科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，構(gòu)成物質(zhì)的微粒中，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒是
分子
分子
，這是科學(xué)家根據(jù)
觀察
觀察
現(xiàn)象提出一種物質(zhì)結(jié)構(gòu)：
猜想
猜想
，再收集
證據(jù)
證據(jù)
來證實(shí)后得出來的．
分析：實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出都是在觀察的接觸上，通過猜想，然后經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)，分析得出的；
1811年，意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為分子；
1909年，著名科學(xué)家盧瑟福在進(jìn)行了α粒子 散射實(shí)驗(yàn)后，提出了原子核式模型．
解答：解：保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒是分子，這是科學(xué)家根據(jù)α粒子的散射實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，并進(jìn)行猜想提出的一種物質(zhì)結(jié)構(gòu)，并收集證據(jù)來證實(shí)后得出來的．
故答案為：分子；觀察；猜想；證據(jù)．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是我們對(duì)于微觀世界的了解，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：設(shè)計(jì)八年級(jí)下物理滬科版 滬科版 題型：022

科學(xué)家在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中，相繼發(fā)現(xiàn)，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子又是由夸克組成．原子核、電子、質(zhì)子、中子、夸克的大小為10－6－10－7 cm、－10－8 cm、－10－13 cm、－10－17 cm中的某個(gè)值，請(qǐng)你從中選出恰當(dāng)?shù)闹担钤诹Ｗ痈浇臋M線上(下圖)．

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科目：初中物理 來源：設(shè)計(jì)八年級(jí)上物理滬科版 滬科版 題型：048

　　閱讀下面的材料，說說自己的體會(huì)．

　　羅伯特·胡克(Hooke Robert 1635－1703)是17世紀(jì)英國最杰出的科學(xué)家之一．他在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等諸多方面都有重大成就．他所設(shè)計(jì)和發(fā)明的科學(xué)儀器在當(dāng)時(shí)是無與倫比的．他本人被譽(yù)為是英國皇家學(xué)會(huì)的“雙眼和雙手”．

　　彈性定律是胡克最重要的發(fā)現(xiàn)之一，也是力學(xué)最重要基本定律之一．在現(xiàn)代，仍然是物理學(xué)的重要基本理論．胡克的彈性定律指出：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力f和彈簧的長度x成正比，即f＝－kx．k是物質(zhì)的彈性系數(shù)，它由材料的性質(zhì)所決定，負(fù)號(hào)表示彈簧所產(chǎn)生的彈力與其伸長(或壓縮)的方向相反．為了證實(shí)這一定律，胡克還做了大量實(shí)驗(yàn)，制作了各種材料構(gòu)成的各種形狀的彈性體．他還進(jìn)一步把彈性應(yīng)用于實(shí)際問題．在宣布彈性定律的同時(shí)還進(jìn)行了簡諧運(yùn)動(dòng)的最早分析，證明了彈簧振動(dòng)是等時(shí)的．由此，他把彈簧應(yīng)用于鐘表制造，取得了巨大成功．

　　胡克熱愛科學(xué)事業(yè)，并為此奉獻(xiàn)了一生．他研究的面十分廣泛，如建筑、化石、氣象等，他都有所涉獵和貢獻(xiàn)．但作為科學(xué)家的素養(yǎng)，胡克還缺少熟練雄厚的數(shù)學(xué)與邏輯推理功力作為進(jìn)行研究和思維的武器，這樣便不容易從理論和實(shí)踐的結(jié)合上透徹地分析與解決問題．這也是胡克與牛頓、惠更斯相比的遜色之處．

(1)通過學(xué)習(xí)上面這段材料，科學(xué)知識(shí)來源于哪里呢？你能得出什么結(jié)論？

(2)要想成為一名偉大的物理學(xué)家，必須具備哪些知識(shí)？你應(yīng)當(dāng)怎么做？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，構(gòu)成物質(zhì)的微粒中，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒是______，這是科學(xué)家根據(jù)______現(xiàn)象提出一種物質(zhì)結(jié)構(gòu)：______，再收集______來證實(shí)后得出來的．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀《走進(jìn)分子世界》的教學(xué)案例，回答有關(guān)問題。

