12.某同學(xué)利用身邊的器材,驗(yàn)證杠桿的平衡條件,塑料直尺放在圓柱形水杯上,使其在水平位置平衡,如圖甲所示,往直尺兩端放不同數(shù)量的相同硬幣,并調(diào)節(jié)硬幣位置,使直尺在水平位置平衡,如圖乙所示.該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列說法符合實(shí)際的是( 。
A.將左右兩側(cè)各取下一枚硬幣,則直尺右端將下沉
B.將左右兩側(cè)各增加一枚硬幣,則直尺右端將下沉
C.將左右兩側(cè)的硬幣同時(shí)靠近O點(diǎn)移動(dòng)相同的距離,則直尺右端將下沉
D.將左右兩側(cè)的硬幣同時(shí)遠(yuǎn)離O點(diǎn)移動(dòng)相同的距離,則直尺左端將下沉

分析 根據(jù)杠桿平衡的條件進(jìn)行分析,支點(diǎn)在物體重心的豎直方向上;杠桿平衡,是因?yàn)閯?dòng)力乘以動(dòng)力臂等于阻力乘以阻力臂;現(xiàn)在比較左右兩端力與力臂的乘積,乘積較大的一端將下沉.

解答 解:A、設(shè)一枚硬幣的重力為G,左邊為動(dòng)力和動(dòng)力臂,則有2Gl1=3Gl2,所以l1=$\frac{3}{2}$l2;
現(xiàn)將兩側(cè)各取下一枚硬幣,即為左邊為Gl1,右邊為2Gl2;則Gl1=G•$\frac{3}{2}$l2<2Gl2,所以直尺右端將下沉,故A正確;
B、根據(jù)A項(xiàng)解答可知l1=$\frac{3}{2}$l2;現(xiàn)將兩側(cè)各增加一枚硬幣,即為左邊為3Gl1,右邊為4Gl2;
則3GL1=3G•$\frac{3}{2}$l2=4.5Gl2>4Gl2,所以直尺左端將下沉,故B錯(cuò)誤;
C、左右兩側(cè)的硬幣同時(shí)靠近O點(diǎn)移動(dòng)相同的距離L,左側(cè)為2G(l1-L),右側(cè)為3G(l2-L),
則左側(cè)為2Gl1-2GL,右側(cè)為3Gl2-3GL,最初平衡時(shí)有2Gl1=3Gl2,
比較可知2G(l1-L)>3G(l2-L),故左側(cè)下沉;故C錯(cuò)誤;
D、左右兩側(cè)的硬幣同時(shí)遠(yuǎn)離O點(diǎn)移動(dòng)相同的距離L,左側(cè)為2G(l1+L),右側(cè)為3G(l2+L),
則左側(cè)為2Gl1+2GL,右側(cè)為3Gl2+3GL,最初平衡時(shí)有2Gl1=3Gl2
比較可知2G(l1+L)<3G(l2+L),故右側(cè)下沉;故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 用手中的現(xiàn)有物品(直尺、水杯、硬幣)作為實(shí)驗(yàn)器材,探究杠桿的平衡條件,題目新穎,符合新課標(biāo)的要求,好題!

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

2.按題目要求作圖.
(1)如圖(1)所示,O為杠桿的支點(diǎn),在B處掛一個(gè)小球,AO=OB=BC,為使杠桿在水平位置平衡,畫出施加在杠桿上最小動(dòng)力F的作用點(diǎn)和方向,并標(biāo)出力臂L.

(2)在圖(2)中用線代表繩子,將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組,要求人用力往下拉繩使重物升起.
(3)某醫(yī)院要安裝一種傳呼電鈴,使各病床的病員均可單獨(dú)呼叫.只要一按床頭的開關(guān),醫(yī)生值班室的電鈴就響,且與該病床相對(duì)應(yīng)的指示燈就亮,請(qǐng)?jiān)趫D(3)中畫出正確的連接方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.兩個(gè)電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示.則由圖可知,元件A的電阻為5Ω;將A和B并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端,通過B的電流是0.2A,電路的總功率是1.2W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.用如圖所示的滑輪組將重480N的物體G以0.3m/s的速度勻速提起,繩子自由端的拉力為200N (不計(jì)繩重和摩擦).
(1)求滑輪組的機(jī)械效率;
(2)若用該滑輪組將重600N的物體勻速提升2m,則拉力做的功是多少.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.有一個(gè)焦點(diǎn)為10cm 的凸透鏡,要想得到一個(gè)縮小的實(shí)像,物體到凸透鏡的距離為大于10cm,要想得到一個(gè)放大的虛像,物體到凸透鏡的距離為小于 10cm.(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.小明和小杰同學(xué)握住兩根較光滑的木棍,小華同學(xué)把繩子的一端系在一根木棍上,然后按圖所示依次繞過兩根木棍,繩與木棍問的摩擦力可忽略不計(jì).小明和小杰同學(xué)相距一定的距離,握緊木棍站穩(wěn)后,小華用很小的力便能拉動(dòng)他們.
(1)兩根木棍和繩組成的“簡(jiǎn)單機(jī)械”相當(dāng)于滑輪組.
(2)若小華所用的拉力為20N,則小明和小杰受到的拉力分別為120N、140N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小明在測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡電功率時(shí).

(1)連接實(shí)物電路如圖甲所示,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,經(jīng)檢查,有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,并補(bǔ)畫出正確的連線.
(2)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖乙所示為2.2V.若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將實(shí)物電路中的滑片P向滑動(dòng)變阻器的左(選填“左”或“右”)端移動(dòng),才能使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)移動(dòng)滑片P,記錄多組電壓表和電流表的示數(shù),并繪制出如圖丙所示的I-U圖象.根據(jù)圖象信息,可計(jì)箅出小燈泡額定功率是0.5W.
(4)改正實(shí)物連接圖甲的錯(cuò)誤后,該電路還可以用來(lái)做其他實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫出其中兩個(gè):
①測(cè)量小燈泡阻值;②研究滑動(dòng)變阻器的作用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.(1)圖1是測(cè)量標(biāo)有“2.5V”小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)裝置,在圖2虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.

(2)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作如下:
①調(diào)節(jié)滑片,使變阻器連入電路的電阻最大.
②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器滑片到某一位置時(shí),電壓表、電流表示數(shù)如圖3所示.由圖可知,此時(shí)小燈泡的U=1.8V,I=0.26A;計(jì)算得小燈泡的功率是0.468W.這是小燈泡的額定功率嗎?不是;為什么?答:此時(shí)的電壓不是小燈泡的額定電壓2.5V.
③繼續(xù)調(diào)節(jié)變阻器滑片,一不小心,燈泡燈絲被燒斷而熄滅,燈滅后與圖3相比,電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列的物品中,不是利用彈性勢(shì)能工作的是( 。
A.撐桿跳高B.跳板跳水C.弓把箭射出D.正在下落的雨滴

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同步練習(xí)冊(cè)答案