8．1811年，意大利物理學家阿伏伽德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學性質(zhì)不變的最小微粒命名為分子．1911年，著名物理學家盧瑟福在進行了α粒子散射實驗后，建立了類似行星繞日的原子核式結(jié)構(gòu)模型．該模型認為原子是由帶正電的原子核和帶負電的核外電子構(gòu)成．

分析 物質(zhì)是由分子、原子組成；分子是能保持物質(zhì)化學性質(zhì)不變的最小微粒；盧瑟福發(fā)現(xiàn)了電子，提出了原子核核式模型．

解答 解：由物理學史的知識可知，1811年，意大利物理學家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學性質(zhì)不變的最小微粒命名為分子；
1911年，著名科學家盧瑟福在進行了α粒子散射實驗后，提出了原子核式模型，原子是由處于核心的帶正電的原子核和帶負電核外電子構(gòu)成的．
故答案為：分子；正；負．

點評 此題考查的是我們對于微觀世界的了解，是一道基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，電源電壓保持不變，R1：R2=1：4．只閉合S1時，電流表的示數(shù)為0.3A，R1消耗的功率為P1；只閉合S2時，R0消耗的功率為0.8W，R2消耗的功率為P2，且P1：P2=9：16．則下列結(jié)果正確的是（　�。�
A．電源電壓為7.2VB．R1的阻值為16Ω
C．R2的阻值為20ΩD．R0先后兩次消耗的功率之比為3：2

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列情況中不屬于塑性形變的是（　�。�
A．腳踩飲料瓶，將它踩癟B．各式各樣的餃子花邊
C．跳板被運動員壓彎D．橡皮泥捏的小人物

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．滑冰運動員在冰面上滑行時，如果不用腳反蹬地面，速度就會減小，使運動員減速的力是冰給冰鞋的阻力，這個力的方向與運動員運動方向相反．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在分組“使用托盤天平和量筒測量小石塊密度”的實驗中：
（1）小軍同學用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖A所示，請指出其中的錯誤是哪些：①物體和砝碼和位置放反了；②不可用手直接拿砝碼；③游碼未歸零．
（2）小明這組同學先用托盤天平測小石塊的質(zhì)量，步驟如下：
①把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時應(yīng)該把平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；
②天平平衡后，把小石塊放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，接下來正確的操作步驟是取下最小砝碼，然后向右調(diào)游碼，直到天平再次平衡，右盤中的砝碼和游砝所處的位置如圖B所示，則小石塊質(zhì)量有47.4g；
（3）接下來他們用量筒測量小石塊的體積，步驟如下：
①在量筒中注入適量的水（如圖C所示），讀出此時水面所對應(yīng)的示數(shù)V1；把固體浸沒在盛有適量水的量筒中（如圖D所示），讀出此時水面所對應(yīng)的示數(shù)V2，則待測固體的體積V=20cm3．
②你認為：在上述操作過程中怎樣把握注入量筒內(nèi)水的多少才是“適量”的？
答：能把小石塊淹沒，不能超過量筒的量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．假如你在沿直線行駛的汽車車廂里做一小實驗，讓手中的一個小球下落．那么，小球?qū)湓冢ā　。?table class="qanwser">A．A處B．B處C．C處D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．一同學在岸上最多只能搬得起質(zhì)量是30kg的鵝卵石．如果鵝卵石的密度是1.5×103kg/m3，則該同學在水中最多能搬得起質(zhì)量是90 kg的鵝卵石（石頭不露出水面）．這時石頭受到的浮力是600N（ρ水=1.0×103kg/m3）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，在底面積為0.02m2的圓柱形容器中，盛有2.4kg的水和0.004m3的冰，當這些冰都熔化后，離容器底部0.1m處的水的壓強為2×103Pa，（ρ冰=0.9×103kg/m3）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示的杠桿已調(diào)節(jié)好平衡，在A點懸掛兩個總重為1N的鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向下拉，使杠桿在水平位置重新平衡，則拉力應(yīng)為0.8N．

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