如圖（a）所示是古代戰(zhàn)爭中的“大炮”拋石機，用它把大石塊拋出去，打擊遠處的敵人；圖（b）是家庭用的抽水機．它們都是利用
杠桿
杠桿
的原理，它們的區(qū)別是：
（a）
費力杠桿
費力杠桿
；（b）
省力杠桿
省力杠桿
；使用（a）的優(yōu)點是
省距離
省距離
．
分析：杠桿有三種類型：
（1）省力杠桿：動力臂大于阻力臂，動力小于阻力，省力但是費距離；
（2）費力杠桿：動力臂小于阻力臂，動力大于阻力，費力但是省距離；
（3）等臂杠桿：動力臂等于阻力臂，動力等于阻力，既不省力也不費力．
解答：解：由圖可見，拋石機在力的作用下繞固定點轉(zhuǎn)動，因此它是一個杠桿；并且動力臂明顯比阻力臂短，因此是一費力杠桿，好處是省距離，人手移動很短的距離，石塊就會移動很大的距離，再加上慣性的作用，就可以打擊遠處的敵人了．
抽水機在力的作用下繞固定點轉(zhuǎn)動，因此它是一個杠桿；并且動力臂明顯比阻力臂長，因此是一省力杠桿，好處是省力．
故答案為：杠桿；費力杠桿；省力杠桿；省距離．
點評：判斷杠桿類型的題目，要從動力臂和阻力臂的長度上入手，動力臂長的為省力杠桿，阻力臂長的為費力杠桿，一樣長的為等臂杠桿．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?常州）根據(jù)古文《論衡?是應篇》中的記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，學術界于1947年想象出司南的模樣并印刷在郵票上．

（1）如圖（甲）所示，當磁勺在正確指南時，其A 端為該磁體的
S
S
（N/S）極．
（2）1952年，中國科學院物理研究所嘗試制作一具司南．如（乙）所示，制作人員根據(jù)天然磁石的磁感線分布，將磁石的
D
D
（B/C/D/E）處打磨成磁勺的A 端．
（3）把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盤上，使磁勺水平自由轉(zhuǎn)動直至最終靜止，但磁勺A 端總不能正確指南．將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤才略有改善．這是因為磁勺和盤子之間的
摩擦
摩擦
力影響了實驗效果．
（4）為達到理想的指向效果，制作人員將磁勺靠近一電磁鐵，如圖（丙）所示．閉合開關S，磁勺和電磁鐵相互吸引，由此增加磁勺的磁性．H為電源的
正
正
極．
（5）歷史上真有這樣的司南嗎？仍是眾說紛紜．一種觀點認為或許古代的磁勺比中國科學院物理研究所制作的磁勺要更
輕
輕
（輕/重），從而有更好的指向效果；另一種觀點認為除非今后出土了司南實物，才能真正下結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是古代在井上汲水的桔槔，下列對桔槔使用的解釋正確是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?徐州）如圖所示是古代戰(zhàn)爭中的“大炮”--拋石機，用它把大石塊拋出去，打擊遠處的敵人，它實際是一個（　�。�

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級第一學期期末質(zhì)量監(jiān)測物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

根據(jù)古文《論衡?是應篇》中的記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，學術界于1947年想象出司南的模樣并印刷在郵票上．

（1）如圖（甲）所示，當磁勺在正確指南時，其A 端為該磁體的　　（N/S）極．
（2）1952年，中國科學院物理研究所嘗試制作一具司南．如（乙）所示，制作人員根據(jù)天然磁石的磁感線分布，將磁石的　　（B/C/D/E）處打磨成磁勺的A 端．
（3）把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盤上，使磁勺水平自由轉(zhuǎn)動直至最終靜止，但磁勺A 端總不能正確指南．將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤才略有改善．這是因為磁勺和盤子之間的　　力影響了實驗效果．
（4）為達到理想的指向效果，制作人員將磁勺靠近一電磁鐵，如圖（丙）所示．閉合開關S，磁勺和電磁鐵相互吸引，由此增加磁勺的磁性．H為電源的　　極．
（5）歷史上真有這樣的司南嗎？仍是眾說紛紜．一種觀點認為或許古代的磁勺比中國科學院物理研究所制作的磁勺要更　　（輕/重），從而有更好的指向效果；另一種觀點認為除非今后出土了司南實物，才能真正下結(jié)論．

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