2011年3月11日，日本發(fā)生里氏9.0級大地震，強震引發(fā)了海嘯及核泄漏，有關核電下列說法正確的是（ ）

A. 核電站是利用核裂變釋放的核能來發(fā)電的

B. 核電站是利用核聚變釋放的核能來發(fā)電的

C. 核能和石油一樣，屬于可再生能源

D. 核電站發(fā)電與原子彈爆炸時發(fā)生的鏈式反應，都是不加控制的

A 【解析】A. B. 核電站利用可控的核裂變釋放的核能來發(fā)電，故A是正確的，B是錯誤的；C. 核能、石油這些能源在地球上的總量是有限的，都屬不可再生能源，故說法錯誤； D. 核電站的鏈式反應與原子彈爆炸時不同，它是可控的，故說法錯誤。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017-2018學年八年級物理人教版上冊 第1章 機械運動 單元測試卷 題型：單選題

發(fā)育正常的小雷身高約1.7m，為了準確測量兩手伸開的臂展長度，應選用的刻度尺是（ ）

A. 量程0～2m，分度值1cm B. 量程0～10m，分度值1dm

C. 量程0～1m，分度值1cm D. 量程0～15cm，分度值1mm

A 【解析】因為小雷身高約1.7m，故兩手伸開的臂展長度與身高差不多，所以選擇的刻度尺的量程大于1.7m，故C不合適；比較ABD知道，量程0～15cm的刻度尺分度值是1mm，量取身高使用沒必要；量程0～2m的刻度尺的分度值是1cm，精確程度更高一些，測量誤差會小一些，故選A。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 21.1 現(xiàn)代順風耳──電話 同步測試卷 題型：簡答題

如圖是老式電話機的原理圖。炭粒話筒相當于一個變阻器，膜片振動把炭粒壓緊和放松時，相當于圖中膜片帶動滑動頭左右移動，使滑動變阻器的電阻發(fā)生變化，引起電路中的電流發(fā)生相應變化。聽筒中有一個電磁鐵，當線圈中的電流發(fā)生變化時，它對旁邊鐵質(zhì)膜片的引力也隨著改變，使膜片來回運動。因此，聽筒中膜片往返運動的頻率跟話筒膜片振動的頻率相同，這樣聽筒中就聽到了對方說話的聲音。請具體分析：當話筒膜片由靜止向左、向右運動時，聽筒中原來靜止的膜片會怎樣運動？

當炭粒話筒中的膜片向左運動時，使滑動變阻器的滑片向左運動，使變阻器接入電路的電阻變大，電路中電流減小。聽筒中電磁鐵電流減小，磁性減弱，對膜片的吸引力減小，膜片向右運動；反之當炭粒話筒中的膜片向右運動時，聽筒中的膜片向左運動。 【解析】解答：當炭粒話筒中的膜片向左運動時，使滑動變阻器的滑片向左運動，使變阻器接入電路的電阻變大，電路中電流減小。聽筒中電磁鐵電流減小，磁性減弱，對膜片的吸引力減小，...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.2核能同步練習1 題型：填空題

目前釋放核能的方式有兩種：一是使原子核裂變，二是使原子核_______．1938年，科學家首次用__________（選填“電子”、“中子”或“質(zhì)子”）轟擊比較大的原子核，使其發(fā)生裂變，變成兩個中等大小的原子核，同時釋放出巨大的能量．

聚變 中子 【解析】人類利用核能的方式有兩種，一種為核裂變，是用中子轟擊較大的原子核生成兩個中等大小的原子核，從而釋放出能量；另一種為核聚變，兩個較小的核合成一個較大的原子核，從而釋放出能量。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.2核能同步練習1 題型：單選題

下列關于能源、能量轉(zhuǎn)化及其說法正確的是（ ）

A. 化石能源是可再生能源

B. 太陽能不是清潔能源

C. 能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中總量保持不變

D. 核能只能通過重核裂變獲取

C 【解析】A. 化石能源指的是億萬年前的大量生物經(jīng)過地殼變化，被埋藏在地下，受地層壓力和溫度的影響，緩慢地形成的可以燃燒的礦物質(zhì)，在短時間內(nèi)不能再生，是不可再生能源，故A錯誤；B. 太陽能可以直接被人類獲取使用，屬于清潔能源，故B錯誤； C. 在能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變，這就是能量守恒定律，故C正確；D. 獲得核能的方式有核裂變和核聚變，故D錯誤；

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習2 題型：填空題

益陽屬于風力資源豐富的地區(qū)，有許多由風力發(fā)電機組成的“風車田”。發(fā)電機發(fā)電的過程是將其他形式的能_______(填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”)成電能的過程。風能安全清潔，作為________(填“可再生”或“不可再生”)能源，是未來的理想能源之一。

轉(zhuǎn)化 可再生 【解析】發(fā)電機發(fā)電的過程是其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能的過程；風能安全清潔，能源可從自然界不斷獲得，且可重復利用，所以是可再生能源，是未來的理想能源之一。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習2 題型：單選題

關于“低能耗”、“低排放”、“低污染”的“低碳經(jīng)濟”模式的發(fā)展成為世界的主流，下列的做法不符合“低碳生活”要求的是（ ）

A. 若有可能，出行時盡量使用自行車 B. 大力發(fā)展以煤為燃料的火力發(fā)電

C. 大力開發(fā)利用太陽能和風能 D. 節(jié)約用水、用電、用氣

B 【解析】A、出行時盡量使用自行車，可以減少廢氣的排放和節(jié)約能源，故A不合題意． B、大力發(fā)展火力發(fā)電，會增加二氧化碳的排放，高耗能，故B符合題意． C、大力開發(fā)利用太陽能和風能，可節(jié)能減排，故C不合題意． D、節(jié)約用水、用電、用氣，可以節(jié)能減排，故D不合題意． 故選B．

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 21.1 現(xiàn)代順風耳──電話 同步練習題 題型：填空題

春節(jié)期間，深圳的小紅用電話給住在北京的爺爺拜年（雙方都使用家里的固定電話）。小紅的聲音信號的傳遞過程是：從小紅家中的電話通過電話線傳到_________的交換機上，再從這個交換機傳到___________的交換機上，最后再通過___________的交換機傳到爺爺家的電話上。

深圳 北京 北京 【解析】解答：小紅的聲音信號的傳遞過程是：從小紅家中的電話通過電話線傳到深圳的交換機上，再從這個交換機傳到北京的交換饑上，最后再通過北京的交換機傳到爺爺家的電話上。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年八年級物理人教版上冊 全冊綜合測試卷 題型：作圖題

如圖所示，一束光射向一塊玻璃磚，并穿過玻璃磚．畫出這束光進入玻璃和離開玻璃后的光線(注意標出法線)．

【解析】試題分析：一束光射向一塊玻璃磚，并穿過玻璃磚，發(fā)生兩次折射，當光從空氣斜射入玻璃時，入射光線和折射光線分居法線的兩側(cè)，折射角小于入射角．當光從玻璃斜射入空氣時，入射光線和折射光線分居法線的兩側(cè)，折射角大于入射角，如圖。

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