【題目】某同學(xué)在用電壓表測(cè)量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路兩端電壓時(shí),分別按圖甲、乙兩電路圖連接.
(1)按圖甲連接,電壓表在a處時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S后,電壓表讀數(shù)為2.5V,則電壓表在b處時(shí)的讀數(shù)應(yīng)為 V,其原因是 .
(2)按圖乙連接時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S后,單刀雙擲開(kāi)關(guān)接通1和3時(shí),電壓表讀數(shù)為4.5V,接通1和2時(shí),電壓表示數(shù)為2.2V,則L2兩端電壓為 V,其依據(jù)是 .
【答案】(1)2.5V;并聯(lián)電路各支路電壓相等;
(2)2.3;串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)部分電壓之和.
【解析】解:(1)圖甲中兩個(gè)燈泡并聯(lián),電壓表在a處時(shí),測(cè)得燈泡L1兩端的電壓為2.5V,
因?yàn)椴⒙?lián)電路中,各支路兩端的電壓相等,都等于電源電壓,所以電壓表在b處時(shí)的讀數(shù)也應(yīng)為2.5V;
(2)按圖乙連接時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S后,單刀雙擲開(kāi)關(guān)接通1和3時(shí),兩燈泡串聯(lián),電壓表測(cè)量電源電壓,則電源電壓為為4.5V;
接通1和2時(shí),兩燈泡串聯(lián),電壓表測(cè)量L1兩端的電壓,則L1兩端的電壓:U1=2.2V,串聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)是:串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)部分電壓之和,
則L2兩端的電壓:U2=U﹣U1=4.5V﹣2.2V=2.3V.
故答案為:(1)2.5V;并聯(lián)電路各支路電壓相等;(2)2.3;串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)部分電壓之和.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們可以通過(guò)宏觀現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)微觀粒子.
(1)荷葉上兩滴水珠接觸時(shí),能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水珠,這一事實(shí)說(shuō)明 分子間存在_______;在岸上可聞到荷花的清香,說(shuō)明分子_______.
(2)如圖,將針插在絕緣底座上,把鋁箔條架在針頂端.用絲綢摩擦玻璃棒,玻璃棒由于_______ (選填“得到”或“失去)電子而帶正電,用這根玻璃棒靠近靜止的鋁箔條一端時(shí),鋁箔條會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái),這表明:帶電物體能_______輕小物體.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)。因此,他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑。與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示)
B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,與放在水平面上的木塊相碰。比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示).
上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:
(1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與_____關(guān)系,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。說(shuō)明小車對(duì)木塊_____越多,小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能______,結(jié)論________。
(2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系。該方案是否合理?_____。理由是_________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖甲所示。其連接的電路如圖乙所示。這個(gè)電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”_____,表示這根導(dǎo)線不能這樣連接,然后畫出正確的連接位置。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表:
(1)通過(guò)對(duì)右邊數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是:___________________________;
(2)測(cè)量三次的目的是:_________,在本實(shí)驗(yàn)中是采用了_____的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn);
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,福州地鐵將在5月18日進(jìn)行試運(yùn)營(yíng),這將有望緩解福州日益擁堵的交通.圖為地鐵進(jìn)站時(shí)的圖片,我們可以清楚的看到地上有一條醒目的黃線,乘客在等待上車時(shí)要站在黃線外等候,以免發(fā)生危險(xiǎn),試分析其中的道理.
答:_________________________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有三節(jié)新干電池,雙量程電壓表(03V,015V)一只,滑動(dòng)變阻器(020Ω)一只,小燈泡兩個(gè)(額定電壓分別為2.5V和3.8V),開(kāi)關(guān)一只,導(dǎo)線若干根.
(1)為研究串聯(lián)電路電壓規(guī)律,某同學(xué)先連接成如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向__(選填“A”或“B”)端滑動(dòng).
(2)閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到合適的位置,記下電壓表示數(shù)U.
(3)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),為測(cè)量L2電壓,只變更一根導(dǎo)線一端的連接點(diǎn),請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上畫一“×”號(hào);再用筆畫線線代替導(dǎo)線將電路接好__________.
(4)該同學(xué)檢査電路連接無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針猛向右偏轉(zhuǎn)超出最大量程,請(qǐng)寫出一條問(wèn)題出現(xiàn)的可能原因是____________.
(5)排除故障后,他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,記下此時(shí)L2兩端的電壓值U2.
(6)用同樣的方法測(cè)出L1兩端的電壓U1,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)法得到U=U1+U2的結(jié)論,請(qǐng)分析出現(xiàn)此問(wèn)題的原因是_____________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】教室里,帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來(lái).如圖所示,關(guān)于粉筆刷的受力情況,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對(duì)平衡力
B. 粉筆刷所受磁力與黑板對(duì)粉筆刷的支持力是一對(duì)相互作用力
C. 黑板對(duì)粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上
D. 粉筆刷沒(méi)有受到摩擦力作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)注意觀察、分析,并回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的_________________程度來(lái)確定壓力作用效果的大小。
(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.圖乙中小桌子上加砝碼的目的是為了_______(選填“增大”或“減小”)壓力大小;可以得出結(jié)論:當(dāng)_______相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯。
(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,圖丙中小桌子倒放的目的是為了______________(選填 “增大”或“減小”)受力面積大;可以得出結(jié)論:當(dāng)___________________相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。
(4)分析比較圖甲、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,怎樣比較壓力的作用效果?你的分析是_____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答下列問(wèn)題:
物體帶電的幾種方法
自然界經(jīng)常出現(xiàn)物體帶電的情況,你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎?
使物體帶電有這樣幾種方法:
摩擦起電:實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電.其實(shí),日常用的塑料梳子、筆桿、尺子與頭發(fā)或晴綸針織物摩擦也極易起電.摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同,在摩擦過(guò)程中,電子發(fā)生轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷.
根據(jù)不同物質(zhì)的原子核對(duì)電子束縛本領(lǐng)的大小不同,科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法得出了起電順 序表:兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣絲綢﹣鋁﹣木﹣硬橡膠﹣硫磺﹣人造絲‥‥‥.順序表中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r,排在前面的物質(zhì)帶正電,排在后面的物質(zhì)帶負(fù)點(diǎn);兩物質(zhì)次序相隔越多,起電的效果就越好.
接觸起電:將一帶電體與一不帶電體接觸時(shí),就會(huì)有一部分電子或從帶電體跑到帶電體上,或從非帶電體跑到帶電體上,使原來(lái)不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷.
感應(yīng)起電:將一帶電體A靠近與大地絕緣的導(dǎo)體B的左端時(shí),由于電荷間的相互作用,B的左端聚集了與A相反的電荷,右端聚集了與A相同的電荷.如圖甲所示,這就是感應(yīng)起電.
(1)摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同,其實(shí)質(zhì)是________發(fā)生了轉(zhuǎn)移.
(2)若用兔毛與木條相互摩擦而帶電,兔毛將帶________電.
(3)如圖乙是在科技館看到的靜電游戲“怒發(fā)沖冠”,這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)________起電,電荷通過(guò)人體傳到頭發(fā)上,頭發(fā)由于________而使頭發(fā)豎起來(lái).
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