【題目】花匠在挑選花盆時(shí)，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個(gè)特征的 (　)

A. 響度。 B. 音調(diào)。

C. 音色。 D. 三個(gè)特征全都有。

【答案】C

【解析】通過音色能辨別物體，破損的瓷器和完好的瓷器音色不同，所以我們可以根據(jù)聲音的音色來判斷瓷器是否有破損．故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小麗背著書包站在勻速上行的自動(dòng)扶梯上隨著扶梯一起上行，在上行過程中：小麗的機(jī)械能（選填“增大”、“減小”或“不變”）；小麗對(duì)書包（選填“做了功”或“沒做功”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】完成下列問題：

（1）如圖1甲所示的鋼絲鉗，在如圖1乙所示的圖中畫出動(dòng)力臂L1、阻力F2的示意圖．
（2）如圖2所示，用彈簧測(cè)力計(jì)掛著一個(gè)鐵塊不斷深入水中．由圖B、C、D、E可知，鐵塊所受浮力大小變化情況是；由圖B、C、D可得出結(jié)論：物體受到的浮力跟有關(guān)．
（3）由如圖3所示實(shí)驗(yàn)可知， ， 但可以改變力的方向；使用定滑輪提升同一重物時(shí)，拉力大小與拉力方向（選填“有”或“無”）關(guān)．
（4）如圖4所示，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是 ， 掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面的物體所受到的重力是N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小劉同學(xué)站在電子稱上測(cè)體重，下列說法正確的是（ ）

A.小劉受到的重力和地面對(duì)電子秤的支持力是一對(duì)平衡力
B.電子稱受到的重力和地面對(duì)電子秤的支持力是一對(duì)平衡力
C.小劉受到的重力和電子秤對(duì)小劉的支持力是一對(duì)平衡力
D.小劉受到的重力和小劉對(duì)電子秤的壓力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用電流表測(cè)電流時(shí)，某同學(xué)接入電路的是0～0.6 A的量程，卻在0～3 A的量程中讀成2.4 A，則實(shí)際測(cè)得的電流應(yīng)是________A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音以的形式傳播．聽到鈴聲我們自信地走進(jìn)考場(chǎng)，說明聲可以傳遞；發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲可以傳遞 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小莉同學(xué)用如圖甲所示裝置分別測(cè)得水和鹽水在不同深度時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．

序號(hào)

液體

深度
h/mm

壓 強(qiáng) 計(jì)

左液面
mm

右液面
mm

液面高度
mm

1

水

30

186

214

28

2

60

171

229

58

3

90

158

242

84

4

鹽水

90

154

246

92


（1）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小是通過比較U型管兩側(cè)液面的來判斷的，這種方法通常稱為 ．
（2）分析表中序號(hào)為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是： ， 比較表中序號(hào)為的兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：在深度相同時(shí)，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)越大．
（3）為了進(jìn)一步探究同一深度液體在各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等，她應(yīng)控制的量有和 ， 要改變的是 ．
（4）完成以上探究后小莉用自己改裝并調(diào)試好的壓強(qiáng)計(jì)一次便鑒別了水和酒精．如圖乙所示，將壓強(qiáng)計(jì)兩金屬盒分別浸入兩種液體中，可斷定圖乙（選填“A”或“B”）杯子中是水．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇跟小麗進(jìn)行百米賽跑，每次小宇都比小麗提前10m到達(dá)終點(diǎn)。若小宇退后10m再同小麗比賽（兩人同時(shí)起跑，并且兩人的平均速度和原來一樣），結(jié)果是（ ）

A. 小麗先到達(dá)終點(diǎn) B. 一起到達(dá)終點(diǎn)

C. 小宇先到達(dá)終點(diǎn) D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】坐在行駛汽車上的人說路旁的樹在向后退，他是以________為參照物的；他又說旁邊座位上的乘客是靜止的，他又是以________為參照物的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案