【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，要研究導(dǎo)體電阻大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系，可以選用表格中的導(dǎo)體代號(hào)是（ ）

導(dǎo)體代號(hào)

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

材料

a

1.0

0.3

錳銅

b

1.0

0.6

錳銅

c

0.5

0.6

錳銅

d

1.0

0.6

鎳鉻合金


A.a、b
B.b、c
C.b、d
D.a、d

【答案】B
【解析】解：為了研究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系，則需使導(dǎo)體的材料和橫截面積相同，只有長(zhǎng)度不同，所以應(yīng)選用的導(dǎo)體是b、c．
故選B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解影響電阻大小的因素的相關(guān)知識(shí)，掌握決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的：材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度．（電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān)）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行拔河比賽，甲隊(duì)拉繩的力為F1 ， 乙隊(duì)拉繩的力為F2 ． 比賽結(jié)束是甲隊(duì)勝，若忽略繩的質(zhì)量，甲乙兩隊(duì)拉力的大小相比較

A. F1=F2 B. F1＜F2 C. F1＞F2 D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】塑料吸盤是家庭常用的小工具，小明做了如圖的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物，你認(rèn)為正確的是（ ）

A.甲圖中如果將塑料吸盤戳個(gè)小孔，吸盤仍能吸在墻面上
B.甲圖中大氣對(duì)吸盤的壓力等于鉤碼的重力
C.利用乙圖的實(shí)驗(yàn)可以粗略測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值
D.利用乙圖的實(shí)驗(yàn)在海拔更高的地區(qū)仍能提起該重物

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】 90°C水全部變成125°C水蒸氣

A. 這些水蒸氣的內(nèi)能比水的小 B. 液態(tài)水分子間距比氣態(tài)水分子的大

C. 水蒸氣只能通過(guò)熱傳遞途徑變?yōu)樗?D. 水分子在125°C時(shí)比90°C時(shí)熱運(yùn)動(dòng)更激烈

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究的基本方法，也是認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的重要途徑．控制變量法就是一種常用的物理實(shí)驗(yàn)研究方法，如圖所示的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中不屬于這種方法的是（ ）
A.將兩支試管放入一個(gè)燒杯中做熔化實(shí)驗(yàn)
B.取兩根相同的蠟燭做平面鏡成像實(shí)驗(yàn)
C.將兩根電阻絲串聯(lián)起來(lái)探究電熱與電阻的關(guān)系
D.用一只手捏住物體探究壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”（乙和丙容器中裝的是同種液體）
（1）實(shí)驗(yàn)中，首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用，若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性（選填“好”或“差”）．調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后，U形管兩邊液面相平．
（2）小敏把探頭分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體（水和酒精）中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小，由此，他判斷圖甲中的液體是酒精，他的判斷是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；接著他改變圖乙中探頭的深度，其探究情況如圖丙所示．
（3）比較圖 ， 得出探頭浸入液體的深度（選填“越深”或“越淺”），U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強(qiáng)就越 ．
（4）小敏發(fā)現(xiàn)在同種液體中，探頭所處深度相同時(shí)，只改變探頭的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理老師在實(shí)驗(yàn)室做“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn)：圖甲所示的是由粗細(xì)不同的三節(jié)塑料管A、B、C連接而成的裝置，三節(jié)管中分別接有三個(gè)相同傳感器的探頭，傳感器與電腦相連．老師將抽氣機(jī)與C管右端相連后開(kāi)始抽氣，電腦繪制出的三節(jié)管中的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的p﹣t圖象如圖乙所示．則下列描述正確的是（ ）
A.抽氣過(guò)程中，三節(jié)管中的氣體流速相同
B.實(shí)驗(yàn)室的大氣壓為101.0kPa
C.0～4s，C管中的氣體壓強(qiáng)變化最大
D.圖象③是A管中的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的圖象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖的裝置提升重物，繩子能承受的最大拉力為120N，動(dòng)滑輪重60N，繩重與摩擦不計(jì)．求：

（1）用此滑輪組最多能將多重的物體勻速提升？
（2）用此滑輪組提起重240N的物體，使它勻速上升，問(wèn)人加在繩子自由端的拉力是多大？此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是多大？ 當(dāng)物體以0.5m/s的速度上升時(shí)，拉力的功率是多大？
（3）該滑輪組的機(jī)械效率最高可達(dá)到多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物理量的估計(jì)，符合實(shí)際是（ ）
A.一個(gè)中學(xué)生騎自行車的功率約 700w
B.人正常步行的速度約 5m/s
C.普通家用照明燈的工作電流約 2A
D.一杯水對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約 1000Pa

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