觀察一輛自行車,在它行駛時,有些地方的摩擦是有益的,有些地方的摩擦是有害的.分別舉出自行車一個“有益”和“有害”摩擦的實例,并說明增大和減小摩擦的方法.“有益”摩擦:________,增大摩擦的方法________
“有害”摩擦:________,減小摩擦的方法________.

車閘的閘皮與輪的摩擦(后輪胎與地面間的摩擦、手與車把間的摩擦、腳與腳瞪間的摩擦)    閘皮用橡膠制作,利用橡膠與金屬的摩擦大來增大摩擦(在自行車的輪胎上、腳蹬處、把套上刻花紋,增加表面粗糙程度來增大摩擦)    軸間的摩擦    在自行車的三軸處均放置滾珠,用滾動代替滑動來減小摩擦(另外在三軸處經(jīng)常加潤滑油來減小摩擦)
分析:自行車上面的摩擦既有對人有益的也有對人有害的.在自行車的設(shè)計上,后車輪胎與地面之間的摩擦是有益的摩擦,提供了自行車前進的動力.腳與腳踏板之間的摩擦是一種有益的摩擦,防止腳在腳踏板上打滑.增大摩擦的辦法就要從增大壓力、增加接觸面的粗糙程度,來增大摩擦.
車軸間的摩擦是一種有害的摩擦,就要盡量的減小它.在壓力一定的前提下,只能通過加潤滑油,變滑動為滾動來減小摩擦.
解答:有益的摩擦有:車輪與地面之間的摩擦、車閘與車輪之間的摩擦、腳與腳踏板之間的摩擦等都是有益的摩擦.
增大的辦法:輪胎、腳踏板上、以及車把上都刻有花紋,利用了增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦.剎車時,用力捏緊車閘,是利用增大壓力的方法來增大摩擦的.
有害的摩擦有:車軸之間的摩擦.
減小辦法:在軸的位置防止?jié)L珠或軸承,變滑動摩擦為滾動摩擦來減小摩擦.并且在這些位置經(jīng)常加潤滑油來減小摩擦.
點評:自行車上相對運動的部件之間:如車軸處,以及要發(fā)生相對運動的物體之間:如輪胎與地面之間,都存在摩擦,分清其中哪些是有害的哪些是有益的是解此題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

8、觀察一輛自行車,在它行駛時,有些地方的摩擦是有益的,有些地方的摩擦是有害的.分別舉出自行車一個“有益”和“有害”摩擦的實例,并說明增大和減小摩擦的方法.“有益”摩擦:
車閘的閘皮與輪的摩擦(后輪胎與地面間的摩擦、手與車把間的摩擦、腳與腳瞪間的摩擦)
,增大摩擦的方法
閘皮用橡膠制作,利用橡膠與金屬的摩擦大來增大摩擦(在自行車的輪胎上、腳蹬處、把套上刻花紋,增加表面粗糙程度來增大摩擦)

“有害”摩擦:
軸間的摩擦
,減小摩擦的方法
在自行車的三軸處均放置滾珠,用滾動代替滑動來減小摩擦(另外在三軸處經(jīng)常加潤滑油來減小摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:

觀察一輛自行車,在它行駛時,有些地方的摩擦是有益的,有些地方的摩擦是有害的.分別舉出自行車一個“有益”和“有害”摩擦的實例,并說明增大和減小摩擦的方法.“有益”摩擦:___________   _,增大摩擦的方法_________________             ;“有害”摩擦:____________ ___,減小摩擦的方法______               __________.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

觀察一輛自行車,在它行駛時,有些地方的摩擦是有益的,有些地方的摩擦是有害的.分別舉出自行車一個“有益”和“有害”摩擦的實例,并說明增大和減小摩擦的方法.“有益”摩擦:___________  _,增大摩擦的方法_________________             ;“有害”摩擦:____________ ___,減小摩擦的方法______               __________.

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科目:初中物理 來源:2012年北師大初中物理八年級下7.4探究摩擦力的大小與什么有關(guān)練習卷(解析版) 題型:填空題

觀察一輛自行車,在它行駛時,有些地方的摩擦是有益的,有些地方的摩擦是有害的.分別舉出自行車一個“有益”和“有害”摩擦的實例,并說明增大和減小摩擦的方法.

“有益”摩擦:___________   _,增大摩擦的方法______________              ;

“有害”摩擦:_______________,減小摩擦的方法______                __________.

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012年遼寧省九年級《力和機械》物理卷 題型:填空題

觀察一輛自行車,在它行駛時,有些地方的摩擦是有益的,有些地方的摩擦是有害的.分別舉出自行車一個“有益”和“有害”摩擦的實例,并說明增大和減小摩擦的方法.“有益”摩擦:___________   _,增大摩擦的方法_________________              ;“有害”摩擦:____________ ___,減小摩擦的方法______                __________.

 

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