20．小苗進(jìn)行“視力矯正”的探究活動(dòng)，如圖甲所示，她將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，在光屏上得到了一個(gè)縮小、倒立、清晰的實(shí)像．
（1）如圖乙所示的四幅小圖中，正確表示近視眼成像情況的是A圖，其矯正做法是C圖．（A/B/C/D）
（2）若在圖甲實(shí)驗(yàn)中“取下”近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)將光屏B
A．保持在原來(lái)位置   　　　　　　　　 B．靠近透鏡
C．遠(yuǎn)離透鏡   　　　　　　　　　　　 D．無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能使像清晰

分析 （1）近視眼是由于晶狀體對(duì)光線的會(huì)聚作用太強(qiáng)，使遠(yuǎn)處物體射來(lái)的光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的前方，由此可以確定哪一個(gè)圖表示了近視眼的成像情況．近視眼佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正．
遠(yuǎn)視眼的晶狀體較薄，會(huì)聚能力較弱，看近處的物體時(shí)，將像成在視網(wǎng)膜的后面，遠(yuǎn)視眼佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正．
（2）在有眼鏡時(shí)能成清晰的像，可看做是近視眼已矯正了，拿走后，就是近視眼的成因了，只能看清近處的物體．

解答 解：（1）在以上四個(gè)圖中，A圖的入射光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的前方，所以A圖表示了近視眼的成像情況；近視眼是因?yàn)榫铙w焦距太短，像落在視網(wǎng)膜的前方，為了使光線會(huì)聚在原來(lái)會(huì)聚點(diǎn)后面的視網(wǎng)膜上，就需要在光線進(jìn)入人的眼睛之前發(fā)散一下，因此帶對(duì)光線具有發(fā)散作用的凹透鏡來(lái)矯正．因此C圖能正確表示近視眼的矯正情況．
B圖的入射光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的后方，所以B圖表示了遠(yuǎn)視眼的成像情況（也是老花眼成像情況）；為了使光線會(huì)聚在原來(lái)的會(huì)聚點(diǎn)前面的視網(wǎng)膜上，就需要在光線進(jìn)入人的眼睛之前會(huì)聚一下，因此佩戴對(duì)光線具有會(huì)聚作用的凸透鏡來(lái)矯正，即D圖能正確表示遠(yuǎn)視眼的矯正情況；
（2）圖甲中光屏上成清晰的像，取走近視眼鏡后，凸透鏡就相當(dāng)于近視眼的晶狀體了，像成在了視網(wǎng)膜（光屏）的前方，所以要想再得到清晰的像，應(yīng)將光屏靠近透鏡．故選B．
故答案為：（1）A；C；（2）B．

點(diǎn)評(píng) 圖示的四個(gè)圖來(lái)源于課本，分別表示了遠(yuǎn)視眼和近視眼的成因與矯正的光路圖．明確近視眼與遠(yuǎn)視眼的成因是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖光現(xiàn)象屬于光的反射的是（　�。�
A．
     小孔成像		B．
           水中倒影		C．
      手影游戲		D．
            樹(shù)下陰影

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．紅色玻璃只能通過(guò)紅光，藍(lán)色玻璃只能通過(guò)藍(lán)光，綠色玻璃只能通過(guò)綠光．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．

（1）如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C三個(gè)，要研究其與A因素的關(guān)系，需要先控制BC因素不變，而改變A因素，從而進(jìn)行研究．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：
猜想一：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想二：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．
（3）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖1、3（或2、4）所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小相等（選填“相等”或“不相等”），則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的；
驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖1、2（或3、4）所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（4）請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法：增加物重或減小動(dòng)滑輪的重力和摩擦力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片．來(lái)自物體的光經(jīng)晶狀體成像于視網(wǎng)膜上，再通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)把信息傳到大腦，產(chǎn)生視覺(jué)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．學(xué)校有前后門(mén)，要求前門(mén)有人時(shí)，按開(kāi)關(guān)紅燈亮，電鈴響；后門(mén)來(lái)人時(shí)，按開(kāi)關(guān)綠燈亮，電鈴響．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．敬明同學(xué)是班級(jí)的實(shí)驗(yàn)“小老師”，他利用額定電壓為2.5V的小燈泡進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)，已知電源電壓為4V．
（1）他在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，他應(yīng)將電流表的指針調(diào)到零刻度線位置．
（2）圖乙是他畫(huà)出的實(shí)驗(yàn)電路圖，請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫他將如圖丙所示的實(shí)物電路連接完整．
 
（3）經(jīng)檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示，則此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是0.22A，燈泡兩端的電壓是1.8V．記錄好數(shù)據(jù)后，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，眼睛要注意觀察電壓表，直至其示數(shù)為2.5V．
 
（4）他完成實(shí)驗(yàn)后，在幫助其它實(shí)驗(yàn)小組的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)某實(shí)驗(yàn)小組在完成本實(shí)驗(yàn)中電路出現(xiàn)故障．請(qǐng)你根據(jù)故障現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果，在下表的空格內(nèi)寫(xiě)出發(fā)生故障的原因．
故障現(xiàn)象檢測(cè)結(jié)果發(fā)生故障的原因
燈泡不亮，電壓表示數(shù)較大，電流表幾乎無(wú)示數(shù)．取下燈泡，電壓表和電流表的示數(shù)均不變．燈泡斷路了或小燈泡的接線柱接觸不良 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．榴蓮被稱為水果之王，切開(kāi)后，其香味將很快充滿整個(gè)房間，這一現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．分子間存在引力B．分子間存在斥力
C．分子間有間隙D．分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．燈泡用久了以后為什么會(huì)發(fā)黑？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案