下表是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
接觸面的材料 |
壓力F/N |
滑動摩擦力f/N |
1 |
木塊與木板 |
4 |
0.8 |
2 |
木塊與木板 |
6 |
1.2 |
3 |
木塊與毛巾 |
6 |
2.5 |
(1)分析比較序號1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是__________________________。
(2)分析比較序號_________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。
(3)上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”,同學(xué)們在初中物理知識的過程中,還用到的研究問題的方法有_____________________________。
1)接觸面相同時(粗糙程度相同),壓力越大,滑動摩擦力越大 (2)2和3 (3)觀察法、實(shí)驗(yàn)法、建立理想模型法(如引入光線)、等效替代法
【解析】分析比較序號1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是接觸面相同時(粗糙程度相同),壓力越大,滑動摩擦力越大。分析比較序號2和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”,同學(xué)們在初中物理知識的過程中,還用到的研究問題的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、建立理想模型法(如引入光線)、等效替代法
試題點(diǎn)評:本試題考查的是“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力(N) | 滑動摩擦力(N) |
1 | 木塊與木板 | 4 | 0.8 |
2 | 木塊與木板 | 6 | 1.2 |
3 | 木塊與毛巾 | 6 | 2.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力/N | 滑動摩擦力/N |
1 | 木塊與木板 | 4 | 0.8 |
2 | 木塊與木板 | 8 | 1.2 |
3 | 木塊與毛巾 | 8 | 2.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力F/N | 滑動摩擦力f/N |
1 | 木塊與木板 | 4 | 0.8 |
2 | 木塊與木板 | 6 | 1.2 |
3 | 木塊與毛巾 | 6 | 2.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)序號 | 接觸面的材料 | 壓力F/N | 滑動摩擦力f/N |
1 | 木塊與木板 | 4 | 0.8 |
2 | 木塊與木板 | 6 | 1.2 |
3 | 木塊與毛巾 | 6 | 2.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)序號 | 接觸面的材料 | 壓力N | 滑動摩擦力N |
1 | 木塊與木板 | 4 | 1 |
2 | 木塊與木板 | 6 | 1.5 |
3 | 木塊與毛巾 | 6 | 2.5 |
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