10、下列錯(cuò)誤的是（　�。�
分析：A、根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用看器材與像的性質(zhì)是否吻合；
B、分析凸透鏡、凹透鏡對(duì)光線的作用，看知識(shí)點(diǎn)是否吻合；
C、根據(jù)兩種眼睛的矯正辦法判斷所戴眼睛是否正確；
D、根據(jù)實(shí)像和虛像能否用光屏接受，判斷D的內(nèi)容是否正確．
解答：解：A、放大鏡成正立放大的虛像，投影儀成倒立放大的實(shí)像，所以A的像與器材的對(duì)應(yīng)是正確的；
B、凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，所以B的內(nèi)容是對(duì)應(yīng)的；
C、近視眼要戴凹透鏡做成的眼鏡進(jìn)行矯正，遠(yuǎn)視眼要戴凸透鏡做成的眼鏡進(jìn)行矯正，所以C的表述是錯(cuò)誤的；
D、實(shí)像能用光屏接收，虛像不能用光屏接收，所以D的表述是正確的．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此種題型考查了器材與成像的性質(zhì)、透鏡及其作用、近視眼及矯正、虛像與實(shí)像的區(qū)別，覆蓋的知識(shí)面廣，題型簡(jiǎn)單明了，此種題型值得推廣．
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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于手電筒的使用，下列錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

用如圖所示電路測(cè)量一個(gè)定值電阻R的阻值．
（1）電壓表和電阻R的連接關(guān)系為______聯(lián)．
（2）閉合開關(guān)后，電流表沒有示數(shù)，下列原因分析錯(cuò)誤的是______
A．電流表損壞
B．電壓表損壞
C．電流表和電壓表位置互換
D．電源沒電
（3）問題解決后，測(cè)得三組電壓、電流值如下表所示，則R的阻值為______Ω．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)　　　　 電壓U/V　　　　電流I/A
　　　　　　　 1　　　　　 2.00　　　　　　　 0.21
　　　　　　　 2　　　　　 2.50　　　　　　　 0.25
　　　　　　　 3　　　　　 3.00　　　　　　　 0.31

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科目：初中物理 來源：徐州 題型：問答題

用如圖所示電路測(cè)量一個(gè)定值電阻R的阻值．
（1）電壓表和電阻R的連接關(guān)系為______聯(lián)．
（2）閉合開關(guān)后，電流表沒有示數(shù)，下列原因分析錯(cuò)誤的是______
A．電流表損壞
B．電壓表損壞
C．電流表和電壓表位置互換
D．電源沒電
（3）問題解決后，測(cè)得三組電壓、電流值如下表所示，則R的阻值為______Ω．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 　　　　 電壓U/V 　　　　電流I/A
　　　　　　　 1 　　　　　 2.00 　　　　　　　 0.21
　　　　　　　 2 　　　　　 2.50 　　　　　　　 0.25
　　　　　　　 3 　　　　　 3.00 　　　　　　　 0.31
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等。

（1）下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例：①研究通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時(shí)，讓導(dǎo)體兩端的電壓保持不變；②研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”；③研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變；④研究電流時(shí)，把電流比作水流。其中，采用了相同研究方法的是（　　 ）

A．①和②　　　　　　　　　　　　　 B．①和③

C．②和④　　　　　　　　　　　　　 D．③和④

（2）下面的幾幅圖運(yùn)用了　　　　　 的方法說明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能。

（3）在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。同學(xué)們提出了下列幾種猜想：

猜想1：電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；

猜想2：電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；

①根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為猜想3：電阻還與　　　 　　　　　　　　　　　有關(guān)。

②小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲（電阻絲用電阻符號(hào)表示），電源電壓U恒定。若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想1，應(yīng)該控制　　　　　 和　　　　　 不變；要探究猜想2，應(yīng)該選用電阻絲　　　 和電阻絲　　　 （填電阻絲的序號(hào)）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

③甲同學(xué)也利用以上的電路和電阻絲對(duì)猜想2進(jìn)行了探究。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下：實(shí)驗(yàn)：先在A、B間接入電阻絲2，閉合開關(guān)S，記錄電流表的示數(shù)為I1；然后在A、B間接入電阻絲4，閉合開關(guān)S，記錄電流表的示數(shù)為I2；發(fā)現(xiàn)：I1≠I2。分析：由于電阻絲2和4的橫截面積不變，而兩種情況下電路中電流的大小不等，所以電阻與導(dǎo)體的橫截面積無關(guān)。

　 結(jié)論：猜想2是錯(cuò)誤的。對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法是　　　　 （正確/錯(cuò)誤）的，請(qǐng)具體指出他的錯(cuò)誤是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論是 　　 （正確/錯(cuò)誤）的。

序號(hào)

材料

長(zhǎng)度

橫截面積

1

錳銅合金絲

L

S

2

鎳鉻合金絲

L

S

3

鎳鉻合金絲

L

2S

4

鎳鉻合金絲

2L

S

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