（2010?白云區(qū)模擬）下列說法正確的是（　�。�
分析：電流做功的實(shí)質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程，且電流做了多少功就有多少電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能．
解答：解：A、電暖器工作時(shí)是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，該選項(xiàng)說法正確；
B、電動(dòng)機(jī)工作時(shí)是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，該選項(xiàng)說法不正確；
C、發(fā)電機(jī)工作時(shí)是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，該選項(xiàng)說法不正確；
D、電鈴工作時(shí)是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，該選項(xiàng)說法不正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)電功實(shí)質(zhì)的了解和掌握，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?白云區(qū)模擬）下列說法中正確的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?白云區(qū)模擬）做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體在距凸透鏡25厘米時(shí)，得到了一個(gè)清晰放大的實(shí)像，則凸透鏡的焦距可能是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?白云區(qū)模擬）（1）車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從
傳播
傳播
處減少噪聲；廣州市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從
聲源
聲源
處減少噪聲．
（2）小明學(xué)了“電磁波”和“聲波”這兩部分內(nèi)容后做了如下的知識(shí)歸納表，表中
②
②
和
③
③
的說法是錯(cuò)的．（填寫表中序號(hào)）
波的種類 電磁波 聲波
傳播速度 ①真空中所有電磁波的傳播速度都是3×108m/s ②聲波在固、液、氣三態(tài)中的傳播速度相同
傳播介質(zhì) ③電磁波的傳播一定要有介質(zhì) ④聲波傳播一定要有介質(zhì)
應(yīng)用事例 ⑤用于無線電通訊 ⑥超聲波用于清潔物品

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?白云區(qū)模擬）請(qǐng)你利用筆、尺、橡皮擦、紙、桌子這些器材中的一個(gè)或幾個(gè)設(shè)計(jì)兩個(gè)簡(jiǎn)易小實(shí)驗(yàn)，并指出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么物理規(guī)律．
示例：（1）實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象：手在桌面上滑動(dòng)，向下壓力越大，滑動(dòng)時(shí)感覺阻力越大．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大．
實(shí)驗(yàn)1：實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象：
用手捏橡皮擦，橡皮擦形狀會(huì)發(fā)生變化
用手捏橡皮擦，橡皮擦形狀會(huì)發(fā)生變化
；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀
．
實(shí)驗(yàn)2：實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象：
將尺子放在桌面上，并伸出一部分，用手壓住尺子的一端，撥動(dòng)尺子的另一端，尺子振動(dòng)并發(fā)聲
將尺子放在桌面上，并伸出一部分，用手壓住尺子的一端，撥動(dòng)尺子的另一端，尺子振動(dòng)并發(fā)聲
；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案