如圖所示,甲,乙,丙為三個(gè)光滑線型軌道,帶孔的光滑小球套在光滑軌道上,并沿軌道的頂端滑動(dòng).軌道的高度和總長(zhǎng)度相同.將小球從軌道的頂端由靜止開(kāi)始釋放,經(jīng)過(guò)時(shí)間t滑到軌道的底端,則關(guān)于時(shí)間t的大小,下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    甲圖中小球所用時(shí)間最少
  2. B.
    乙圖中小球所用時(shí)間最少
  3. C.
    丙圖中小球所用時(shí)間最少
  4. D.
    甲,乙,丙三個(gè)圖中小球所用的時(shí)間相同
B
分析:從小球在甲,乙,丙三個(gè)光滑線型軌道下滑到底端,轉(zhuǎn)化為的動(dòng)能相等,分析做功的快慢,可知做功快的,用時(shí)少.
解答:小球從甲,乙,丙三個(gè)光滑線型軌道由靜止開(kāi)始從頂端滑到底端,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,斜面是光滑的,沒(méi)有摩擦.重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,達(dá)到底端的動(dòng)能相等,質(zhì)量相同,速度相同.所以它到達(dá)底端時(shí)的速度相等.
小球從甲,乙,丙三個(gè)光滑線型軌道由靜止開(kāi)始從頂端下滑的過(guò)程中,對(duì)小球沿曲線方向做功的是重力在支撐面上產(chǎn)生的分力,由圖可知乙圖中的分力大,做功快,時(shí)間短,故乙圖中小球所用時(shí)間最少.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題應(yīng)該用高一物理“加速度”解釋?zhuān)?br />1.高度相同,到達(dá)底端的速度大小就相同,但甲的加速度不變;乙的加速度逐漸減小;丙的加速度逐漸增大.
2.所以它們的速度增加的快慢不同,乙增加得最快,丙增加的最慢.
3.所以乙用時(shí)最少.
對(duì)初中生來(lái)說(shuō)本題是一道難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

7、如圖所示,甲、乙、丙三個(gè)容器的底面積不相等,其中S>S>S,若甲容器注入汽油,乙容器注入水,丙容器注入煤油,當(dāng)三種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)相等時(shí),三個(gè)容器液面的高度分別為h、h、h,則它們從大到小的順序是
h>h>h
.(用“>”表示,ρ汽油=0.71×103kg/m3,ρ=1.0×103kg/m3,ρ煤油=0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同.

(1)比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)時(shí),應(yīng)選擇
甲丙
甲丙
兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇
甲乙
甲乙
兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)在比較質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)時(shí),可以采用方法一:吸收相同
熱量
熱量
,比較
升高的溫度
升高的溫度
;也可以用采方法二:升高相同溫度比較吸收熱量的多少.比熱容的概念是采用
方法二
方法二
(選填“方法一”或“方法二”)的方法來(lái)定義的;
(3)利用上述裝置,能否測(cè)出燃料的熱值?
不能
不能
 (填“能”或“不能”),理由是:
燃料沒(méi)有完全燃燒
燃料沒(méi)有完全燃燒

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲、乙、丙、丁是四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖,你認(rèn)為對(duì)它們解釋合理的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

科學(xué)探究的過(guò)程一般要經(jīng)歷“提出問(wèn)題”、“猜想與假設(shè)”等環(huán)節(jié),在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)行到“猜想與假設(shè)”這一環(huán)節(jié)時(shí),老師往往要求“要有理由地猜想”,意思是猜想時(shí)要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或者是學(xué)習(xí)過(guò)的相關(guān)知識(shí),在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們已有的猜想和理由分別是:
猜想1:與壓力大小有關(guān).理由是:拖動(dòng)教室中較重的講臺(tái)比較輕的課桌感覺(jué)費(fèi)力;
猜想2:與接觸面的粗糙程度有關(guān).理由是:穿上鞋底有花紋的鞋走路時(shí)不容易滑倒;
(1)請(qǐng)你提出自己一個(gè)不同以上的猜想3:
與速度有關(guān)
與速度有關(guān)
.你的理由是:
汽車(chē)運(yùn)動(dòng)速度大時(shí)不容易剎車(chē)
汽車(chē)運(yùn)動(dòng)速度大時(shí)不容易剎車(chē)
;
(2)在如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中,其中乙圖的測(cè)力計(jì)示數(shù)是
6.6
6.6
N,實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要讓木塊在水平木板(或棉布)上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng);
(3)為了探究“摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關(guān)”,應(yīng)該比較
甲、丙
甲、丙
兩圖實(shí)驗(yàn)情景.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲、乙、丙三個(gè)完全相同的圓柱形容器,現(xiàn)將質(zhì)量相等的酒精、硫酸和鹽水分別裝在這三個(gè)容器中(容器未裝滿(mǎn)),則甲、乙、丙三個(gè)容器中依次裝的是(ρ硫酸>ρ鹽水>ρ酒精)( 。

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