【題目】幾種測(cè)量?jī)x器的測(cè)量結(jié)果如圖所示
（1）被測(cè)物體的長(zhǎng)度為cm；
（2）溫度計(jì)的讀數(shù)為℃；
（3）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N．

【答案】
（1）2.50
（2）﹣2
（3）2.8
【解析】解：由圖知：（1）刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.5cm對(duì)齊，估讀為1.50cm； 右側(cè)與4cm刻度線對(duì)其，估讀為4.00cm，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=4.00cm﹣1.50cm=2.50cm（2）在溫度計(jì)上，10℃之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表1℃，所以此溫度計(jì)的分度值為1℃；液柱最高處在0℃以下，說(shuō)明溫度低于0℃，為﹣2℃；（3）在彈簧測(cè)力計(jì)上，最大示數(shù)是5N，所以其量程為0～5N；1N之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.2N，即彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，指針在“2”后第4條刻度線處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N+4×0.2N=2.8N．
所以答案是：（1）2.50；（2）﹣2；（3）2.8．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解溫度計(jì)的使用方法的相關(guān)知識(shí)，掌握溫度計(jì)的使用： ⑴讓溫度計(jì)與被測(cè)物長(zhǎng)時(shí)間充分接觸，直到溫度計(jì)液面穩(wěn)定不再變化時(shí)再讀數(shù)， ⑵讀數(shù)時(shí)，不能將溫度計(jì)拿離被測(cè)物體， ⑶讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與溫度計(jì)標(biāo)尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視． ⑷測(cè)量液體時(shí)，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底，以及對(duì)長(zhǎng)度的測(cè)量的理解，了解長(zhǎng)度的測(cè)量，測(cè)量結(jié)果包括準(zhǔn)確值、估讀值、和單位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱．記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖的圖象．（不計(jì)熱量損失）
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和均相等的甲、乙兩種液體．
（2）加熱10min，甲吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的沸點(diǎn)是℃．
（3）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的倍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明喝水時(shí)不小心將卷子弄濕了。為了使卷子干得快些，他應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)寫(xiě)出一種合理的方法，并說(shuō)明這樣做的道理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小菲用了9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）為了確定凸透鏡的焦距，小菲將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的亮點(diǎn)為止，測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為10cm，則其焦距f=______cm。

（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小菲將光源移至光具座30cm處后，再移動(dòng)光屏，至到如圖所示位置，光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰______（選填“放大”、“縮小”或“等大”）、倒立的實(shí)像；如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時(shí)光屏應(yīng)向______（填“左”或“右”）移動(dòng)，以獲得清晰的實(shí)像．

（3）如果將光源移至8cm處，凸透鏡此時(shí)成的是放大的______（填“虛像”或“實(shí)像”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是

A.光在同一種介質(zhì)中一定沿直線傳播

B.光線垂直照射在平面鏡上，入射角是90°

C.太陽(yáng)光中的紅外線有很好的殺菌作用

D.光從空氣中射入水中后傳播速度會(huì)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B受到的摩擦力大小為N，地面對(duì)A的支持力和是一對(duì)作用力與反作用力．如圖乙所示，若將A、B木塊改成緊靠著平放在原水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F2的大小為N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了粗測(cè)凸透鏡的焦距，小明上午上課前，將凸透鏡與水平地面平行放置，讓太陽(yáng)光照射到凸透鏡上，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)到光心的距離，就是凸透鏡的焦距，小強(qiáng)卻說(shuō)，這個(gè)距離不是凸透鏡的焦距，其理由是_____________________________．

（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的中心大致在________________．

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在圖示位置，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與______（填“放大鏡”“投影儀”或“照相機(jī)”）的成像原理相同．若將蠟燭向右移動(dòng)10 cm，調(diào)整光屏位置再次成清晰的像，此時(shí)像的大小比原來(lái)的像要_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水廠，有一根足夠長(zhǎng)的鐵管，為了測(cè)出它的長(zhǎng)度，丙準(zhǔn)備用尺量，甲說(shuō)，我們?yōu)槭裁床荒苡脤W(xué)過(guò)的聲學(xué)知識(shí)間接測(cè)量呢？于是，在管的一端用錘敲一下，乙在管的另一端聽(tīng)到了兩次響聲，并測(cè)出兩次響聲間隔0.2 s，問(wèn)：

（1）為什么會(huì)聽(tīng)到兩次響聲？

（2）鐵管有多長(zhǎng)？（設(shè)當(dāng)時(shí)的溫度為15 ℃，聲音在鐵中的速度為5 200 m/s，在空氣中傳播速度為340 m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的測(cè)量器材是_________；

（2） 在圖中圖________是水在沸騰前的情況，圖_________是水在沸騰時(shí)的情況；

（3）下表是實(shí)驗(yàn)中他記錄的一組數(shù)據(jù)，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是_______℃，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)的大氣壓_______1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

（4）沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是_______遇冷______（填物態(tài)變化名稱）形成的．

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