用量杯盛某種液體，測得液體體積V和液體與量杯總質(zhì)量m的關(guān)系，如圖所示，由圖象分析得出( )

A. 液體的密度為ρ＝3.0×103 kg/m3

B. 液體的密度為ρ＝1.0×103 kg/m3

C. 量杯的質(zhì)量為40 g

D. 量杯的容積為80 mL

B 【解析】由圖知，當(dāng)液體體積為零時，質(zhì)量為20g，可得20g即為量杯的質(zhì)量，故C錯誤； 當(dāng)液體體積為80cm3時，總質(zhì)量為100g，液體質(zhì)量為：， 液體密度為：，故B正確，A錯誤； 由圖不能看出量杯的最大容積，故D錯誤； 故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理第七單元 從粒子到宇宙 測試卷 題型：填空題

我們知道，銀河系很大，一般用_________作長度單位表示最方便；而分子直徑很�。话阌胈__________作長度單位表示最方便．

光年 納米 【解析】銀河系很大，直徑約十萬光年，所以在天文研究中，常用光年作長度單位； 而分子很小，其直徑約10－10m，納米為10－9m，所以研究分子及更小尺度的微粒時可用納米作單位。

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年物理九年級全冊 第十三章 內(nèi)能 單元檢測題 題型：單選題

某機(jī)器的能量流向如圖所示，據(jù)此推理該機(jī)器可能是（　�。�

A. 熱機(jī) B. 電動機(jī) C. 發(fā)電機(jī) D. 電熱水器

B 【解析】試題分析：由圖示可以看出，這個機(jī)器把電能主要轉(zhuǎn)化成的機(jī)械能，還有一部分轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能；熱機(jī)主要是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器，故A錯；電動機(jī)在工作時，主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，還有一少部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B正確；發(fā)電機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的機(jī)器，故C錯；電熱水器主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D錯；應(yīng)選B。

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科目：初中物理 來源：2017-2018人教版物理八年級上冊 第六章　質(zhì)量與密度 單元測試卷 題型：填空題

體積為1m3的冰塊全部熔化成水后，水的質(zhì)量是_____kg，水的體積是_____m3．（冰的密度為0.9×103kg/m3）

900 0.9 【解析】水的質(zhì)量為m水m冰ρ冰V0.9×103kg/m3×1m3900kg，水的體積為V水 0.9m3.

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科目：初中物理 來源：2017-2018人教版物理八年級上冊 第六章　質(zhì)量與密度 單元測試卷 題型：單選題

某同學(xué)在用托盤天平測物體質(zhì)量時，已將天平調(diào)好，估計物體質(zhì)量約20 g，將物體和砝碼分別放入左、右盤中，發(fā)現(xiàn)指針偏向左側(cè)，他應(yīng)該( )

A. 減少砝碼 B. 增加砝碼

C. 將橫梁右端的平衡螺母向左移動 D. 將橫梁右端的平衡螺母向右移動

B 【解析】用天平測質(zhì)量時，在右盤增減砝碼的規(guī)則是：估計質(zhì)量，按從大到小的順序放砝碼，橫梁右端下沉?xí)r，換用小砝碼，最后利用最小砝碼結(jié)合游碼的調(diào)整，使天平平衡。 所以如果將物體和砝碼分別放入左、右盤中，發(fā)現(xiàn)指針偏向左側(cè)，首先應(yīng)該向右盤增加砝碼，之后再根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。故ACD錯誤，B正確。 故選B。

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科目：初中物理 來源：蘇科版2017-2018學(xué)年八年級物理上冊第五章《物體的運(yùn)動》綜合測試卷 題型：實驗題

在“探究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律”的活動中，小麗、小雨等同學(xué)的實驗方案如下:

A.在內(nèi)徑為1 cm、長約60 cm的玻璃管中注滿水，管內(nèi)留一小氣泡.

B.水平放置玻璃管，在玻璃管的一端某處用橡皮筋做上標(biāo)記作為“0”位置，然后從“0”位置向上，每隔10 cm用橡皮筋做上一個標(biāo)記(如圖甲所示).

C.迅速翻轉(zhuǎn)玻璃管到豎直位置，使氣泡從玻璃管下端向上運(yùn)動，氣泡到達(dá)“0”位置時，按下秒表，依次讀出并記錄氣泡通過10 cm、20 cm、…所用的時間(如下表).

距離s/cm

0

10

20

30

40

50

時間t/s

0

2.0

4.0

8.0

10.0

請你思考并回答下列問題:

(1)小麗在記錄時漏記了一個數(shù)據(jù)，請幫她在表格中相應(yīng)的位置補(bǔ)上.

(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出s-t圖象___

(3)分析實驗數(shù)據(jù)或圖象可知?dú)馀葑龅氖莀________運(yùn)動，速度大小為________m/ s.

6.0 (3)勻速直線 0.05 【解析】(1)由實驗數(shù)據(jù)知：時間欄缺少一組數(shù)值，分析發(fā)現(xiàn)，氣泡通過相同距離所用時間相同，間隔時間為2.0s，缺少的是6.0s；(2)將表中的坐標(biāo)點(diǎn)(0,0),(10,2.0),(20,4.0),(30,6.0),(40,8.0),(50,10.0)在S?t坐標(biāo)系中逐一描出，連接各點(diǎn)即為氣泡運(yùn)動的s?t圖象，如下圖： (3)通過數(shù)據(jù)分析和觀察圖象可知：氣...

