3．如圖是人照鏡子時的情景，請利用平面鏡成像的特點在圖中作出平面鏡的位置，并作出眼睛通過平面鏡看到自己食指指尖的光路圖．

分析 根據(jù)平面鏡成像的特點：像與物體關(guān)于鏡面對稱可作出平面鏡的位置．根據(jù)反射光線的反向延長線過像點作出眼睛通過平面鏡看到自己食指指尖的光路圖．

解答 解：連接食指指尖的像點和物點，作出連線的垂直平分線即為平面鏡的位置，連接像點與眼睛B點與鏡面相交于一點O，即為入射點，連接AO、OB，則AO是入射光線，OB為反射光線，如下圖所示：

點評 本題通過確定平面鏡的位置，考查了對平面鏡成像特點的應用，關(guān)鍵要理解對稱性的含義．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實驗中，小麗同學將一塊重4.6N的鐵塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上．
（1）當她手提彈簧測力計將該鐵塊緩慢放入水中的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸變小，說明物體排開液面的體積變大，所受浮力變大；
（2）實驗過程中，若彈簧測力計示數(shù)如圖所示，此時鐵塊所受浮力為0.8N；此刻鐵塊排開水的體積是8×10-5m3．
（3）當鐵塊完全浸沒在水中后，改變它在水中的深度，彈簧測力計的示數(shù)將不變，說明浸沒在液體中的物體所受浮力與浸沒的深度無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14． 如圖，AB為能繞B點轉(zhuǎn)動的均質(zhì)杠桿（杠桿自重忽略不計），中點C處用細線懸掛一重物，在A端施加一個豎直向上大小為10N的拉力F，使杠桿在水平位置保持平衡，則物重G=20N．若保持拉力豎直方向不變，將A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過程中，拉力F將不變（選填“增大”“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖是小明制作的“浮沉子“．小明用力擠壓大瓶，大瓶側(cè)壁在力的作用下發(fā)生形變，使大瓶中的水面上升，小瓶中的水量增加（增加/不變/減�。┬∑孔酉鲁�；松手后，小瓶子上浮，上浮過程中小瓶瓶口受到水的壓強變�。ㄗ兇�/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的四種機械提起同一重物，不計機械自重和摩擦，最省力的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．如圖所示，請用筆畫線代替導線，將圖中元件接入家庭電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．探究通過導體的電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗．

（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大；
（2）小明正確、規(guī)范完成連接后，閉合開關(guān)，將滑動變阻器滑片從一端調(diào)節(jié)到另一端，并得到多組電流、電壓值（如表格），當電流表示數(shù)為0.5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為2.5V．根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：導體電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比；
實驗次數(shù)12345
電壓U/V1.01.52.03.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
（3）小明進一步分析表格中數(shù)據(jù)很快求出了電源電壓為3V，滑動變阻器最大阻值為10Ω；
（4）小明將原電路中滑動變阻器換成標有“20Ω 2A”另一滑動變阻器，繼續(xù)探究電流與電阻關(guān)系，實驗中始終保持電壓表示數(shù)為2V，則所選用的定值電阻阻值不能超過40Ω；
（5）將圖甲電路中定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡，進行多次實驗后畫出了燈泡的U-I圖象如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為0.625W；若把這樣的兩只相同的燈泡串聯(lián)起來接到電壓為3V的電源兩端，則兩燈消耗的總功率為0.6W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于粒子和宇宙的認識，下列說法正確的是（　　）
A．原子、電子、質(zhì)子中，尺度最小的是電子
B．水和酒精混合后總體積變小，直接證明了分子間存在引力
C．霧霾是由于固體分子不停運動形成的
D．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，恒星是絕對不動的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．商河縣某中學物理小組三位同學通過實驗探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)，他們的研究過程如下：（1）猜想：他們分別在粗細不同、兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，并在管內(nèi)注入不同液體，觀察到橡皮薄膜分別向下凸出，實驗現(xiàn)象如圖所示：

（1）小華根據(jù)圖（a）和（b）猜想液體內(nèi)部的壓強可能與深度有關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）； 小明根據(jù)圖（c）和（d）猜想液體內(nèi)部的壓強與液體的質(zhì)量無關(guān)；小紅根據(jù)圖（b）和圖（c）猜想液體內(nèi)部壓強可能與密度有關(guān)．
（2）探究：他們繼續(xù)實驗，分別在扎有橡皮薄膜的玻璃管中注入不同液體，仔細觀察并比較橡皮薄膜向下凸出的情況，并分別用h1、h2、h3、h4、h5和h6表示凸出高度，且h1＜h2＜h3＜h4＜h5＜h6．他們將有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象記錄在下表中．
同學密度ρ（×103千克/米3）實驗序號深度（厘米）橡皮薄膜凸出高度
小華0.815h1
210h2
小明1.0310h3
420h4
小紅1.2518h5
620h6
各位同學分析了本人的實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后得出：當液體的密度相同時，液體的深度越大，液體內(nèi)部壓強越大．由此可驗證小華的猜想是正確的．
（3）三位同學互動交流、分析比較實驗序號2與3、4與6的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后得出：當液體的深度相同時，液體的密度越大，液體內(nèi)部壓強越大；由此他們驗證了小紅的猜想是正確的．

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