3．圖中，紐扣的直徑是1.55cm．

分析 刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度．使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；
紐扣左側(cè)與1.00cm對齊，右側(cè)與2.55cm對齊，所以紐扣的直徑為d=2.55cm-1.00cm=1.55cm．
故答案為：1.55cm．

點(diǎn)評 刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象可以得到許多信息，請你寫出來三個(gè)．
①該物質(zhì)為晶體，且熔點(diǎn)是80℃；
②熔化時(shí)吸熱，溫度不變；
③熔化時(shí)間為15min．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于熱機(jī)的效率，下列說法中正確的是（　�。�
A．熱機(jī)做的有用功越多，效率就一定高
B．熱機(jī)消耗的燃料越多，效率就越低
C．在相同條件下，熱機(jī)內(nèi)燃料燃燒越充分，熱機(jī)效率就越高
D．熱機(jī)的效率能達(dá)到100%

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上．
（2）a、b、c、d、e是主光軸上的五個(gè)點(diǎn)，F(xiàn)點(diǎn)和2F點(diǎn)分別是焦點(diǎn)和二倍焦距點(diǎn)．
①把燭焰放在e點(diǎn)上，可以成正立、放大的虛像．
②把燭焰放在a點(diǎn)上，所成的像最�。�
③把燭焰放在ab點(diǎn)上是屬于照相機(jī)原理．
④把燭焰放在cd點(diǎn)上是屬于投影儀原理．
（3）小宇做完實(shí)驗(yàn)后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像．于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個(gè)手表盤，如圖（甲）所示．把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射，如圖（乙）所示．移動(dòng)光屏直到成清晰像為止．此時(shí)表盤在光屏上所成的像是圖（丙）中的哪一個(gè)？D

（4）利用凸透鏡在光屏上已得到蠟燭清晰的像，若此時(shí)用黑紙遮住透鏡的下半部分，則光屏上的像D
A． 上半部分沒有了    B．下半部分沒有了    C．像縮小了  D．像變暗了．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，在“測量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：木板（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量時(shí)間（選填“路程”或“時(shí)間”）時(shí)造成的誤差．
（2）斜面傾角不變時(shí)，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越大；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越大（兩空均選填“大”或“小”）．
（3）一次實(shí)驗(yàn)中，小明測得小車從靜止開始運(yùn)動(dòng)兩個(gè)車長的距離所用時(shí)間為1.2s，則小車的平均速度為0.25m/s．
（4）小車通過前、后半段路程s1、s2的平均速度v1、v2和全程s的平均速度v從大到小的順序?yàn)関2、v、v1．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是“探究平面鏡的成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）為了保障實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)該選擇薄玻璃板（選填“平面鏡”、“厚玻璃板”、“薄玻璃板”），現(xiàn)有茶色玻璃板個(gè)透明玻璃板，為了現(xiàn)象更明顯，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇茶色玻璃板．
（2）此實(shí)驗(yàn)中選擇兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（3）移開蠟燭B，在其原來位置放一光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，說明平面鏡成的是虛像．
（4）將蠟燭逐漸靠近玻璃板，像的大小會(huì)不變（選填“變大”、“變小”或“不變”．
（5）移動(dòng)蠟燭A進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是小紅同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）我們應(yīng)選擇較�。ㄟx填“較厚”、“較薄”）的平板玻璃來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較暗（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行；
（3）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小紅拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是像與物等大．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅同學(xué)應(yīng)在M（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像．
（5）移去后面的蠟燭N，在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是虛像．（填“實(shí)”或“虛”）．
（6）小紅在做此探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，只做了一組數(shù)據(jù)就得到了平面鏡成像的特點(diǎn)，你認(rèn)為小紅下一步應(yīng)該怎樣做B．
A、整理器材，完成實(shí)驗(yàn)．B、改變發(fā)光的蠟燭到平面鏡的距離，再得到幾組數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論．
（7）細(xì)心的小紅透過玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃太厚，玻璃板的兩個(gè)面都成了像．
（8）若實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將玻璃向N方向傾斜，則出現(xiàn)的問題是：無論怎么移動(dòng)蠟燭N都不能與像重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．用圖所示的刻度尺測鉛筆的長度，該度尺的分度值是1mm，鉛筆長度是4.45cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．下列說法中正確的是（　　）
A．有電壓一定有電流B．有電流一定有電壓
C．電荷的定向移動(dòng)形成電流D．電流從電源的正極流向電源的負(fù)極

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