)現電流表始終無示數,說明電路斷路,電壓表有示數,可能是電阻斷路。
(4)[5]閉合開關后,電壓表偏轉至滿刻度的原因可能是:定值電阻斷路、滑動變阻器接入電路的阻值太小等。
(5)[6]根據題意可知,電源電壓
U=3×1.5V=4.5V
根據表格數據可知,定值電阻兩端的最小電壓為1V,最小電流為0.1A;定值電阻和滑動變阻器串聯接入電路,當R兩端電壓最小時,電流最小,電路中總電阻最大,滑動變阻器接入電路中的阻值最大;此時變阻器連入的阻值
R滑==35Ω
所以實驗時選用的變阻器規(guī)格是50Ω 1A。
[7]由表格中數據可知,電阻不變,電壓增大為原來的幾倍,則電流增大為原來的幾倍,可知電阻不變,導體中的電流與它兩端的電壓成正比。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是某種電熱保暖鞋的工作原理示意圖.供電電壓6V,R1、R2的阻值分別為3Ω、6Ω,通過旋轉扇形開關S,接觸不同觸點,實現高、中、低三個檔位的轉換.保暖鞋在低溫檔工作時的電功率是 W,它的高溫檔工作1min產生的熱量是 J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用身邊的廢品可以做很多有趣的物理實驗來驗證所學的物理規(guī)律,如下是小申同學利用礦泉水瓶做的四個小實驗:
(1)如圖1所示,將礦泉水瓶裝滿水,覆蓋一張硬紙片后倒置,水和紙片均不會下落,該實驗說明了______的存在。
(2)如圖2所示,將礦泉水瓶裝滿水,在瓶側面扎兩個小孔,水從小孔流出,該實驗說明液體壓強與______有關。
(3)如圖3所示,將礦泉水瓶平放在水平桌面上,用力向它的側面吹氣它會滾動,但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動,這表明:滾動摩擦力______(選填“大于”或“小于”)滑動摩擦力。
(4)如圖3所示,用一根細繩拉著空礦泉水瓶在光滑的水平桌面上做勻速圓周運動,空礦泉水瓶的運動狀態(tài)______(選填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)變化。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)如圖甲所示,木塊的長度為______cm;實驗室中常用量筒測物體的______;
(2)如圖乙,保持滑動變阻器的滑片位置不動,可以探究電磁鐵磁性的強弱與______的關系,并利用______法來判斷電磁鐵磁性的強弱;
(3)小明自制了一個如圖丙所示的氣壓計,瓶中裝有適量的水,當他將自制氣壓計由樓下拿到樓上時發(fā)現細玻璃管中液面______(選填“上升”、“下降”),說明大氣壓與高度有關:他將裝滿水的瓶子放入熱水中,細玻璃管中液面上升,這又成了一支自制溫度計,它的工作原理是______,在此過程中瓶內水的密度將______(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學設計的調光臺燈電路圖,R是滑動變阻器,R0為4Ω的定值電阻,燈泡L上標有“12V 9W”的字樣,電源電壓恒定不變。當S閉合,S1撥至“1”位置時,L正常發(fā)光,當S閉合,S1撥至“2”位置,調節(jié)滑片P使滑動變阻器接入電阻為滑動變阻器總阻值的三分之一時,燈泡L的實際功率為4W。不考慮溫度對燈絲電阻的影響,求:
(1)小燈泡L的額定電流及正常工作時的電阻;
(2)電源電壓:
(3)滑動變阻器的最大阻值;
(4)小燈泡L能調節(jié)到的最小電功率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明將蠟燭、凸透鏡(f=10cm)、光屏依次擺放在光具座上,光屏上成清晰的燭焰像,然后進行了如下的判斷和操作(每次操作均在如圖基礎上),下列說法正確的是( 。
A. 根據圖中凸透鏡成像原理可制成投影儀
B. 將蠟燭和光屏對調,透鏡位置不動,光屏上可再次成清晰的燭焰像
C. 小明把自己的眼鏡放在蠟燭和透鏡之間,向左移動光屏,光屏上可再次成清晰的燭焰像,小明戴的是近視鏡
D. 將蠟燭放在45cm刻度線處,移動光屏,光屏上成正立放大的燭焰像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“電流與電阻關系”的實驗中,實驗室提供了如下器材:電源(電源電壓3V保持不變)、滑動變阻器R0(0~20Ω)、電阻箱(0~9999Ω)、電壓表(0~3V)、電流表(0~0.6A)、開關各一個、導線若干。依據如圖所示的電路,各小組同學保持電阻R兩端的電壓U=2V不變,記錄了六組數據,并繪制成圖象。請你根據所學的知識和給定的器材,選擇出比較合理的圖象( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為測定“額定電壓為 2.5V 的小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓保持不變。
(1)實驗時,若無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,小燈泡始終不亮,但電壓表有示數,電流表示數幾乎為零,則故障的原因可能是____(選填“電流表與導線”或“燈泡與燈座”)接觸不良。
(2)故障排除后,閉合開關,變阻器滑片 P 在某處時,電壓表示數為 2V,電流表示數如圖乙所示。若想測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片 P 向____端(選填“左”或“右”)移動。
(3)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數如圖丙所示,小燈泡的額定功率為____W。在初中學習階段, 我們通常把電流表的電阻近似看作 0,把電壓表看作斷路,這是一種理想模型。實際上,電流表也有一定的阻值,電壓表中也有較小的電流,因此,我們用以上方法測出的小燈泡的額定功率比真實值偏____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】醫(yī)生給心臟疾病的患者做手術時,往往要用一種稱為“人工心臟泵”的體外裝置來代替心臟,以推動血液循環(huán)。如圖甲是該裝置的示意圖,線圈AB固定在用軟鐵制成的活塞柄上(相當于一個電磁鐵),通電時線圈與活塞柄組成的系統(tǒng)與固定在左側的磁體相互作用,從而帶動活塞運動;钊餐ㄟ^閥門與血管相通,閥門S1只能向外開啟,S2只能向內開啟。當線圈中的電流從A流向B時,線圈左端是電磁鐵的_________(選填“N”或“S”)極,活塞向________________(選填“左”或“右”)運動。血液由____________(選填“a流向b”或“b流向c”)。
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