【題目】能源利用的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移,因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有__________性,所以,人類(lèi)可利用的能量不斷減少,開(kāi)發(fā)利用新能源是當(dāng)務(wù)之急.太陽(yáng)能是一種新能源,它屬于________(選填“清潔”或“不清潔”)能源.

【答案】 方向 清潔

【解析】能源利用的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移,因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有方向性,所以,人類(lèi)可利用的能量不斷減少,開(kāi)發(fā)利用新能源是當(dāng)務(wù)之急。

太陽(yáng)能是一種新能源,它屬于清潔能源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在鋼琴的保養(yǎng)中,隔段時(shí)間就要“調(diào)弦”,這主要是為了改變聲音的

A. 振幅 B. 音調(diào) C. 響度 D. 音色

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是( 。

A. 物體所含物質(zhì)的多少 B. 物體的形狀

C. 物質(zhì)的狀態(tài) D. 物體所在的空間位置

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示,圖A、B、C、D、E是探究浮力大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)的五個(gè)步驟。

(1) 兩步驟可計(jì)算出圓柱體物塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F= N。 兩步驟可得出物塊排開(kāi)水所受的重力G。比較F與G,可以得到浮力的大小跟物塊排開(kāi)水所受重力的關(guān)系。

(2)如圖2所示是圓柱體物塊從水面緩慢浸入水中時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨物塊浸入深度h變化的關(guān)系圖像。

分析圖像可得:當(dāng)物塊沒(méi)有浸沒(méi)之前,h增大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) (選填變大、變小不變)。當(dāng)h=4cm時(shí),物塊所受的浮力為 N,浸滑后,h繼續(xù)增大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 N,該圓柱體物塊的高度是 cm。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列估算接近實(shí)際的是(
A.一名中學(xué)生的質(zhì)量約500kg
B.一本物理課本的重力約0.2N
C.成年人雙腳站立在水平地面上,對(duì)地面的壓強(qiáng)約104Pa
D.一根頭發(fā)能承受的拉力約200N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲,用絲綢摩擦有機(jī)玻璃棒,然后靠近碎紙屑,發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引,說(shuō)明摩擦起電,帶電體具有吸引的特性,然后將摩擦過(guò)的玻璃棒接觸圖乙所示的自制的驗(yàn)電器,發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會(huì)張開(kāi),金屬箔片張開(kāi)是因?yàn)?/span> , 用手反復(fù)地捋圖丙中塑料細(xì)絲,越捋塑料細(xì)絲會(huì)越(蓬松/靠攏).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電源兩極間的電壓不變R1=6Ω、R2=8Ω。當(dāng)S1閉合時(shí)、S2斷開(kāi)且①②都是電流表時(shí),兩表的示數(shù)之比為__________;當(dāng)S1、S2都閉合且①②都是電壓表時(shí),兩表示數(shù)之比為__________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】李師傅開(kāi)著一輛灑水車(chē)在水平路面上勻速前進(jìn),隨著水不斷的被灑出,下列物理量不變的是(
A.車(chē)廂內(nèi)水的質(zhì)量
B.車(chē)對(duì)路面的壓強(qiáng)
C.車(chē)廂內(nèi)水的密度
D.路面給車(chē)的摩擦阻力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為響應(yīng)“‘低碳生活”的號(hào)召,小明每天騎自行車(chē)上學(xué)。途中他看到路邊的小樹(shù)向后“飛過(guò)”,是以_____為參照物的;他說(shuō)自己是靜止的,是以_______為參照物的。

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