【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中,小明用同一滑輪組進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:
序號 | 動滑輪重 | 物重 | 物體上升的 | 繩端收到的拉力F/N | 繩端移動的距離s/m | 滑輪組的機械效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6 |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 66.7 |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 0.3 |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法.
(2)實驗中,沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,使物體緩緩上升,在測量繩端所受的拉力時,彈簧測力計應(yīng)(選填“保持靜止”或“勻速上升”)
(3)第三次試驗時,測力計示數(shù)如圖乙所示,此時繩端受到的拉力為N,滑輪組的機械效率為%
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知: ①隨著物重的增大,額外功(選填“變小”、“不變”或“變大”),原因是
②要提高同一滑輪組機械效率,可以采取的措施.
【答案】
(1)
(2)勻速上升
(3)1.8;74.1
(4)變大;克服摩擦做功更多;增加提起的物重或減輕動滑輪重
【解析】解:(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,動力作用點移動的距離s是鉤碼上升高度h的3倍,說明由三段繩子承擔物重,故滑輪組的繞線情況如下圖所示:
(2.)在緩慢提升物體時,還需克服機械摩擦做功,所以為了測量滑輪組提升物體時的機械效率,所以需在緩慢勻速提升時讀數(shù);
(3.)圖中彈簧測力計的分度值為0.2N,所以拉力F=1.8N,第三次試驗時,滑輪組的機械效率為:η= = = ×100%≈74.1%;
(4.)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知:①滑輪組做的額外功為克服動滑輪重力和繩子間的摩擦力做的功;隨著物重的增大,動滑輪的重力不變,物重越大,摩擦力越大,所以額外功變大; ②提高滑輪組機械效率可以增大提升的物重、換用輕質(zhì)的動滑輪、減小摩擦等.
故答案為:(1)見上圖;(2)勻速上升;(3)1.8;74.1;(4)①變大;克服摩擦做功更多;增加提起的物重或減輕動滑輪重.
(1)先根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分析確定承擔物重的繩子的段數(shù),然后再進行繞繩;(2)在使用滑輪組時,滑輪組還要克服一些機械摩擦,所以要測量滑輪組的機械效率,需使物體上升進行讀數(shù);(3)由圖讀出彈簧測力計的讀數(shù)(拉力大。、承擔物重的繩子股數(shù)n,則s=nh,利用η= = 求滑輪組的機械效率;(4)①滑輪組做的額外功為克服動滑輪重力和繩子間的摩擦力做的功;
②使用滑輪組時,做的額外功不變,增加物重,增加了有用功,因此機械效率會變大;同時換用輕質(zhì)的動滑輪、減小摩擦等都可以提高機械效率.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是小燈泡中的電流隨它兩端電壓變化的圖象.將此燈泡接入圖乙所示電路中,閉合開關(guān)S后,小燈泡實際功率為1W;再閉合開關(guān)S1后,電流表示數(shù)變化了0.1A,則電阻R的阻值是Ω,此時電路消耗的總功率是W.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,杠桿的水平位置平衡,下列操作仍能讓杠桿在水平位置保持平衡的是( )
A.兩側(cè)鉤碼同時向外移一格
B.兩側(cè)鉤碼同時向內(nèi)移一格
C.左側(cè)的鉤碼向內(nèi)移一格,右側(cè)減去一個鉤碼
D.在兩側(cè)鉤碼下方,同時加掛一個相同的鉤碼
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是用刻度尺測長度的實驗,所記錄的測量結(jié)果正確的是( )
A. 5.3cm B. 5.25cm C. 3.25cm D. 3.3cm
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示電路中,定值電阻R0的阻值為20Ω,電動機線圈電阻為2Ω,閉合開關(guān),電流表A1、A2的示數(shù)分別為0.8A,0.3A,則該電路電源電壓為V.1min內(nèi)電路消耗的電能為J,1min內(nèi)電流通過電動機產(chǎn)生的熱量為J.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】近年來,獨輪電動平衡車深受年輕人的喜愛,如圖所示,它采用站立式的駕駛方式,人通過身體的前傾、后仰實現(xiàn)駕駛,如表為某型號獨輪電動車平衡車的部分數(shù)據(jù),則:
質(zhì)量 | 10kg |
輪胎與地面接觸面積 | 30cm2 |
最大速度 | 16km/h |
充滿電行程 | 24km |
(1)該車充滿電后,若以最大速度行駛,能行駛的最長時間是多少?
(2)質(zhì)量為50kg的人駕駛該車,在水平地面上勻速行駛.若所受阻力為總重力的0.2倍,此時該車受到的牽引力是多大?(g取10N/kg)
(3)質(zhì)量為50kg的人駕駛該車時,車對水平地面的壓強是多大?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在測量小球的平均速度時,讓小球從斜面A點由靜止?jié)L到C點,并用照相機每隔0.1s拍攝一次,頻閃照片如圖所示,則下列說法正確的是( )
A. 小球從A點運動到C 點用時0.6s
B. 小球在前0.4s內(nèi)通過的路程為4.00cm
C. 小球滾下的整個過程的平均速度為1.1m/s
D. 小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天,小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液(主要成分是不易蒸發(fā)、密度為1.11g/cm3的乙二醇)混合后加入汽車水箱,他很不解:夏天為什么還要加防凍液?他思考后認為,加防凍液后,混合液的比熱容和沸點都可能發(fā)生變化.
(1)小華對混合液比熱容的變化情況作了進一步思考,覺得混合液的比熱容應(yīng)隨含水量(水在混合液中所占體積之比)的增大而增大.為此,他在圖甲裝置的兩支相同試管中分別加入體積相同、含水量不同的混合液,通過實驗進行驗證.
①實驗中存在的問題是 .
②糾正后,實驗通過來比較不同混合液的比熱容的大小.
(2)小華繼續(xù)探究混合液沸點與含水量的關(guān)系,測得數(shù)據(jù)如下:
含水量W/% | 50 | 40 | 30 | 20 | 10 | 5 |
混合液沸點t/℃ | 107 | 110 | 116 | 124 | 141 | 160 |
請在圖乙中,描點作出含水量W與混合液沸點t的關(guān)系圖線.
(3)混合液的含水量為15%時,沸點是℃.
(4)混合液沸騰后冷卻,小華測出其密度,發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質(zhì)量、體積算出的密度要大.對于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因,他提出如下猜想: 猜想1:防凍液與水混合時總體積變。
猜想2:混合液沸騰過程中水大量汽化.
①若猜想1正確,則混合液總體積變小的原因是 .
②為驗證猜想2是否正確,他設(shè)計了以下方案:將混合液加熱至沸騰,分別測出沸騰過程中不同時刻的溫度,若猜想正確,實驗時可觀察到;混合液密度變大的原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于圖例的解釋說法正確的是
A. 表示小型客車行駛不得超過100 m/s的速度
B. 為當心噪音標志,表示在噪聲較大的區(qū)域,防止噪聲進入人耳
C. 為禁止鳴笛標志,表示在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院或?qū)W校附近防止噪聲產(chǎn)生
D. 為限重標志,意思是行駛在該段路面或橋面的車總重不得超過10噸
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com