【題目】對于力的示意圖( )
A. 只能表示力的方向 B. 只能表示力的大小
C. 只能表示力的作用點 D. 可以表示力的大小、方向和作用點
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在一個玻璃杯的后方放置一張畫有兩個箭頭的白紙,如圖甲所示;當(dāng)向玻璃杯中注水至兩箭頭中間時,觀察到圖乙所示情景,透過杯中水看到的箭頭卻是一個反向且變長了;下列說法中正確的是( )
A. 圖甲中看到的兩個箭頭是實像
B. 圖乙中看到下面的箭頭反過來的現(xiàn)象與投影儀成像原理相同
C. 圖乙中看到下面的箭頭變長了,說明裝水的杯子相當(dāng)于放大鏡
D. 圖乙中看到下面的箭頭反過來的現(xiàn)象與照相機成像原理相同
故
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【題目】甲、乙兩地的距離是900 km,一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地,途中?苛藥讉車站,在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地,火車行駛途中以144 km/h的速度勻速通過長度為400 m的橋梁,火車全部通過橋梁的時間是25 s。求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度。
(2)火車的長度。
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【題目】有些成語來源于聲現(xiàn)象,以下幾個成語中,與聲音的音色相關(guān)的是
A. 人聲鼎沸 B. 繞梁三日 C. 聲振屋瓦 D. 晨鐘暮鼓
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【題目】一臺單缸四沖程柴油機,飛輪轉(zhuǎn)速為3600r/min,該柴油機1s對外做功 次.若其效率為40%,消耗5kg的柴油轉(zhuǎn)化成的機械能是 J.(q柴油=4.3×107J/kg)
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【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時,
(1)小明同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫 ______ (選填“偏高”、“偏低”或“沒問題”).
(2)圖乙是小紅同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù),此時水的溫度是 ______ ℃.
(3)小明、小紅兩同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點是 ______ ℃;小紅從給水加熱到水沸騰,所用時間較長的原因是 ______ .
(4)水沸騰時水中氣泡在上升過程中______ (“由大變小”、“由小變大”),氣泡內(nèi)放出的______ 在燒杯內(nèi)壁形成小水珠,觀察最圖丁中燒杯內(nèi)壁a、b兩處,可以發(fā)現(xiàn) ______ 處出現(xiàn)的水珠較多,這是因為_____ .
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【題目】關(guān)于電路的說法錯誤的是
A. 電源是提供電能的裝置
B. 只要有電壓,電路中就一定會有電流
C. 電路接通后,電流從電源的正極通過用電器流向電源的負(fù)極
D. 給電瓶車充電,就是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程
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【題目】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,全班同學(xué)分成若干小組,分工合作,共同收集數(shù)據(jù).
(1)選取鋁和銅制成的實心金屬組件各1套,形狀如圖甲所示.
①將托盤天平放在水平桌面上,將________移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線上,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,分別測出各金屬塊的質(zhì)量.
②用直尺或量筒(排水法)分別測算出每個金屬塊的體積.
(2)如表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù):
①已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的m-V圖,如圖所示,請在同一坐標(biāo)上畫出鋁組件的m-V圖_____.
②分析圖像可知:同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值________;體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量________(填“相同”或“不同”);質(zhì)量與體積的比值反映了物質(zhì)的一種特性,稱為________.
③若測得另一鋁質(zhì)實心物體質(zhì)量為135 g,則該物體的體積應(yīng)為________cm3.
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【題目】下面是小明同學(xué)的“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄,其中不正確的是 ( )
A.做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的
B.分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的
C.溫度越高的物體含有的熱量越多
D.燃料的熱值與燃料的質(zhì)量沒有關(guān)系
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