汽車在平直公路上啟動時的運動,蘋果落地時的運動并不是我們所熟悉的勻速直線運動,在物理上我們可以把它當成勻加速直線運動來處理。所謂勻加速直線運動,是指一個物體做直線運動時的速度隨著時間均勻增加,若物體運動的初速度為v0,末速度vt表示,其中速度的增加量(vt-v0)與所用時間的比值叫做勻加速直線運動的加速度,用a表示,單位為m/s2,它表示每秒鐘速度增加的量,
(1)試推到出該物體運動的末速度vt隨時間t變化的關(guān)系式。
(2)若該物體初速度為1m/s,加速度為0.5 m/s2,求10s后該物體的速度。

(1)Vt=V0+at;(2)6m/s

解析試題分析:
(1)
(2)
考點:勻變速直線運動的描述

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

(6分)如圖所示是一輛新型坦克,其質(zhì)量為40t,發(fā)動機的額定功率為1000kW,每條履帶與水平地面的接觸面積為2m2。g取10N/kg,求:

(1)坦克的重力;
(2)坦克靜止時對水平地面的壓強;
(3)坦克以額定功率行駛10min,發(fā)動機所做的功。

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

(9分)某大型商場的自動扶梯在30s鐘內(nèi),可以把站在扶梯上的某顧客送到樓上.如扶梯不動,該顧客以1.5m/s的速度沿扶梯走到樓上需要lmin.(1)求自動扶梯斜面的長度; (2)求自動扶梯的速度大;
(3)求當顧客以原來的速度沿著開動的自動扶梯走到樓上需要的時間.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

某中學(xué)物理活動小組同學(xué)查閱資料,得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度(見下表)。一根足夠長且裸露在地面的鐵管,管中充滿水。當氣溫為20℃時,小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下,另一位同學(xué)在管子另一端聽

(1)該同學(xué)能聽到幾次敲擊聲?(要求說明判斷理由)
(2)如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時間為1.2s, 則這條直鐵管長約為多少米。(要求寫出計算過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

某時刻有一輛快速公交車甲和一輛普通公交車乙,從同一路口向東勻速直線行駛.它們的路程隨時間變化的圖象如圖所示。

(1)若以甲車為參照物,乙向    行駛;(選填“東”或“西”)
(2)甲、乙兩車的速度分別為多大?
(3)若乙車比甲車提前10min發(fā)車,則甲車多長時間能追上乙車?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

已經(jīng)測出自己正常步行時的速度是1. 2m/s,從家門到校門要走15min,如果改騎自行車則需6min,問:
(1)家門到校門的路程大約是多少?
(2)騎自行車的平均速度是多少m/s?合多少Km/h?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

(8分)如圖(a)所示,停在公路旁的公安巡邏車利用超聲波可以監(jiān)測車速:巡邏車上測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號,根據(jù)發(fā)出和接收到的信號間的時間差,就能測出車速。在圖(b)中,P1、P2是測速儀先后發(fā)出的超聲波信號,n1 n2分別是測速儀檢測到的P1、P2經(jīng)反射后的信號。設(shè)測速儀勻速掃描,P1與P2之間的時間間隔為0.9秒,超聲波在空氣中傳播的速度為340米/秒,假設(shè)被測汽車沿直線勻速行駛。

(1)圖b中每小格表示的時間是           s。
(2)測速儀第一次發(fā)出的信號到被測汽車收到時,汽車距測速儀的距離是多少?
(3)測速儀第二次發(fā)出的信號到被測汽車收到時,汽車距測速儀的距離是多少?
(4)汽車的速度是多少m/s?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明在“探究二力平衡條件”的實驗中,將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪,并在兩個線端掛上相同的鉤碼.當卡片靜止時,發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖甲所示),于是他得出:二力平衡時,兩個力可以不在同一直線上,你認為造成這種情況的原因是            ,要得到科學(xué)的結(jié)論,請你給他提出一條改進建議是:               ;

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

(1)小球沿斜面滾下,試畫出小球所受重力的示意圖.
(2)水平地面上的木塊受到一個與水平方向成30°角斜向右上方的拉力,畫出這個拉力的示意圖.(每圖2分,計4分)
(3)請你指出下圖測量工具在使用過程中的錯誤:(每空2分,計6分)
A:                       ;B:                           
C:                                             

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