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【題目】能、信息、材料是現代會生產科發(fā)展的三大要領域，下列說正確（　�。�

A. 太陽能、風能和核能都是可再生能源

B. 光纖通信是依靠超聲波來傳遞信息的

C. 用超導材料來作熱水器的發(fā)熱管更能節(jié)約電能

D. 核電站是利用原子核裂變釋放出的核能來發(fā)電

【答案】B

【解析】太陽能、風能是可再生能源，核能是不可再生能源，故A錯誤。

光纖通信是依靠電磁波來傳遞信息的，故B錯誤。

超導體電阻為0，所以不能用來做熱水器的發(fā)熱管，故C錯誤。

核電站是利用原子核裂變釋放出的核能來發(fā)電，D正確為答案。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某型號電動車輪胎與地面的總接觸面積為1dm2，主要技術參數如下表所示。

（1）若小明質量為50kg,則他在水平地面上騎電動車時，該電動車對地面的壓強是多大？

（2）電動車正常工作時的電流是多大？

（3）若小明在水平路面上以額定功率勻速騎行時，電動車受到的阻力是人和車總重力的0.03倍，則電動車此時行駛的速度是多大？（g取10Ｎ/kg）

（4）與內燃機相比，電動車在環(huán)保方面有哪些優(yōu)點？（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（9分）在“測量小燈泡的電功率”實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，有兩個規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動變阻器，電源電壓為9V．

（1）本實驗中應該選擇規(guī)格為 的滑動變阻器；

（2）圖甲中已有部分電路連好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整；

（3）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是 ．正確連接好電路，閉合開關后，發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數接近9V，電流表示數幾乎為0，電路的故障可能是 ；

（4）排除電路故障后，閉合開關，改變滑動變阻器的阻值，多次測量，并繪制了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系圖象如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W．在多次測量中還發(fā)現：當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表的示數之比 （填“變大”、“變小”或“不變”），導致這一結果的原因是 ；

（5）整理器材時發(fā)現滑動變阻器的PA部分比PB部分熱，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是（　�。�

A. 在飛機旁的工作人員佩戴有耳聾的頭盔

B. 影劇院的墻面用吸音材料制成

C. 城市某些路段禁鳴喇叭

D. 高架道路兩側某些路段有隔音板墻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強同學在做“用天平和量筒測鹽水密度”的實驗．

（1）調節(jié)天平時，天平應置于水平桌面上，先將游碼移到 ，指針靜止時的位置如圖甲所示，為使天平平衡，應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節(jié)．

（2）將空燒杯放在天平左盤，天平平衡后右盤所放的砝碼和游碼所對位置如圖乙所示，則空燒杯的質量是 g．

（3）往空燒杯中加入適量的鹽水，用天平稱燒杯和鹽水的總質量，天平平衡后右盤所放砝碼和游碼的位置如丙圖所示，則鹽水的質量為 g．

（4）把燒杯的鹽水全部到入量筒中，如圖丁所示，讀數時眼睛合理的位置是 （填“a”、“b”或“c”），測得鹽水體積為 cm3，則鹽水的密度為 kg/m3．

（5）按上面實驗方案測出鹽水的密度 （填“偏大”、“正�！被颉捌　保�，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）某實驗小組進行簡單機械類探究實驗。

（1）（1分）探究“杠桿平衡條件”實驗前，為方便測量力臂，應將杠桿調節(jié)到水平位置平衡，圖1中，杠桿的平衡螺母B應向 調節(jié)（選填“左”或“右”）；

（2）（1分）圖2中，要使杠桿在水平位置平衡，需在C點懸掛 個同樣的鉤碼；

（3）（2分）某同學進行正確的實驗操作后，能不能根據（2）問中的一組數據得出結淪？ （選填“能”或“不能”），理由是 ；

（4）（2分）探究“動滑輪的待點”的實驗結果表明：使用動滑輪可以______（選填“省力”或“省距離”），但不能改變力的方向；

（5）（2分）生活和工作中使用的滑輪如：A國旗桿頂部的滑輪；B電動起重機吊鉤上的滑輪，屬于動滑輪的是 （選填“A“或“B”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現代手表制作工藝先進，有一種自動上鏈的手表，是利用機芯的自動旋轉盤左右擺動來上足發(fā)條的，因此只需要佩戴在手上，就能持續(xù)工作，在上鏈過程中是將旋轉盤的動能轉化為發(fā)條的_______能。另有一種手表是通過接收由原子鐘發(fā)出的標準時間信息來校準手表，它所接收的時間信息是通過______（選填“超聲波”或“電磁波”）來傳播的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例是利用聲傳遞能量的是

A. 利用超聲波給金屬工件探傷

B. 醫(yī)生通過聽診器給病人診病

C. 通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度

D. 利用超聲波排除人體內的結石

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一本物理書靜止放在水平桌面上，桌面對書有支持力。與該支持力相平衡的力是___________；與該支持力是相互作用的力是__________．

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