分析 (1)力的大小、方向、作用點稱為力的三要素;力的三要素共同影響著力的作用效果;
(2)減小摩擦力的方法:減小壓力,減小接觸面的粗糙程度,使接觸面脫離,用滾動代替滑動;
(3)物體間力的作用是相互的,施力物體同時也是受力物體;
(4)地面及附近的一切物體都受到重力的作用,重力的方向總是豎直向下的
解答 解:
圖甲大人和小孩在門上的作用點不同,使得大人雖然力氣大卻推不過小孩,說明力的作用效果不僅跟力的大小和方向有關,還跟力的作用點有關;
乙圖,兩個人拉動一個物體,當物體下面墊上圓木時,一個人能拉動物體,是用滾動代替滑動,大大減小了摩擦力;
丙圖中運動員用頭頂足球時頭也感到痛,說明頭受到力的作用,頭在對足球施加力的同時,足球也對頭施加力的作用,這說明物體間力的作用是相互的;
由于重力的方向總是豎直向下的,因此飛行中球最終落向地面是由于受到重力作用.
故答案為:作用點;滾動;力的作用是相互的;重力.
點評 本題考查了力的三要素、摩擦力大小的影響因素和力的作用是相互的以及重力的方向,具有一定的綜合性,知識點較多,注重了物理和生活的聯(lián)系,是中考的熱點.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 摩擦起電的實質是創(chuàng)造了電荷 | B. | 運動的電荷一定形成電流 | ||
C. | 電路兩端有電壓就一定有電流 | D. | 發(fā)光的電燈,它兩端一定有電壓 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3個 | B. | 4個 | C. | 5個 | D. | 6個 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 中學生步行的速度約為10m/s | B. | 中學生身體的體積約為0.06m3 | ||
C. | 現(xiàn)在教室的溫度約為5℃ | D. | 教室課桌的高度約為80cm |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 要使電磁鐵磁性增強,應將變阻器的滑動片向左滑動 | |
B. | 電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強 | |
C. | 電磁鐵A線圈匝數(shù)較多,所以通過B 的電流較小 | |
D. | 若將兩電磁鐵上部靠近,會相互排斥 |
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