（2015•廣元）隨著生活水平的提高，人們的代步工具已經(jīng)越來(lái)越廣泛，但是城市交通擁堵嚴(yán)重，為了推行“低碳生活，綠色出行”，自行車重新成為了人們的首要交通工具．下列有關(guān)自行車的結(jié)構(gòu)及使用的說(shuō)法中正確的是（　�。�

　    A． 行車時(shí)，相對(duì)于車上的人，車是靜止的

　    B．  行車時(shí)，車輪與地面之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦

　    C． 車輪、車把以及腳踏板上有花紋，都是為了減小摩擦

　    D． 騎自行車勻速下坡時(shí)動(dòng)能不變，機(jī)械能變大


A  解：  A、行車時(shí)，車相對(duì)于車上的人，位置沒(méi)有改變，因此車是靜止的．故A正確；

B、行車時(shí)，由于車輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，因此車輪與地面之間的摩擦是滾動(dòng)摩擦．故B錯(cuò)誤；

C、自行車車輪、車把以及腳踏板上有花紋，表面做得凹凸不平是為了增大摩擦．故C錯(cuò)誤；

D、自行車勻速下坡時(shí)，速度不變，所以動(dòng)能不變，但高度變小，重力勢(shì)能變小，所以機(jī)械能變�。蔇錯(cuò)誤．

故選A．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于安全用電，下列說(shuō)法中正確的是

A．用濕抹布擦正在發(fā)光的燈泡

B．發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)立即用手把觸電者拉離電源

C．洗衣機(jī)的金屬外殼必須接地

D．家庭電路中，控制燈泡的開(kāi)關(guān)可以隨意安裝

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路．電源電壓保持不變，R1=10Ω。當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉臺(tái)，S2 、 S3斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)為U1，R2消耗的功率為P2;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為U1＇，R2消耗的功率為P2＇．且電流表A1的示數(shù)為0.9A。已知U1：U1＇=1：6，p2：P2＇=1:9.則開(kāi)關(guān)S1閉臺(tái)，S2、 S3斷開(kāi)時(shí)，電流表A的示數(shù)為_(kāi)___A；開(kāi)關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí)，R2和R3消耗的總功率為_   _  W。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“測(cè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室為每個(gè)小組提供的器材有：電壓恒為5v的電源一個(gè)，電流表(0～0.6A、0～3A)、電壓表(0～3V、0～15V)各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，標(biāo)有“20 Ω lA”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干，額定電壓為3、8V小燈泡一個(gè)。實(shí)驗(yàn)前電壓表與電流表均已調(diào)零。

第一小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)按如圖甲所示方式連接電路。

(1)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)____ ．（選填“閉合”或“斷開(kāi)”）。

(2)開(kāi)關(guān)閉合前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到 ．（選填“A”或“B”）端。

(3)閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則故障原因可能是 。

(4)排除故障后，調(diào)節(jié)滑片到某一位置時(shí)，燈恰好正常發(fā)光。此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙，則通過(guò)小燈泡的電流為 A，小燈泡的額定功率為 W。

(5)該小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，記錄了多組電壓與電流值，并繪出如圖丙所示圖象。

通過(guò)分析圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲電阻是變化的，這是由于 。

(6)第二小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，本組的電壓表0～15V的量程已損壞，而0～3V的量程可以使用。經(jīng)過(guò)研究設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路，完成了小燈泡功率的測(cè)量。實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為_(kāi)___V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光。

(7)第二小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為保證電表不超量程，小燈泡不超額定值。滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍為 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•廣元）清晨，薄霧縹緲的白龍湖，湖面水平如鏡，水鳥(niǎo)從湖面輕快地掠過(guò)，魚(yú)兒在湖中悠閑地游著，岸邊的樹(shù)木與湖中倒影構(gòu)成了一幅美麗的廣元山水畫(huà)．從物理學(xué)角度，下列關(guān)于這些場(chǎng)景的形成解釋不正確的是（　�。�

　    A． 平靜的湖面相當(dāng)于一個(gè)平面鏡

　    B．  湖中倒影是由于光的反射形成的實(shí)像

　    C． 從岸上看見(jiàn)湖中的游魚(yú)是光發(fā)生折射形成的虛像

　    D． 水鳥(niǎo)飛翔時(shí)，翅膀上方空氣流速大、壓強(qiáng)小，從而形成了翅膀的升力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•廣元）如圖所示是兩個(gè)工人分別用滑輪按甲、乙兩種方式把質(zhì)量相同的兩袋沙子從地面提到二樓，兩種方式所做的總功率W總甲、W總乙，機(jī)械效率為η甲、η乙．若不計(jì)繩重及摩擦，則有下列關(guān)系：W總甲　　W總乙，η甲　　η乙．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015?廣元）某校物理學(xué)習(xí)小組同學(xué)猜想“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)”，于是他們選用了重10N的物體完成了如圖1所示的三次實(shí)驗(yàn)：

（1）通過(guò)比較　　兩圖，可以驗(yàn)證他們的猜想，得出的結(jié)論是：　　

（2）好動(dòng)腦筋的同學(xué)們?cè)诩籽b置木板右端又墊了一個(gè)木塊，來(lái)“探究斜面的機(jī)械效率”．實(shí)驗(yàn)前他們分析得出：“由于斜面不是光滑的，沿斜面向上拉物體，必定要克服摩擦做額外功，斜面的機(jī)械效率一定受摩擦力影響．然后他們又做了圖2所示的實(shí)驗(yàn)：在光滑程度一樣而傾斜程度不同的斜面上勻速直線拉動(dòng)物體，設(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾斜程度 物重G/N 上升高度h/m 拉力F/N 移動(dòng)距離s/m 有用功

W有/J 總功

W總/J 機(jī)械效率η

1 較緩 5.0 0.10 1.6 0.50 0.50 0.80 63%

2 較陡 5.0 0.15 2.2 0.50 0.75 1.10 68%

3 最陡 5.0 0.25 3.2 0.50 1.25 1.60 78%

①分析表中的數(shù)據(jù)可得出：斜面越緩越　省　力（選填“省”或“費(fèi)”）

②對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步分析，你對(duì)斜面機(jī)械效率問(wèn)題可獲得的初步結(jié)論是：　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•懷化）隨著人們生活質(zhì)量的提高，人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)環(huán)境的保護(hù)，可再生能源是人們的必然選擇．下列能源中屬于不可再生能源的是（　　）

　    A． 水能       B．  風(fēng)能       C． 煤    D． 太陽(yáng)能

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出宣傳牌所受重力G的示意圖，并畫(huà)出以B為支點(diǎn)宣傳牌靜止時(shí)所受的另一個(gè)力F及其力臂L。

 


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