炎熱的夏天小明家買了一臺電風扇．站在電風扇旁，小明感覺很涼爽，于是想：是電風扇降低了室內(nèi)溫度使人涼爽呢？還是電風扇吹后加快皮膚表面汗液蒸發(fā)吸熱使人涼爽呢？為了驗證猜想，他選取了兩支相同的溫度計和一瓶酒精，關(guān)閉門窗進行了如下的探究實驗．請你幫小明補充完整實驗過程．
（1）將甲、乙兩支相同的溫度計玻璃泡并排放置在電風扇風葉正對面，并將甲溫度計玻璃泡涂上酒精，乙溫度計玻璃泡
 
（填“涂”或“不涂”）上酒精．
（2）閉合電風扇開關(guān)對準溫度計吹風時發(fā)現(xiàn)：甲溫度計由于酒精蒸發(fā)吸熱使其示數(shù)
 
（選填“上升”或“下降”），當酒精全部消失時，溫度計示數(shù)
 
（選填“保持不變”或“回升到原來的示數(shù)”）；而乙溫度計示數(shù)一直保持不變．
（3）根據(jù)上述觀察現(xiàn)象可知：吹電風扇使人涼爽的原因是
 
．
分析：（1）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種形式，汽化吸熱；
（2）影響蒸發(fā)快慢的因素有溫度、表面積以及液面上方的空氣流動．
解答：解：（1）甲、乙兩只溫度計放在電風扇的正對面，甲溫度計玻璃泡上涂有酒精，乙溫度計玻璃泡不涂酒精；
（2）電風扇對著溫度計吹風，甲溫度計玻璃泡上由于酒精蒸發(fā)吸熱使其示數(shù)降低，當酒精全部蒸發(fā)后，溫度計的示數(shù)又慢慢回升到原來的示數(shù)，乙溫度的示數(shù)一直保持不變；
（3）人是靠汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的，吹電風扇加快了汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，因此人感到?jīng)鏊?br />故答案為：（1）不涂；（2）降低；回升到原來的示數(shù)；（3）人在吹電風扇后，加快皮膚表面汗液蒸發(fā)吸熱，所以感到?jīng)鏊?/div>
點評：本題從生活中的現(xiàn)象入手考查探究影響蒸發(fā)快慢的因素及蒸發(fā)吸熱現(xiàn)象，考查學生的實驗探究能力和分析處理問題的能力，是中考經(jīng)常出現(xiàn)的探究實驗之一．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?沈陽）炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺電風扇．站在電風扇旁，小明覺觸涼爽．于是他大膽猜想：是電風扇降低了室內(nèi)溫度．
為了驗證猜想，他關(guān)閉了門窗，選取兩支相同的溫度計，進行了如下的探究實驗．
下列步驟中有來完成的部分，請將其補充完整．

這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒有降低，而吹電風扇卻覺得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識．人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風扇時，汗液比平時蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊?BR>為了證明吹電風扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進行了實驗，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補充了一個步驟，然后重復前面實驗的操作．請你將下表的內(nèi)容補充完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺電風扇．站在電風扇旁，小明感覺涼爽．于是他大膽猜想：是電風扇降低了室內(nèi)溫度．
為了驗證猜想，他關(guān)閉了門窗，選取兩支相同的溫度計，進行了如下的探究實驗．
下列步驟中有未完成的部分，請將其補充完整．
[實驗步驟]
（1）溫度計放置：將兩支相同的溫度計
分別放在靠近電風扇和遠離電風扇的位置
分別放在靠近電風扇和遠離電風扇的位置
；
（2）溫度計讀�。洪]合電風扇開關(guān)，讀取溫度計示數(shù)．
[分析論證]
兩支溫度計示數(shù)相同，表明吹電風扇不能降低室內(nèi)溫度．
引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒有降低，而吹電風扇卻覺得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識．人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風扇時，汗液比平時蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊?BR>為了證明吹電風扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進行了實驗，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補充了一個步驟，然后重復前面實驗的操作．請你將下面內(nèi)容補充完整．
[增加物質(zhì)]：
水（或酒精）
水（或酒精）
；
[補充步驟]：
將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取適量的水（或酒精）
將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取適量的水（或酒精）
；
[分析論證]：如果觀察到
靠近電風扇的溫度計的示數(shù)降低較快（或遠離電風扇的溫度計的示數(shù)降低較慢）
靠近電風扇的溫度計的示數(shù)降低較快（或遠離電風扇的溫度計的示數(shù)降低較慢）
，說明吹電風扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺電風扇．站在電風扇旁，小明感到?jīng)鏊谑撬竽懖孪耄菏请婏L扇降低了室內(nèi)溫度．為了驗證猜想，他關(guān)閉了門窗，選取兩支相同的溫度計，進行了如下的探究實驗．下列步驟中有未完成的部分，請將其補充完整．
實驗步驟：
（1）溫度計放置：將兩支相同的溫度計
分別放在靠近電風扇和遠離電風扇的位置
分別放在靠近電風扇和遠離電風扇的位置
；
（2）溫度計讀取：閉合電風扇開關(guān)，稍后讀取溫度計示數(shù)
分析論證：
兩支溫度計示數(shù)相同，表明吹電風扇不能降低室內(nèi)溫度
這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒有降低，而吹電風扇卻覺得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識．人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風扇時，汗液比平時蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊?br />為了證明吹電風扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進行了實驗，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補充了一個步驟，然后重復前面實驗的操作．請你將下表的內(nèi)容補充完整．
增加物質(zhì)
水（酒精）；
水（酒精）；
補充步驟
將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取適量的水（酒精）
將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取適量的水（酒精）
分析論證 如果觀察到
靠近電風扇的溫度計的示數(shù)降低較快（遠離電風扇的溫度計的示數(shù)降低較慢）
靠近電風扇的溫度計的示數(shù)降低較快（遠離電風扇的溫度計的示數(shù)降低較慢）
，說明吹電風扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年云南隴川縣第一中學八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺電風扇。站在電風扇旁，小明感覺涼爽。于是他大膽猜想：是電風扇降低了室內(nèi)溫度。

為了驗證猜想，他關(guān)閉了門窗，選取兩支相同的溫度計，進行了如下的探究實驗。

下列步驟中有未完成的部分，請將其補充完整。

這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒有降低，而吹電風扇卻覺得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識。人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風扇時，汗液比平時蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊?/p>

為了證明吹電風扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進行了實驗，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補充了一個步驟，然后重復前面實驗的操作。請你將下表的內(nèi)容補充完整。

 

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