2013年6月20日，女航天員王亞平在中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)上為青少年授課。下列說法正確的是       （    ）

A.王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的。    B.王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高

C.王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的    D.在太空講話聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩只額定電壓相同的燈泡L1L2，串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，L1不亮，L2亮，電壓表有一定的示數(shù)，其原因可能是（　�。�

A．L1的燈絲燒斷

B．L1的電阻小于L2的電阻

C．L2的實(shí)際功率小于L1的實(shí)際功率

D．L2的額定功率大于L1的額定功率

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖乙所示，用起子開啟瓶蓋，請(qǐng)確定支點(diǎn)Ｏ的位置，畫出力F的力臂。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“天宮一號(hào)”中進(jìn)行太空授課時(shí)，聶海勝表演懸空打坐，王亞平用手推他一下，他便向后退去，這說明力可以改變物體的  ① ；做拉面的師傅將面團(tuán)拉成一根根細(xì)長(zhǎng)的面條，這說明力可以改變物體的  ② 。

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張雷同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量出他家中醬油的密度，但他沒有量筒和燒杯，只有天平、帶有蓋子的玻璃瓶和適量的水。請(qǐng)你與他一起來完成實(shí)驗(yàn)。（水的密度用ρ水來表示）

（1）將天平放在水平桌面上，并將游碼移到稱量標(biāo)尺的  ①  處，再調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。

（2）在測(cè)量空玻璃瓶的質(zhì)量時(shí)，實(shí)驗(yàn)操作如圖所示，張雷操作的錯(cuò)誤之處是：  ①  。改正錯(cuò)誤后，他依次進(jìn)行了如下操作：

①測(cè)出空玻璃瓶的質(zhì)量；

②測(cè)出玻璃瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量；

③倒出瓶中的醬油，將玻璃瓶清洗干凈后裝滿水，并將瓶的外擦干，測(cè)出玻璃瓶裝滿水后的總質(zhì)量。

根據(jù)所測(cè)得的數(shù)據(jù)，可知醬油密度的表達(dá)式為：ρ醬油=  ②  。

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關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是      （     ）

A.使用螺絲刀狀的試電筆時(shí)，手指不要接觸上端的金屬帽   B.家用電器起火，應(yīng)立即用水撲滅

C.打雷下雨時(shí)，可以站在大樹下避雨      D.放風(fēng)箏時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離高壓電線

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小軍同學(xué)學(xué)了“物態(tài)變化”一章的知識(shí)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：他把酒精反復(fù)涂抹在溫度計(jì)的玻璃泡上，用扇子去扇，他發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的讀數(shù)變         （選填“大”或“小”），這是因?yàn)榫凭?u>          時(shí)要吸熱造成的。

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下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器使用方法的說法中，正確的是（　�。�

　 A． 用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡

　 B． 使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，讀數(shù)時(shí)可以將溫度計(jì)從液體中取出

　 C． 使用電流表時(shí)，可以將它直接接在電源兩極上

　 D． 使用量筒測(cè)量水的體積，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與凹液面底部相平

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）畫出圖甲中入射光線的折射光線。

（2）畫出圖乙中雞蛋受到的重力G的示意圖。

（3）標(biāo)出圖丙中靜止在通電螺線管右端小磁針的N、S極。

（4）用筆畫線代替導(dǎo)線，將電燈和開關(guān)連接到電路中。


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