1．從力臂的定義上看，力臂是由力的方向和力的作用點共同決定的，它包含了力的兩個要素．

分析 力臂即點到線的距離：支點到力的作用線的距離．

解答 解：力臂是指從支點到力的作用線的距離，由定義可知：力的方向和力的作用點影響力臂的大小．
故答案為：力的方向；力的作用點．

點評 此題考查了力臂的影響因素，注意力臂不是從支點到力的作用點的距離．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖1所示，水平地面上有一塊密度0.5×103kg/m3、高1.2m的長方體木塊．小林用水平推力F把木塊向前推動，此過程中，推力F和木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況分別如圖2甲、乙所示．求：
（1）物體在3-5s內(nèi)，運動的距離；
（2）木塊靜止時對地面的壓強；
（3）請在圖2丙中，畫出0-6s內(nèi)木塊所受的摩擦力f隨時間t變化的圖線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．（1）如圖1所示，銅絲直徑為0.11cm．
（2）在彈簧測力計下方掛100g砝碼，如2圖所示，不計空氣阻力，讓彈簧測力計分別以5cm/s的速度勻速上升和10cm/s 的速度勻速下降時，彈簧測力計的示數(shù)分別記為F甲、F乙，則F甲：F乙=1：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示是小明“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．

小明測得實驗數(shù)據(jù)如下：
序號接觸面壓力/N滑動摩擦力/N
1木塊與木板2.00.4
2木塊與木板2.50.5
3木塊與砂紙0.6
（1）為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關，選第3組和第1組進行比較；這時第3組實驗中，木塊對砂紙的壓力大小為2.0N．
（2）在第1組實驗中不改變對接觸面壓力的大小，改用1N的力水平拉動木塊，則木塊的運動狀態(tài)應該是加速運動（選填“靜止”、“勻速運動”或“加速運動”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，兩個長方形魚缸中裝有質量相同的水，兩條相同的魚處在距魚缸底部相同高度的位置．下列說法正確的是（　�。�
A．兩條魚所受的壓強相等
B．兩條魚所受的浮力相等
C．兩個魚缸中水對容器底部的壓強相等
D．甲魚缸比乙魚缸中水對容器底部的壓力大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小雪在A點看到水中物體S的像在S′點，請你畫出一條看到物體像S′的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小文同學在探究“影響浮力大小的因素”時，做了如圖所示的實驗．請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題．
（1）物體A在鹽水中受到的浮力為2.2N．
（2）分析圖中數(shù)據(jù)，得出物理規(guī)律．
比較①②③可知：浮力大小與物體排開液體的體積有關（當液體密度相同時，物體排開液體的體積越大所受浮力越大）
比較①③⑤可知：浮力的大小與液體的密度有關（或當排開液體體積相同時，液體密度越大所受浮力越大）
比較①③④可知：浸沒在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸沒的深度無關
（3）實驗中鹽水的密度為1.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊會在水平面上滑行一定距離后停止，題圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質量分別為mA、mB（mA＜mB）．

（1）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠由此可得出結論：
（2）如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得遠些，由此可得出結論：

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖（a）所示的測量工具，在使用時需要將它并聯(lián)連接在電路中（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），能（選填“能”或“不能”）把它直接連接在電源正負極上．如圖（b）所示溫度計的示數(shù)是-15℃，讀數(shù)時溫度計玻璃泡不能（選填“能”或“不能”）離開被測物體．

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