13.如圖是運動員利用器械進行訓(xùn)練的示意圖,其中橫桿AB可繞固定點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OA:OB=3:4,系在橫桿A端的細繩通過滑輪懸掛著物體M.運動員用300N的力舉起橫桿B端時,恰好使AB在水平位置平衡,若運動員質(zhì)量為60kg,兩腳與地面的接觸面積共為0.05m2.(取g=10N/kg)求:
(1)物體M的質(zhì)量
(2)此時運動員對地面的壓強.

分析 根據(jù)杠桿平衡條件,動力與動力臂的乘積等阻力與阻力臂的乘積,可求出杠桿A端所受的拉力,由于細繩通過定滑輪繞過,定滑輪不省力,所以A端所受的拉力與物體的重力大小相等,靜止在水平面的物體,所受的力是平衡的,運動員舉起橫桿B端用的力是向上的,根據(jù)力的作用是相互的,B端對運動員也會有300N的向下的力,據(jù)此求出運動員對地面的壓力,再依據(jù)p=$\frac{F}{S}$解題.

解答 解:
(1)根據(jù)杠桿平衡條件可得:FA×OA=FB×OB,
則A端所受的拉力:FA=$\frac{FB×OB}{OA}$=300N×$\frac{4}{3}$=400N;
由于細繩通過定滑輪繞過,定滑輪不省力,則物體的重力:GM=FA=400N;
M的質(zhì)量:m=$\frac{G}{g}$=$\frac{400N}{10N/kg}$=40kg;
(2)由題可知,運動員用300牛的力舉起B(yǎng)端,力的作用是相互的,
所以運動員對地面的壓力:F=G+FB=mg+FB=60kg×10N/kg+300N=900N;
此時運動員對地面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{900N}{0.05{m}^{2}}$=1.8×104Pa.
答:(1)物體M的質(zhì)量為40kg;
(2)此時運動員對地面的壓強為1.8×104Pa.

點評 本題主要考查壓強的有關(guān)計算,同時要掌握杠桿原理,會對物體進行受力分析,是一道較難的題目.

練習(xí)冊系列答案
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5.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,開關(guān)S閉合后,滑動變阻器的滑片P向右移動時,下列說法正確的是( 。
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B.電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)乘積變小
C.電流表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)乘積變大
D.電流表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)乘積變大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明聲音能傳播能量,若在月球上做甲乙實驗,能看到球被彈起是甲實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值一張紙的厚度約70微米=7×10-5米.某同學(xué)測得物理課本的長度為26.12厘米,則他使用的刻度尺的分度值是1mm.用刻度尺去測量一個物體的長度,如圖所示.這把刻度尺的分度值是1mm,物體的長度為1.50cm.

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5.如圖所示,是小夢看到新房裝修時用便攜式吊裝機搬運4袋水泥,每袋水泥50kg,水泥被提升的高度為10m,物體移動的速度為0.1m/s,便攜式吊裝機的繩子拉力為2100N,這次便攜式吊裝機搬運水泥的功率是210W;該裝置的機械效率是95.2%.

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2.如圖甲所示是探究“光的反射規(guī)律”的實驗裝置.小明同學(xué)將平面鏡M平放在水平桌面上,白色硬紙板垂直立在平鏡面上.
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②白色硬紙板在實驗中的作用是顯示光的傳播路徑(寫出一條即可).
(2)實驗過程中若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,他不能在紙板
B上看到反射光線,此時,反射光線存在(填“存在”或“不存在”);若存在,請你用另一種
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3.康康進行“改變小燈泡的亮度”的實驗時,他已連接好了部分電路,如圖所示.已知電源電壓為3V且保持不變,小燈泡的正常發(fā)光電壓為2.5V,請你接著完成下列步驟:

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(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則通過小燈泡的電流大小為0.2A.實驗中小燈泡突然不亮了,但兩表仍然有示數(shù),原因是小燈泡短路.

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