14．在外力作用下，壓電陶瓷發(fā)生形變時(shí)，就會(huì)在它的兩個(gè)相對(duì)表面上形成一定的電壓，這種現(xiàn)象稱為正壓電效應(yīng)．相反，當(dāng)在其電極上加上一定電壓就會(huì)發(fā)生形變，這種現(xiàn)象稱為逆壓電效應(yīng)．如圖所示，將該壓電陶瓷擠壓時(shí)，發(fā)現(xiàn)電路中的電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，則此時(shí)壓電陶瓷片將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，它的上側(cè)是負(fù)（正/負(fù)）極，它應(yīng)用了正（正/逆）壓電效應(yīng)．

分析 通過(guò)外力使壓電陶瓷發(fā)生形變，從而產(chǎn)生電壓，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；
使用電流表測(cè)量電路電流時(shí)，電流必須從電流表的正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，否則指針會(huì)向左偏轉(zhuǎn)，損壞電流表．根據(jù)題意可做出判斷．

解答 解：由題意可知，將該壓電陶瓷擠壓時(shí)，發(fā)現(xiàn)電路中的電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，則此時(shí)壓電陶瓷片將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；
閉合開(kāi)關(guān)，將該陶瓷片向下擠壓時(shí)，發(fā)現(xiàn)電路中的電流表向右偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明與正接線柱相接的一側(cè)--陶瓷的下端是正極，與負(fù)接線柱連接的一側(cè)--陶瓷的上端是負(fù)極．這一過(guò)程應(yīng)用了正壓電效應(yīng)．
故答案為：電；負(fù)；正．

點(diǎn)評(píng) 此題屬于創(chuàng)新題，以陶瓷材料的壓電效應(yīng)考查電流表的使用方法，需要掌握電流表的使用規(guī)則，還要讀懂題意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．三個(gè)人步行的速度：甲為1.8km/h，乙為63m/min，丙為1m/s，比較他們的速度，則（　�。�
A．V乙＞V丙＞V甲B．V甲＞V乙＞V丙C．V丙＞V乙＞V甲D．V甲＞V丙＞V乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，在盛有熱水和冷水的兩個(gè)玻璃杯中，同時(shí)分別小心地滴入兩滴紅墨水，不要攪動(dòng)杯子中的水，觀察到的現(xiàn)象是：熱水杯中墨水?dāng)U散快，冷水杯中墨水?dāng)U散慢．出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈造成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，電源電壓恒定不變，R1小于R2的最大阻值，當(dāng)滑片P從a向b移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電流表和電壓表的示數(shù)都減小
B．電流表和電壓表的示數(shù)都增大
C．電壓表示數(shù)和電流表示數(shù)的比值增大
D．電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)乘積減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了大氣壓強(qiáng)后，在閱讀課外書(shū)籍時(shí)，了解到在海拔2000米以內(nèi)，大氣分布可以認(rèn)為是均勻的．同學(xué)們受到啟發(fā)，對(duì)比前面所學(xué)習(xí)的液體壓強(qiáng)知識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的變化與大氣壓強(qiáng)的變化情況．表一是同學(xué)們測(cè)量的水內(nèi)部不同深度的壓強(qiáng)，表二是同學(xué)們利用托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量不同海拔高度時(shí)，水銀柱的高度，并計(jì)算出了對(duì)應(yīng)的大氣壓強(qiáng)與大氣壓強(qiáng)的變化量．（水密度1.0×103千克/米3，空氣密度1.29千克/米3，汞的密度13.6×103千克/米3）
表一（水內(nèi)部壓強(qiáng)）     
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		深度
（米）		壓強(qiáng)
（帕）
100
219800
3219600
4329400
5439200
6549000
表二（大氣壓強(qiáng)）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		海拔高度（米）汞柱高度（毫米）
 		汞柱變化高度變化量（毫米）大氣壓強(qiáng)（帕）大氣壓強(qiáng)變化量（帕）
7076001012930
8127591101160133
9247582101027266
10367573100894399
11487564100761532
12607555100628665
①液體壓強(qiáng)與大氣壓強(qiáng)的共同點(diǎn)：均向各個(gè)方向（都是由于重力而產(chǎn)生的）（說(shuō)明一種情況即可）
②分析比較表一實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3、4、5與6數(shù)據(jù)中壓強(qiáng)與深度的變化關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：水內(nèi)部的壓強(qiáng)與所處的深度成正比．
③分析比較實(shí)驗(yàn)表二序號(hào)7、8、9、10、11與12數(shù)據(jù)中大氣壓強(qiáng)與海拔高度的變化關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：大氣壓隨海拔高度的增加而減小，且大氣壓與海拔高度不能（選填“能”或“不能”）成反比．
④分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)7、8、9、10、11與12數(shù)據(jù)中大氣壓強(qiáng)的變化量與海拔高度的變化關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：在海拔高度2000米以內(nèi)，大氣壓強(qiáng)的變化量與海拔高度成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是小芳同學(xué)探究“”平面鏡成像的特點(diǎn)“實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，目的是便于確定像的位置．
（2）為了便于觀察，實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗（選填“較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境下進(jìn)行．
（3）在蠟燭A所在側(cè)透過(guò)玻璃板觀察到另一側(cè)蠟燭A的像，并移動(dòng)玻璃板后面完全相同的蠟燭B，使它與蠟燭A所成像重合，看上去蠟燭B也被點(diǎn)燃，以此可以確定蠟燭A所成像的位置．他主要采用的研究方法是等效替代法（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“理想模型法”），由此可以得出的結(jié)論是像與物大小相等．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)在M（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像．
（5）細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚，蠟燭經(jīng)過(guò)兩個(gè)反射面都會(huì)形成像．
（6）經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖13乙所示．為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是：連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，判斷連線與鏡面是否垂直．
（7）如果玻璃板沒(méi)有與桌面垂直，會(huì)出現(xiàn)有可能找不到像，無(wú)法確定像的位置．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．（1）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，畫(huà)出圖甲中物體AB在平面鏡中所成的像A′B′．
（2）請(qǐng)你畫(huà)出圖乙中光線從空氣斜射至水面上大致的折射光線．
（3）請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出光經(jīng)過(guò)凸透鏡的折射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．一列質(zhì)量為1×103t的火車，以180km/h的速度在平直軌道上勻速行駛，整列火車受到的阻力是9×103N．火車行駛1h，重力做功是0J，機(jī)車牽引力做功1.62×109 J，牽引力的功率4.5×105 W．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)用同一把刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度結(jié)果是：18.5cm，15.4cm，15.6cm，15.5cm，15.6cm，則這物體的長(zhǎng)度是（　　）
A．0.1525mB．155.3mmC．1.55dmD．16.12cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案