【題目】圖所示是用斜面、毛巾、棉布、木板、小車做“探究阻力對物體運動的影響”的實驗。

（1）每次讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，其目的是為了使小車到達水平面的速度________；

（2）若小強按照圖①②③的順序進行實驗，則他可得出的結論是：小車受到的阻力越________，小車在水平面上運動的距離越________。

【答案】相等 小 遠/大

【解析】

第一空．“探究阻力對物體運動的影響”，變量為阻力的大小，因此應控制小車初始速度相同，每次讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，可使小車到達水平面時的初始速度相同；

第二空、第三空．毛巾、棉布、木板表面越來越光滑，小車受到的阻力越來越小，由圖像可知小車受到的阻力越小，移動的距離越遠。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關”的實驗中，將A、B、C三個小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB)，推動紙盒運動一段距離后靜止。

(1)要研究動能與質量的關系，我們應該選擇________兩圖來進行比較。

(2)從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時，________球的動能最大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）如圖甲所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)有三根完全相同的導線．為了辨別哪兩個線頭為同一根導線的兩端，工人師傅用圖乙所示的“測通器”來進行測試．

(1)先將A和B用一小段導線連接起來，再將“測通器”的m連接在D上，當n連接F時小燈泡發(fā)光，由此可確定 （填字母，下同）為同一根導線的兩端．

(2)為了弄清另外兩根導線的兩端，用一小段導線連接A和C，“測通器”的一端必須與 相連，若另一端接F，小燈泡發(fā)光，則A和 為同一根導線的兩端．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為“探究不同物質的吸熱能力”實驗。

（1）實驗中要控制兩種液體的_________相同（填“質量”或“體積”）；兩個酒精燈要完全相同，目的是使其______________。溫度計的玻璃泡不能碰到_____,應不停地用攪拌棒攪動兩種液體，其目的是_____；

（2）本實驗可按下列兩種方案設計進行：

方案a：給質量相同的兩液體加熱相同時間，比較_________。方案b：使質量相同的兩液體升高相同的溫度，比較__________；

（3）上表是某實驗小組的實驗數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知本次實驗是按照上述方案_________進行的。經(jīng)分析可得到的結論是:質量相同的不同物質，________相同時，________不同。即這兩種物質中，________的吸熱能力強。為了比較不同物質的這種能力的不同，引入了_________這個物理量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是小鵬在使用同一支壓強計探究液體內(nèi)部壓強過程中的情景。請你仔細觀察圖，并回答下列問題：

（1）通過觀察U形管液面________可以判斷，_______（選填“甲”或“乙”）實驗中探頭所受液體壓強大。

（2）如果兩燒杯中的液體都是水，根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得到的結論是：液體內(nèi)部壓強與液體的______有關。

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【題目】在探究“二力平衡”的實驗中

（1）設計組裝的實驗裝置如圖所示，探究方案中研究的對象是___________，如果在兩端掛上不同質量的鉤碼，是用于探究兩個力的___________對物體平衡的影響：老師指出實驗桌面越光滑越好，其原因是減小_________________對小車運動狀態(tài)的影響。

（2）實驗中保持F1和F2相等，用手將小車扭轉一定角度，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，必須滿足的條件之一是兩個力_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明“探究浮力的大小跟什么有關？”的實驗操作步驟如圖所示，實驗過程如下：

A.同細線將橡皮掛在彈簧測力計下，測出橡皮所受的____________。

B.將水倒入溢水杯中：

C.將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒在水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時記下彈簧測力計的示數(shù)；

D.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈黃測力計的示數(shù)；

E.記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結論；F.整理實驗器材。

請根據(jù)小明的實驗過程回答下面問題：

（1）指出小明在實驗操作中漏掉的一個步驟：_______________。

（2）通過觀察發(fā)現(xiàn)小明在操作中有一處錯誤的實驗步驟是：_________（填實驗步驟序號）。

（3）如果小明在C步驟中將物體浸沒液體的深度更大些（不碰底），對實驗_____（選填“有”或“沒有”）影響。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小聰在“探究固體的熔化規(guī)律”實驗中組裝的實驗裝置。下表為他記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)裝置圖和表中數(shù)據(jù)回答下列問題：

(1)實驗時，將固體粉末放入大試管中，然后用“水浴法”加熱，并用攪拌棒攪拌，其目的是使試管內(nèi)的物體____________。

(2)實驗中，應始終注意觀察試管中受熱物體的溫度和狀態(tài)變化，并每隔1 min記錄一次溫度計的示數(shù)。剛開始加熱時溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則被加熱固體的初溫是________。

(3)實驗過程中小聰他們發(fā)現(xiàn)，加熱到第2分鐘，固體開始熔化，到第5分鐘全部熔化。分析實驗數(shù)據(jù)可知，這種物質熔化時的特點是______________________，由此可以判斷該物質屬于________。

(4)小聰從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)：該物質在開始2分鐘比最后2分鐘升溫快，這是由于這種物質在固態(tài)時的吸熱能力比液態(tài)時的吸熱能力________(選填“強”或“弱”)造成的。

(5)小亮組的同學們實驗時，是將裝有上述固體粉末的試管直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，針對他們的探究過程，請說出你的看法： ____________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，自行車的零部件設計或騎行過程的操作中主要為了減小摩擦的是

A. 自行車把套上有花紋

B. 車軸處裝有滾動軸承

C. 剎車時用力捏閘

D. 腳蹬表面凹凸不平

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