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【題目】歷史上把如圖示意的長度定為1英寸，1英寸約為（　�。�
A.2.5km
B.2.5m
C.2.5dm
D.2.5cm

【答案】D
【解析】解：由圖知，大拇指第一節(jié)骨骼的長度為1英寸，其長度與一枚一元硬幣的直徑差不多，而一元硬幣的直徑在2.5cm左右，所以1英寸約為2.5cm=0.25dm=0.025m=2.5×10﹣5km．
故選D．
此題考查對生活中常見物體長度的估測，結合對生活的了解和對長度單位及其進率的認識，找出符合實際的選項．長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標準對研究對象作出判斷．如：中學生拳頭的寬度在10cm左右；中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，等等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中．
（1）如圖甲，平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=cm．
（2）如圖乙，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像的性質是的實像．若保持蠟燭和光屏位置不變，移動透鏡至刻度線處，克屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像．
（3）如圖丙，保持蠟燭位置不變，移動透鏡至16cm刻度線處，則人眼在圖中處能觀察到燭焰的像．
（4）如圖丁，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向透鏡移動適當距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像．則該眼鏡是眼鏡（近視/遠視）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇在測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實驗中
（1）為完成實驗，請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路圖連接完整；
（2）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡發(fā)光較暗但亮度一直不變，其原因是；
（3）正確連接電路后，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表示數(shù)為2V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時，小燈泡的實際功率為W；
（4）若要測量小燈泡的額定功率，應再將滑動變阻器的滑片向（填“左”或“右”）移動，直至電壓表示數(shù)為 V為止；
（5）移動滑動變阻器的滑片，記下多組電流表示數(shù)及對應的電壓表示數(shù)，并畫出圖丙所示的I﹣U圖象，從圖象可以計算出小燈泡的額定功率為 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗用兩把傘做了一個“聚音傘”的實驗，如圖，在右邊傘柄的A點掛一塊機械手表，當她的耳朵位于B點時聽不到表聲，把另一把傘放在左邊圖示位置后，在B點聽到了手表的嘀嗒聲，這個實驗表明聲音也可以發(fā)生反射現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的________，生活中的________與這一原理相同；手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究浮力大小跟哪些因素有關，某興趣小組的同學，用同一物體進行了如圖所示的操作，并記下物體靜止時彈簧測力計的示數(shù)．圖乙中物體未放入前溢水杯裝滿水，物體浸沒后用量筒測出溢出水的體積，如圖丁所示．

（1）為了探究浮力的大小與液體密度的關系，應選擇兩圖；該小組同學通過比較F1和的大小，得到“浮力大小與物體浸沒的深度有關”的結論，產生錯誤的原因是 ．
（2）物體浸沒在水中時所受浮力大小為N，鹽水的密度為kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為同學們進行測量活動時的情景，圖甲中的讀數(shù)方法正確的是_______；圖乙中停表的讀數(shù)是_______s；圖丙中石塊的體積是_______cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車在平直公路上行駛，在10min內前進6km，停車10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min，求：

（1）汽車停車前的平均速度；

（2）汽車在全程中的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求回答問題

（1）如圖1所示，光源Q發(fā)出的一束光經平面鏡反射在墻上顯示出一個光點；
①畫出光源Q在平面鏡中的像．
②畫出鏡面反射的光線并標出墻上光點的位置．
（2）畫出圖2中兩條入射光線經凸透鏡后的光線．
（3）圖2中，與物比較，物體MN經凸透鏡成 （選填“放大”、“縮小”） （選填“正立”、“倒立”）的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平桌面上一本靜止的書上豎直放置一塊橡皮，當書突然向右運動時，橡皮將會；如果書表面絕對光滑，上述現(xiàn)象中橡皮將會 ． （以上兩空選填“向右傾倒”、“向左傾倒”或“保持靜止”）

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