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科目：初中物理 來源：蘇科版2017-2018學(xué)年八年級物理上冊第五章《物體的運(yùn)動》綜合測試卷 題型：填空題

坐在溫馨的物理考場，仔細(xì)想想:你平時走路的步幅約為50______;上體育課時你跑100 m所需時間約為16_________(填上合適的物理量單位).

cm s 【解析】成年人的步幅在75cm左右，中學(xué)生的步幅比成年人小，約為50cm。 中學(xué)生跑100m所需時間約為16s。

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科目：初中物理 來源：蘇科版物理九下第18章《能源與可持續(xù)發(fā)展》單元基礎(chǔ)練習(xí) 題型：綜合題

閱讀下列短文，回答下列問題。

可燃冰

可燃冰，學(xué)名天然氣水合物(Natural Gas Hydrate，簡稱Gas Hydrate)，是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)，分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中。因其外觀像冰一樣而且遇火即可燃燒(如圖甲所示)，所以又被稱作”可燃冰”或者“固體瓦斯”和“氣冰”.

可燃冰中含有大量可燃?xì)怏w，1立方米可燃冰可以分解釋放出160立方米以上的天然氣。其中甲烷含量占80%～99.9%，甲烷則是海底古生物尸體的沉積物被細(xì)菌分解后產(chǎn)生，極易燃燒。同等條件下，可燃冰燃燒產(chǎn)生的能量比煤、石油、天然氣要多出數(shù)十倍，而且燃燒后不產(chǎn)生任何殘渣和廢氣，避免了最讓人們頭疼的污染問題而且儲量豐富，全球儲量足夠人類使用1 000年，因而被各國視為未來石油、天然氣的替代能源。

甲 乙

2017年5月18日，我國首次進(jìn)行的天然氣水合物在南海神孤海域試采成功(如圖乙所示)。此次連續(xù)采氣8天，平均日產(chǎn)超過1.6萬立方米，我國成為能夠同時達(dá)到了連續(xù)一周不間斷以及日均產(chǎn)氣一萬方以上的國際公認(rèn)指標(biāo)的第一個國家。這不僅表明我國天然氣水合物勘查和開發(fā)的核心技術(shù)得到驗證，也標(biāo)志著中國在這一領(lǐng)域的綜合實力達(dá)到世界頂尖水平。

可燃冰使用前景廣闊，但同時也存在風(fēng)險。據(jù)估算，全球海底可燃冰的甲烷總量大約是地球大氣中甲烷總量的3000倍，如果開采不慎導(dǎo)致甲烷氣體的大量泄漏，將可能引發(fā)強(qiáng)烈的溫室效應(yīng)。如何安全、經(jīng)濟(jì)地開采可燃冰，并且從中分離出甲烷氣體，依然是目前各國研究和利用可燃冰的核心難題。為了保護(hù)海洋生態(tài)、推進(jìn)綠色發(fā)展、保障國家能源安全、促進(jìn)天然氣水合物勘查開采產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，我國計劃于2030年前進(jìn)行可燃冰的商業(yè)開發(fā)。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題:

(1)可燃冰就是干冰，這種說法是________(填‘“正確”或“錯誤”)的。

(2)可燃冰屬于________(填“一次”或“二次”)能源。

(3)一輛以天然氣為燃料的汽車，100升天然氣可使其運(yùn)行300公里。一塊100升可燃冰可使這輛車大約運(yùn)行________(填“5千”或“5萬”)公里。

錯誤 一次 5萬 【解析】(1).有短文內(nèi)容可知可燃冰就是干冰，這種說法是錯誤的；(2).根據(jù)一次能源的概念可以判斷可燃冰屬于一次能源；(3)100ml=100dm3=0.1m3,因為0.1m3的 天然氣能讓汽車跑300公里，所以1m3的 天然氣能讓汽車跑3000公里，1m3可燃冰可以分解釋放出160m3 的天然氣，所以1m3的 可燃冰讓汽車跑的路程s=3000kmkm 1m3的...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊7.2彈力 練習(xí)題 題型：簡答題

小明同學(xué)為了探究力的作用的相互性，他取來兩只雞蛋并將它們相碰，但結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)只碰破其中的一只，為此，他對“相互作用的兩個力大小相等”感到大惑不解，請你談?wù)剬π∶魍瑢W(xué)這一探究結(jié)果的認(rèn)識。

碰撞時相互作用的兩個力大小是相等的，但兩只雞蛋殼的強(qiáng)度不同，強(qiáng)度大的不破，強(qiáng)度小的則破了 【解析】【解析】 碰撞時相互作用的兩個力大小是相等的，但兩只雞蛋殼的強(qiáng)度不同，強(qiáng)度大的不破，強(qiáng)度小的則破了。正如以卵擊石一樣，雞蛋對石頭的力和石頭對雞蛋的力大小相等，因為雞蛋殼的強(qiáng)度小，所以雞蛋壞了而石頭沒事。

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同步練習(xí)冊答案