10.質(zhì)量為45kg的小雯騎著自行車上學(xué),自行車的質(zhì)量為15kg,行駛時輪胎和地面總接觸面積為2×10-2m2.求:
(1)自行車所受重力大;
(2)小雯在水平路面上騎車時,自行車對路面的壓強;
(3)若輪胎能承受最大壓強為1.2×105Pa,小雯騎車在水平路面上行駛時,自行車后座上最多能承載物多少牛?

分析 (1)知道該車的質(zhì)量,根據(jù)G=mg求出重力;
(2)水平面上物體的壓力和自身的重力相等,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出自行車對地面的壓強.
(3)已知輪胎承受的最大壓強和輪胎與地面總接觸面積,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可求行駛過程中的最大壓力,即為最大重力,減去該同學(xué)體重與自行車凈重即為該自行車最多還能承載的重力.

解答 解:(1)自行車所受重力G=mg=15kg×10N/kg=150N,
該同學(xué)和車的總重力:
G=(m+m)g=(45kg+15kg)×10N/kg=600N;
(2)該同學(xué)騎車時,自行車對地面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{600N}{2×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=3×104Pa.
(3)由p=$\frac{F}{S}$可得,行駛過程中的最大重力等于對地面的壓力:
G最大=F最大=pS=1.2×105Pa×2×10-2m2=2400N,
則該自行車最多還能承載的重力:G=G最大-G-G=2400N-600N=1800N.
答:(1)自行車所受重力大小為150N;
(2)小雯在水平路面上騎車時,自行車對路面的壓強為3×104Pa;
(3)自行車后座上最多能承載物1800N.

點評 此題考查壓強的大小計算,關(guān)鍵是知道行該同學(xué)騎車行駛過程中的最大重力等于對地面的最大壓力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在物理學(xué)中,牛頓第一定律是用什么方法獲得的?(  )
A.實驗加推理的方法B.單純的實驗法
C.單純的推理法D.數(shù)學(xué)推導(dǎo)法

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.星期天,小明與媽媽去聯(lián)華超市購物.他隨媽媽站在傾斜的電梯上,如圖所示.
(1)當(dāng)電梯將他們勻速往上送時,小明在電梯上受到2個力的作用;
(2)上樓后,媽媽讓小明推一輛購物車,小明一看,車下有四個輪子,這是利用滾動代替滑動來減小摩擦;
(3)小明先用10N的水平力F推著空車勻速前進,聽到媽媽在前面喊他,他推著空車加速過去,這時車受到地面的摩擦力等于(大于/小于/等于)10N,后來推著裝滿貨物的車勻速前進,車受到地面的摩擦力大于(大于/小于/等于)10N;
(4)小明將很多食品用塑料袋提著回家,沒走多遠就感到手被勒得很痛,你向他提出一條可行的建議是手上墊毛巾;
(5)回到家,小明想把玻璃瓶醬菜的鐵皮瓶蓋打開,可是怎么也擰不動,他的爸爸用螺絲刀沿瓶蓋的邊沿輕輕敲了幾下,一擰就打開了,這主要是因為撬動后氣體流入(選填“流入”或“流出”) 使瓶內(nèi)氣壓增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.重慶步入輕軌交通時代后,主城區(qū)公共交通的擁堵問題得到極大緩解,6號線的貫通,也給北碚與渝中沿線的聯(lián)系帶來極大的便利.如果仔細觀察,我們會發(fā)現(xiàn),輕軌站站臺前都會有一條安全線,輕軌車頭前段呈突出狀,輕軌列車采用輕量化鋁合金車體設(shè)計,廣泛采用吸音以及降噪材料,整車90%的材料都可以做到再生利用.列車剎車時,列車仍要繼續(xù)向前運動一段才會停下來,所以列車會在尚未進站前就開始剎車,如圖所示
請找出一個與以上情景相關(guān)的物理信息,并指出其對應(yīng)的物理知識
例:物理信息:廣泛使用吸音及降噪材料
物理知識:從傳播過程中減弱噪聲
物理信息:列車剎車時,列車仍要繼續(xù)向前運動一段才會停下來;
物理知識:列車具有慣性.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明家在裝修房子,他想知道大理石密度的大小,就利用托盤天平和量筒對一小塊大理石進行測量.
(1)先把天平放在水平桌面上,然后將游碼移至標尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),小明應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.
(2)把小石塊放在天平的左盤,當(dāng)天平再次平衡時,右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量為54g.
(3)用細線拴好小石塊,把它浸沒到盛有20mL水的量筒中,水面到達的位置如圖乙所示,則小石塊的體積為20cm3,由此可算出大理石的密度為2.7×103kg/m3
(4)大理石放在水中時會吸水,由此判斷,用小明的測量方法測得的密度值與它的真實值相比偏大(選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”),理由是測量的體積偏。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示,在”測滑輪組機械效率“的實驗中,若物體重6N.
(1)實驗時應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,若物體上升高度為10cm,此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則滑輪組的機械效率是83.3%.
(2)若僅增加物體的重力(不計摩擦),該滑輪組的機械效率將變大.(填寫”變大“、”變小“或”不變“)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.為探究“動能大小的影響因素”,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗.
(1)實驗中通過比較木塊被推動的距離來判斷鋼球動能的大。
(2)甲圖是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,看木塊哪一次被推的比較遠,目的是為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(3)根據(jù)圖乙情景,你能得出結(jié)論是:質(zhì)量相同時,物體運動的速度越大,動能越大;
(4)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,不能得出結(jié)論,理由是小球沿水平面做勻速直線運動,不會停下來.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個任務(wù)交給了小明的實驗小組,他們利用天平和量筒進行了多次測量.某次的操作如下:

(1)小明在調(diào)節(jié)托盤天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè),如圖甲所示.要使天平平衡,他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動.當(dāng)他用天平測物體質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),如圖甲所示,這時應(yīng)該增加(選填“增加”或“減小”)砝碼;
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量液體的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為49g.
(3)用量筒測量液體的體積.將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖丙所示,則該液體的體積V為30cm3.盡管體積測量方法正確,但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時,發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).
(4)他們對測量方法進行修正后,測出了幾組實驗數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象,如圖丁所示.由圖象可知該液體的密度為0.8g/cm3;通過查表對照知該液體是煤油或酒精.
一些物質(zhì)的密度
物質(zhì)硫酸煤油酒精
密度(kg•m-31.8×1031.0×1030.8×1030.8×103

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.實驗室內(nèi)裝有水管,實驗儀器有托盤天平(含砝碼)、直尺、細線、鐘表、量筒、燒杯、細鐵絲、彈簧測力計.請你自選器材,測量一小石塊的密度.請你將下列實驗按要求補充完整:
(1)實驗需用器材:除托盤天平、量筒、石塊外,還需選用細線和燒杯.
(2)實驗步驟:
①用天平稱出石塊的質(zhì)量;
②向量筒中倒入適量的水,測出水的體積;
③用細線拴好石塊,并將石塊投入量筒中,測出水和石塊的總體積;
④計算出石塊的體積;
⑤根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算石塊的密度;
(3)實驗數(shù)據(jù)記錄表:在表中,有兩個數(shù)據(jù)沒有填寫,請你幫助完成.
石塊的質(zhì)量
(g)
水的體積(cm3水和石塊的
總體積(cm3
石塊的體積(cm3石塊的密度
(kg/m3
/////

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同步練習(xí)冊答案