小麗想用測密度的方法鑒別一只金手鐲是否由純金制成．
（1）她把天平放在水平桌面上，將游碼移至稱量標尺的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針沒有對準分度標尺中央的刻度線，此時她應(yīng)調(diào)節(jié)圖1的______（填部件名稱），使橫梁平衡；
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（2）小麗用天平測手鐲的質(zhì)量，天平平衡時，右盤上的砝碼數(shù)和稱量標尺上的游碼位置如圖2所示，則手鐲的質(zhì)量為______ g，用排水法測得體積為5cm3，手鐲的密度ρ=______g/cm3；
（3）除了用測密度的方法外，還可以通過比較物質(zhì)的______（寫一種）屬性做進一步的鑒別．
（1）在測量前的調(diào)平時，將游碼移至稱量標尺的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針沒有對準分度標尺中央的刻度線，此時她應(yīng)調(diào)節(jié)圖1的平衡螺母，使橫梁平衡；
（2）此時砝碼的質(zhì)量是55g，標尺上的示數(shù)是4g，故物體的質(zhì)量是58g；
所以該手鐲的密度是：ρ=
m
v
=
58g
5cm3
=11.6g/cm3．
（3）除了用測密度的方法外，還可以通過比較物質(zhì)的顏色、硬度、延展性等屬性做進一步的鑒別；
故答案為：（1）平衡螺母；   （2）58；  11.6； （3）顏色（硬度、延展性等）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?荔灣區(qū)一模）紅薯是一種非常有益的食品，它的密度是多大呢？同學(xué)們想出了不同的測量方法．

（1）小麗用已調(diào)節(jié)平衡的天平去測量一塊紅薯的質(zhì)量．她把一塊紅薯放到天平左盤，然后向右盤添加砝碼，當(dāng)放上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針最終停在圖1所示的位置上．要使天平恢復(fù)平衡，接下來她應(yīng)
向右移動游碼
向右移動游碼
．（寫出操作方法）天平平衡后，所用的砝碼和游碼的位置如圖2所示，則這塊紅薯的質(zhì)量為
65.4
65.4
g．小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為60cm3，則她測出的紅薯的密度約為
1.09×103
1.09×103
kg/m3．
（2）小鳴憑“紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時感覺較輕”的經(jīng)驗，估計到紅薯的密度比水大不了多少．于是從學(xué)校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯、玻璃棒和密度計進行實驗，也測出了紅薯的密度．請你寫出他的實驗方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?福建）小麗想用測密度的方法鑒別一只金手鐲是否由純金制成．
（1）她把天平放在水平桌面上，將游碼移至稱量標尺的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針沒有對準分度標尺中央的刻度線，此時她應(yīng)調(diào)節(jié)圖1的
平衡螺母
平衡螺母
（填部件名稱），使橫梁平衡；
（2）小麗用天平測手鐲的質(zhì)量，天平平衡時，右盤上的砝碼數(shù)和稱量標尺上的游碼位置如圖2所示，則手鐲的質(zhì)量為
58
58
 g，用排水法測得體積為5cm3，手鐲的密度ρ=
11.6
11.6
g/cm3；
（3）除了用測密度的方法外，還可以通過比較物質(zhì)的
顏色
顏色
（寫一種）屬性做進一步的鑒別．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小麗想用測密度的方法鑒別一只金手鐲是否由純金制成．
（1）她把天平放在水平桌面上，將游碼移至稱量標尺的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針沒有對準分度標尺中央的刻度線，此時她應(yīng)調(diào)節(jié)圖1的________（填部件名稱），使橫梁平衡；
（2）小麗用天平測手鐲的質(zhì)量，天平平衡時，右盤上的砝碼數(shù)和稱量標尺上的游碼位置如圖2所示，則手鐲的質(zhì)量為________ g，用排水法測得體積為5cm3，手鐲的密度ρ=________g/cm3；
（3）除了用測密度的方法外，還可以通過比較物質(zhì)的________（寫一種）屬性做進一步的鑒別．

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科目：初中物理 來源：2009年福建省三明市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

小麗想用測密度的方法鑒別一只金手鐲是否由純金制成．
（1）她把天平放在水平桌面上，將游碼移至稱量標尺的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針沒有對準分度標尺中央的刻度線，此時她應(yīng)調(diào)節(jié)圖1的    （填部件名稱），使橫梁平衡；
（2）小麗用天平測手鐲的質(zhì)量，天平平衡時，右盤上的砝碼數(shù)和稱量標尺上的游碼位置如圖2所示，則手鐲的質(zhì)量為     g，用排水法測得體積為5cm3，手鐲的密度ρ=    g/cm3；
（3）除了用測密度的方法外，還可以通過比較物質(zhì)的    （寫一種）屬性做進一步的鑒別．

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