在研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關時,小華和小明從實驗室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,并先后將這兩個電磁鐵接入電路中,如圖所示.閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P重復了多次實驗,記錄如下:
線圈匝數(shù)50100
實驗次數(shù)123456
電流表示數(shù)/A1.01.31.61.01.32.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚5810101625
(1)實驗中他們是通過電磁鐵______來判定其磁性強弱的.
(2)分析第1、2、3次的實驗記錄,可得出結論:______.
(3)分析第1、4次和2、5次的實驗記錄,可得出結論:______.

【答案】分析:(1)要知道電磁鐵磁性的強弱是看不見的,通過電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量可以間接知道電磁鐵磁性的強弱,這就是轉化的思想.
(2)由前三次實驗可以看出:在線圈的匝數(shù)相同時,線圈中的電流越大,電磁鐵的磁性越強.
(3)由第1.4次實驗數(shù)據(jù)可以看出:在線圈中的電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強.
解答:解:(1)由于電磁鐵磁性的強弱無法直觀看到,但可以通過電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量來反映磁性的強弱.
(2)由第1、2、3次實驗的數(shù)據(jù)分析可知,線圈匝數(shù)都是50,隨著電流的增大,吸引大頭針的數(shù)量逐漸增多,所以可以得出線圈匝數(shù)一定時,電流越大,磁性越強的結論.
(3)由第1、4(2、5)次實驗數(shù)據(jù)可知,電流是一樣的,但線圈匝數(shù)越多,吸引大頭針的數(shù)量越多,說明磁性越強,所以可以得出電流一定時,線圈匝數(shù)越多,磁性越強的結論.
故答案是:(1)吸引大頭針的最大數(shù)量;
(2)在線圈的匝數(shù)一定時,線圈中的電流越大,電磁鐵的磁性越強;
(3)在線圈中的電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強.
點評:該實驗探究題主要是考查同學們對轉換法和控制變量法的掌握情況,是一道很不錯的考查科學研究方法的試題.
練習冊系列答案
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(2009?錦州)在研究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關”時,小華和小杰從實驗室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,并先后將這兩個電磁鐵接入電路中,如圖所示.閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P重復了多次實驗,記錄如下:
線圈匝數(shù)50100
實驗次數(shù)1123456
電流表示數(shù)/A1.01.31.61.01.32.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚101625203250
(1)實驗中,可通過觀察
電磁鐵吸引大頭針數(shù)目
電磁鐵吸引大頭針數(shù)目
來判定電磁鐵的磁性強弱.
(2)分析第1、4次和2、5次的實驗可得出結論:在
電流
電流
相同的情況下,線圈的匝數(shù)越
磁性越強.
(3)分析第4、5、6次的實驗記錄,可得出結論:
在線圈匝數(shù)相同時,電流越大磁性越強
在線圈匝數(shù)相同時,電流越大磁性越強

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科目:初中物理 來源: 題型:

21、小明所在的小組在“研究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關”的實驗中,按下圖串聯(lián)甲、乙兩個電磁鐵,并移動滑動變阻器的滑片P,進行了多次實驗,記錄如下表:
電磁鐵 甲(100匝) 乙(50匝)
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)(A) 0.1 0.2 0.3 0.1 0.2 0.3
吸引大頭針數(shù)目(枚) 12 24 36 6 12 24
(1)實驗中通過電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目的多少
來判斷其磁性強弱,將滑動變阻器的滑片向右移動時,電磁鐵吸引的大頭針將
變少
(選填“變多”、“變少”或“沒有變化”),這說明電磁鐵的磁性還與
電流大小
有關.
(2)比較1、2、3次實驗數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
相同時,
電流越大
時電磁鐵的磁性越強.
(3)比較
1與4(或2與5,或3與6)
次實驗數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)電流相同時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?淄博)在研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關時,小華和小明從實驗室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,并先后將這兩個電磁鐵接入電路中,如圖所示.閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P重復了多次實驗,記錄如下:
線圈匝數(shù) 50 100
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 1.0 1.3 1.6 1.0 1.3 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)實驗中他們是通過電磁鐵
吸引大頭針的最大數(shù)量
吸引大頭針的最大數(shù)量
來判定其磁性強弱的.
(2)分析第1、2、3次的實驗記錄,可得出結論:
在線圈的匝數(shù)一定時,線圈中的電流越大,電磁鐵的磁性越強
在線圈的匝數(shù)一定時,線圈中的電流越大,電磁鐵的磁性越強

(3)分析第1、4次和2、5次的實驗記錄,可得出結論:
在線圈中的電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強
在線圈中的電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強

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科目:初中物理 來源: 題型:

一組同學在““研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關”的實驗時,按如圖串聯(lián)甲、乙兩個電磁鐵,并移動滑動變阻器的滑片P,進行多次實驗.記錄如下:
 電磁鐵  甲/20匝  乙/10匝
實驗次數(shù)  1  2  5
 電流表示數(shù)/A  0.1  0.2  0.3 0.1  0.2   0.3
 吸引大頭針數(shù)目/枚  12  24  36  6  12  24
(1)實驗中是通過電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目
吸引大頭針數(shù)目
來判定其磁性強弱的;
(2)比較1、2、3次實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
相同時,
電流越大
電流越大
,電磁鐵磁性就越強;
(3)比較
1與4(或2與5,或3與6)
1與4(或2與5,或3與6)
次實驗數(shù)據(jù),會發(fā)現(xiàn)電流相同時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性就越強.
(4)在與同學們交流討論時,另一組的一個同學提出一個問題:“當線圈中的電流和匝數(shù)一定時,電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關?”
①你對此猜想是:
電磁鐵的磁性強弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關
電磁鐵的磁性強弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關

②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本題電路說出你驗證猜想的方法:
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下,分別裝上大小不同的鐵心,比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同,驗證猜想正確與否.
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下,分別裝上大小不同的鐵心,比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同,驗證猜想正確與否.

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科目:初中物理 來源:2012年北師大九年級14.4探究影響電磁鐵磁性強弱的因素練習卷(解析版) 題型:填空題

小李在研究電磁鐵的磁性強弱跟什么有關,F(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵接入圖14-4-9所示的電路中。閉合開關后,用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片。重復了多次實驗,記錄如下:

(1)實驗中小李是通過電磁鐵______________________來判斷其磁性強弱的。

(2)分析第1次、第2次、第3次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)當___________相同時,___________,磁性越強。

(3)分析第_____________________次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)當_________相同時,_________,磁性越強。

 

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