【題目】2016年10月,我國(guó)“天宮二號(hào)”空間站與“神州十一號(hào)”返回艙成功對(duì)接。請(qǐng)回答:
⑴地面控制中心依靠__________(選填“超聲波”或“電磁波”)向天宮二號(hào)發(fā)射指令。
⑵實(shí)驗(yàn)完成后二者成功分離,在返回艙打開(kāi)減速傘并勻速下降時(shí),其動(dòng)能將_________,機(jī)械能將_________(選填“變大”、“不變”或“變小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015·葫蘆島市】景宣同學(xué)想用天平和量筒測(cè)量家中新買(mǎi)的馬鈴薯的密度.
(1)在天平調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤(pán)的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向 端調(diào)節(jié),使橫梁平衡。
(2)從馬鈴薯上取下一塊,用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)其質(zhì)量,右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則這塊馬鈴薯的質(zhì)量是 g。
(3)景宣同學(xué)在量筒中裝入適量的水,再用細(xì)線吊
著馬鈴薯塊,使馬鈴薯塊浸沒(méi)在水中,兩次量筒中的液面位置如圖乙、丙所示,則馬鈴薯塊的體積為 cm3,密度為 g/cm3。
(4)如果先測(cè)出水和馬鈴薯塊的總體積,再取出馬鈴薯塊,讀出量筒中水的體積,這樣算出馬鈴薯塊的體積后,求得的密度與真實(shí)值相比偏 。
(5)馬鈴薯塊由接觸水面到如圖丙所示位置的過(guò)程,所受浮力如何變化? 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】取一張輕薄小紙片,沿對(duì)角線向下折一個(gè)角度頂在針尖上,手掌在紙片上方迅速上移,原來(lái)靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來(lái).手拿開(kāi),紙片又逐漸靜止下來(lái)(如圖).下列有關(guān)分析正確的是( )
A.針尖頂著的紙片靜止時(shí),紙片只受到重力的作用
B.靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí),紙片只受到空氣推力的作用
C.手拿開(kāi)后紙片沒(méi)有立即停止旋轉(zhuǎn),是因?yàn)榧埰袘T性
D.手拿開(kāi)后紙片逐漸靜止下來(lái),是因?yàn)榧埰瑳](méi)有受到力的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A物體重40N,B物體重12N.A物體在繩子水平拉力作用下沿水平桌面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),它受到桌面的摩擦力為N.如果要使A物體勻速向左運(yùn)動(dòng),則應(yīng)給它施加一個(gè)大小為N的水平向左拉力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)未裝滿水的瓶子,正立在水平桌面上時(shí),瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1 , 瓶底受到水的壓力為F1;倒立時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2 , 瓶蓋受到水的壓力為F2 , 則p1p2 , F1F2 . (選填:“大于”、“小于”或“等于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中電流做功,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是( )
A. 電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng) B. 電熱水器燒水 C. 電解水的過(guò)程 D. 電池作為電源
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康,如圖甲是某同學(xué)買(mǎi)瓶礦泉水時(shí)的情景.
(1)當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí),手與瓶子摩擦力和瓶子受到的是一對(duì)平衡力,此力的方向 .
(2)如圖乙所示,瓶蓋上有一道條紋,其目的是在用手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋時(shí)能(選填“增大”或“減小”)摩擦.
(3)他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,輕晃后迅速倒出,再馬上蓋緊瓶蓋,一會(huì)兒后看到礦泉水瓶癟了,如圖丙所示,這是瓶子受到了的作用產(chǎn)生的效果.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著電熱水器的不斷改進(jìn),如圖所示的電熱水壺深受人們的喜愛(ài).它的容積為2L,壺身和底座的總質(zhì)最是l.2kg,底座與水平桌面的接觸面積為250cm2 , 裝滿水后水深l6cm.求:
(1)裝滿水后水的質(zhì)量是多少?
(2)裝滿水后水對(duì)電熱水壺底部的壓強(qiáng)多大?
(3)裝滿水后桌面受到的壓強(qiáng)多大?
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