【題目】如右圖所示用木槌敲擊同一個(gè)音叉,第一次輕敲,第二次重敲。兩次比較,下列判斷正確的是( )
A.重敲音調(diào)高
B.輕敲響度大
C.兩次敲擊音色不同
D.兩次敲擊音調(diào)一樣高

【答案】D
【解析】同一個(gè)音叉的發(fā)聲頻率是固定不變的,故音調(diào)不變;音色也是不變的,用大小不同的力敲擊音叉,改變了音叉的振動(dòng)幅度,導(dǎo)致音叉的響度不同;
故選D。
聲音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性.同一個(gè)音叉的發(fā)聲頻率是固定不變的,故音調(diào)不變;音色也是不變的,用大小不同的力敲擊音叉,改變了音叉的振動(dòng)幅度,導(dǎo)致音叉的響度不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于骨傳導(dǎo)引起聽(tīng)覺(jué)的是

A. 醫(yī)生用聽(tīng)診器聽(tīng)取病人心臟跳動(dòng)的聲音 B. 平時(shí)聽(tīng)到別人的談話聲

C. 吃餅干時(shí)聽(tīng)到的咀嚼聲 D. 魚在水中聽(tīng)到岸上的說(shuō)話聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)能源和信息的說(shuō)法正確的是(

A. 光不是電磁波 B. 核電站是利用核裂變的能量來(lái)發(fā)電的

C. 手機(jī)是利用超聲波來(lái)傳遞信息的 D. 我國(guó)生活用電的方向每秒改變50

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面的右端固定一定滑輪,輕質(zhì)小盤通過(guò)一根繞過(guò)定滑輪的細(xì)繩與桌面上重為4 N的木塊相連,當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.5 N的砝碼時(shí),木塊保持靜止?fàn)顟B(tài).這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為________ N;當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.6 N的砝碼時(shí),木塊正好作勻速直線運(yùn)動(dòng).當(dāng)小盤內(nèi)放上重為0.7 N的砝碼時(shí),木塊受到的摩擦力大小為________ N.木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生改變(不計(jì)繩重及繩與滑輪的摩擦).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下面哪個(gè)數(shù)值大約是一瓶墨水的質(zhì)量?(

A. 150g B. 150mg C. 1.5kg D. 0.15t

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )

A. 紅外線和紫外線在可見(jiàn)光譜以外,都屬于看不見(jiàn)的光

B. 大氣層中的臭氧層能吸收太陽(yáng)光中的大部分紫外線

C. 紅外線可以用來(lái)殺菌

D. 適當(dāng)?shù)淖贤饩照射有利于人體合成維生素D

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】手機(jī)已經(jīng)成為一種人們溝通和交流的工具。下列關(guān)于手機(jī)傳遞信息的方式和信息傳播速度的說(shuō)法,正確的是

A. 通過(guò)聲波傳遞信息,傳播速度約340m/s

B. 通過(guò)聲波傳遞信息,傳播速度約3×105km/s

C. 通過(guò)電磁波傳遞信息,傳播速度約340m/s

D. 通過(guò)電磁波傳遞信息,傳播速度約3×105km/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛長(zhǎng)10 m的大貨車,以36 km/h的速度駛進(jìn)一個(gè)隧道,從車頭進(jìn)入隧道到車尾離開(kāi)隧道所用的時(shí)間為20 s,則隧道長(zhǎng)為 m。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離、科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,從海面向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)6秒后接到回波信號(hào),已知聲音在水中的傳播速度為1500m/s,請(qǐng)回答:
(1)海洋的深度是多少?
(2)運(yùn)用聲波的反射,能否測(cè)量地球和月球之間的距離?為什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案