某同學用圖所示的裝置做“研究水內(nèi)部壓強大小”的實驗,他的猜想是:影響水內(nèi)部壓強的大小有兩個因素,一個是水深(即圖中的h值),另一個是離水底的距離(即圖中的d值),且h越大,壓強越大;d越小,壓強越。
(1)本實驗是通過觀察______的變化而知道壓強大小變化的.
(2)根據(jù)學習過的知識,你是否認為水內(nèi)部壓強大小跟研究的位置到水底的距離d有關(guān)?
答:______(選填“有關(guān)”“無關(guān)”或“不確定”).
(3)如何通過圖所示的實驗裝置來驗證你在(2)中所選的結(jié)論?(寫出操作要點)

【答案】分析:(1)圖中的裝置叫做壓強計,是通過觀察U形管中液面高度差的變化來反映液體壓強大小的;
(2)液體內(nèi)部壓強只與液體的深度和密度有關(guān),而與研究的位置到水底的距離d無關(guān);
(3)為了保證結(jié)果的可靠性,應使h保持不變,只改變d的大小,如果裝置不變的話,可以通過改變水量的多少來達到這一目的.
解答:解:(1)本實驗是通過觀察U形管中液面高度差的變化而知道壓強大小變化的;
(2)根據(jù)學習過的知識,液體內(nèi)部壓強只與液體的深度和密度有關(guān),而與研究的位置到水底的距離d無關(guān);
(3)在實驗裝置不變的情況下,我們可以通過如下操作來證明“水內(nèi)部壓強大小跟研究的位置到水底的距離d無關(guān)”:
如圖甲,測出h和d的大小,觀察U形管中液面高度差;將容器中的水倒出一部分,再重新測量,如圖乙,保持h不變,d減小,觀察U形管中液面高度差進行比較.

故答案為:(1)U形管中液面高度差;
(2)無關(guān);
(3)操作要點:如圖甲,測出h和d的大小,觀察U形管中液面高度差;將容器中的水倒出一部分,再重新測量,如圖乙,保持h不變,d減小,觀察U形管中液面高度差進行比較.
點評:此題考查了對壓強計的基本了解和使用,同時考查了影響液體壓強大小的兩個因素.設計實驗的環(huán)節(jié)是本題的難點,在裝置不變的情況下,只能通過改變水的多少,來控制h不變,d減小,再比較U形管中液面的高度差來得出結(jié)論.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

20、某同學用圖所示的裝置研究電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與導體電阻大小的關(guān)系.圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻較大.實驗時,該同學想把兩段金屬絲串連接入電路.
(1)請你用筆畫線作導線,幫他完成電路.
(2)這樣連接的目的是
控制電流相等

(3)實驗過程中可以觀察到A瓶中溫度計的示數(shù)小于B瓶中溫度計的示數(shù),這表明
電流相等時,相同時間內(nèi)電阻大的產(chǎn)生熱量多

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鼓樓區(qū)二模)某同學用圖所示的裝置做“研究水內(nèi)部壓強大小”的實驗,他的猜想是:影響水內(nèi)部壓強的大小有兩個因素,一個是水深(即圖中的h值),另一個是離水底的距離(即圖中的d值),且h越大,壓強越大;d越小,壓強越。
(1)本實驗是通過觀察
U形管中液面高度差
U形管中液面高度差
的變化而知道壓強大小變化的.
(2)根據(jù)學習過的知識,你是否認為水內(nèi)部壓強大小跟研究的位置到水底的距離d有關(guān)?
答:
無關(guān)
無關(guān)
(選填“有關(guān)”“無關(guān)”或“不確定”).
(3)如何通過圖所示的實驗裝置來驗證你在(2)中所選的結(jié)論?(寫出操作要點)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學用圖所示的裝置進行實驗研究.已知A、B兩金屬絲的電阻分別為RA、RB,且RA<RB,分別放在兩個完全相同的燒瓶中并接入電路,在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油,再分別插入相同的溫度計a、b.閉合開關(guān)通電一段時間,觀察溫度計示數(shù)的變化.應用所學知識可推斷在通電時間相同時,兩支玻璃管內(nèi)煤油上升較高的是
(選填“甲”或“乙”)瓶.由此可知,在通電時間相同,
電壓
電壓
一定的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學用圖所示的裝置進行實驗研究.已知A、B兩金屬絲的電阻分別為RA、RB,且RA<RB,分別放在兩個完全相同的燒瓶中并接入電路,在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油,再分別插入相同的溫度計a、b.閉合開關(guān)通電一段時間,觀察溫度計示數(shù)的變化.應用所學知識可推斷出實驗過程中
瓶內(nèi)煤油的溫度升高得更快(選填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學做“測定滑輪組機械效率”的實驗.
(1)實驗時,必須
勻速豎直
勻速豎直
向上提起彈簧測力計.
(2)某同學用圖所示的裝置做實驗,記錄的兩組數(shù)據(jù)如下表所示,其中序號
2
2
的一組有錯誤.
實驗序號  拉力F/N  鉤碼重G/N  繩自由端提升的距離s/m  鉤碼上升的高度h/m 
 1 1.1 3  0.24   0.08
 2 0.7 2 0.12   0.46
(3)該同學根據(jù)第一次實驗的數(shù)據(jù),計算此滑輪組的機械效率為
91%
91%

(4)要想提高滑輪組的機械效率,可采用的方法是
A
A

A.增加鉤碼的個數(shù)
B.增加動滑輪的個數(shù)
C.減少鉤碼上升的高度
D.減少定滑輪的個數(shù).

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