導(dǎo)入：多少年來，人們一直關(guān)注物質(zhì)結(jié)構(gòu)問題。從外表看，各種形態(tài)的物質(zhì)似乎都是連續(xù)的，人們憑肉眼無法看到它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這給人們探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)帶來困難�？茖W(xué)家采用一種非常有效的方法，就是根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出一種結(jié)構(gòu)模型的猜想，在收集證據(jù)來證實(shí)自己的猜想。隨著觀察技術(shù)的發(fā)展，人們收集到更多的證據(jù)，一些被許多證據(jù)支持的結(jié)構(gòu)模型得到人們的承認(rèn)。讓我們借用這種科學(xué)方法共同建構(gòu)一種物質(zhì)結(jié)構(gòu)的模型。

一、提出一種模型

活動(dòng)：

1．用碳素筆在紙上畫一筆，在用放大鏡或低倍顯微鏡觀察，你會(huì)看到……

2．將高錳酸鉀顆粒放入水中，你看到的現(xiàn)象是……

3．將裝有半管水和半管酒精的長玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，你看到的現(xiàn)象是……

請(qǐng)你選擇如下一種模型，嘗試解釋活動(dòng)中看到的現(xiàn)象。

模型① 物質(zhì)由微小顆粒組成，微粒彼此緊靠在一起

模型② 物質(zhì)由微小顆粒組成，微粒之間有間隙

模型③ 固體物質(zhì)是由微粒組成的液體是連成一片的，固體顆粒可以擠進(jìn)液體中

交流：

固體物質(zhì)可以看成是不連續(xù)的微粒組成，液體物質(zhì)能看成是由微粒組成嗎？證據(jù)是什么？氣體物質(zhì)也能看成是由微粒構(gòu)成嗎？證據(jù)有哪些？

小結(jié)1：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)是可分的�？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物質(zhì)分到一定程度后，化學(xué)性質(zhì)會(huì)發(fā)生變化，例如水……�？茖W(xué)家把能夠保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒稱為分子。

根據(jù)上面討論的結(jié)果，我們可以把分子模型概括為如下內(nèi)容：分子是組成物質(zhì)的一種微粒，這種微粒之間有間隙。

二、改進(jìn)模型

你認(rèn)為小結(jié)1中提出的模型內(nèi)容，能夠解釋日常生活中我們見到的許多現(xiàn)象嗎？有哪些現(xiàn)象還不能解釋？

例如：墻內(nèi)開花墻外香。用上述分子模型的內(nèi)容不能解釋這一現(xiàn)象。請(qǐng)你猜想一下，對(duì)分子模型的內(nèi)容還需要做什么補(bǔ)充？

分子是否運(yùn)動(dòng)？

交流：有哪些證據(jù)支持你的猜想？

演示：兩種液體的擴(kuò)散現(xiàn)象，兩種氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象。

小結(jié)2：大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明：分子處在永不停息的運(yùn)動(dòng)之中。

三、對(duì)模型的進(jìn)一步完善

交流：既然分子間有空隙，而且分子又是運(yùn)動(dòng)的，那么為什么我們看到的許多物體不是散沙一盤？

猜想：分子間還存在吸引力的作用。

演示：鉛圓柱的實(shí)驗(yàn)

小結(jié)3：大量的事實(shí)和研究證明，分子間不僅存在吸引力，而且還存在斥力。

…… 

結(jié)束語： ………

（1）結(jié)合上述案例，請(qǐng)你擬定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

（2）請(qǐng)舉兩個(gè)生活中的例子，說明分子間存在斥力。

（3）結(jié)合案例內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)你補(bǔ)充教師的結(jié)束語。

（4）簡要評(píng)析該案例的特點(diǎn)。

3分）

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