【題目】下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際情況的是（　　）

A.九年級物理課本的質(zhì)量約 20g

B.一輛小汽車在高速公路上正常行駛速度約 90km/h

C.廣州市冬季平均氣溫約-12℃

D.同學(xué)們答題用的中性筆長度約 18mm

【答案】B

【解析】

A．九年級物理課本的質(zhì)量約200g到300g，故A不符合題意；
B．一輛小汽車在高速公路上正常行駛速度約90km/h到120km/h，故B符合題意；
C．廣州市冬季平均氣溫約10℃左右，故C不符合題意；
D．同學(xué)們答題用的中性筆長度約18cm，故D不符合題意。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)．如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較�。谑�，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞0點轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度．的大�。ㄎ矬w不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖所示．在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示．實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大�。畬嶒炗涗浫绫恚�

（1）物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越______（選填“大”或“小”）．

（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和______的大小不變，這種實驗方法叫______法．

（3）實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越______，其穩(wěn)度______．

（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應(yīng)把重的貨物裝在______層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子動理論的說法中，正確的是（ ）

A.人們通常以納米為單位量度分子的直徑

B.海綿可以被捏扁說明分子間有間隙

C.分子間距離減小時，分子間的引力和斥力都增大

D.質(zhì)子、分子、電子是按照尺度由大到小的順序排列的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）在學(xué)校游藝晚會上，小明表演的“巧測距離”引起了同學(xué)們的極大興趣。如圖，桌面有一個密閉的長方體木箱，其中一個側(cè)面MN是透明薄玻璃，箱內(nèi)有一支蠟燭A。在不打開箱子的情況下，他利用一支完全相同的蠟燭B、刻度尺、火柴測出了箱內(nèi)蠟燭A到側(cè)面MN的距離，方法如下：

（1）把蠟燭B放到箱子側(cè)面MN的右側(cè)桌面上并點燃；

（2）移動蠟燭B，直到 ；

（3）用刻度尺測出 的距離，就等于A到MN的距離。

在測量過程中，點燃蠟燭B是為了 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2019年3月30日，中國上海首個5G電話實現(xiàn)通話，標(biāo)志我國進入移動通信的5G時代。移動通信實際上是利用_________ 傳遞信號的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列用品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（　�。�

A.玻璃杯B.塑料瓶C.鋼尺D.陶瓷碗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為6V且不變，R1=R2=R3 ． 某同學(xué)誤將一電流表并聯(lián)在R1兩端，閉合開關(guān)后，電流表示數(shù)為0.5A，則R1=Ω．發(fā)現(xiàn)錯誤后，該同學(xué)將圖中電流表換成了電壓表，則此時電壓表的示數(shù)是V，此時電路的總電阻為 ． 導(dǎo)線中有電流時，發(fā)生定向移動的電荷是電荷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上．下列說法正確的是

A. 鉛筆水平向右移動時，它的像將變小

B. 平面鏡豎直向上移動時，鉛筆的像也將向上移動

C. 若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆的像將變小

D. 若鉛筆按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過45°，鉛筆將和它的像垂直

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)環(huán)保小組在練江邊取適量江水樣品，分別進行了江水密度的測量：

(1)小薇把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實驗：

①將天平放在________臺上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào)，直至天平平衡。

②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30 g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測出燒杯和江水的總質(zhì)量如上圖甲所示，則燒杯中江水的質(zhì)量為________g，將燒杯中的江水全部倒入量筒中，江水的體積如上圖乙所示，則江水的密度為________g/cm3。

③小薇用這種方法測出的江水密度比真實值________(選填“偏大”或“偏小”)。

(2)小亮把樣品帶回家，用家里的一臺電子秤(如上圖丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水，做了如下實驗：

①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；

②把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干，用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2；

③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與________相平，再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為m3；

④則江水的密度表達式ρ＝_________(純凈水的密度用ρ水表示)。

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