閱讀材料,完成后面的題目。

黑色花為什么很少見(jiàn)

我們生活在姹紫嫣紅、色彩繽紛的花的世界里,但是我們看到的黑色花卻很少。

植物學(xué)家對(duì)四千多種花的顏色進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)只有8種黑色花,而且還不是純正的黑色,只是偏紫色而已。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?原來(lái)花的顏色與太陽(yáng)光及花瓣反射、吸收的色光有關(guān)。大陽(yáng)光是由七種色光(紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫)組成,光的顏色不同,其熱效應(yīng)不同,有色不透明物質(zhì)反射與它顏色相同的色光,吸收與它顏色不相同的光,黑色物體吸收各種顏色的色光;ò瓯容^柔嫩,為了生存,避免受高溫傷害,它們收熱效應(yīng)較弱的光,而反射熱效應(yīng)較強(qiáng)的光。這就是我們看到紅、橙、黃色花多,而藍(lán)、紫色花較少的緣故,若吸收七種色光,受高溫傷害就更大,花也更難生存,所以黑色花很少。

(1)紅花反射什么顏色的光,吸收什么顏色的光?

(2)材料中提到“光顏色不同,熱效應(yīng)不同”,請(qǐng)你比較紅色光與藍(lán)色光的熱效應(yīng)強(qiáng)弱。

(3)材料中沒(méi)有提到白色花,請(qǐng)你推斷白花反射、吸收色光的情況。

答案:略
解析:

(1)紅花反射紅色光,吸收除紅色以外的其他顏色的色光。(2)紅色光的

熱效應(yīng)比藍(lán)色光的熱效應(yīng)強(qiáng)。(3)白花反射各種顏色的光,幾乎不吸收色光。

解:本題屬于典型的材料閱讀題,它的基本形式是:給出一個(gè)陌生的物理情景,要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)閱讀,并在理解的墓礎(chǔ)上分析和解決問(wèn)題,這類(lèi)問(wèn)題思維量往往較大,對(duì)學(xué)生提出了較高的要求,不僅要求學(xué)生掌握知識(shí),更要求學(xué)生掌握探究問(wèn)題的要領(lǐng)。就本題而言,只要理解文中“有色不透明物體反射與它顏色相同的光,吸收與它顏色不同的光”這一句,即可較容易地回答第(1)題,要答對(duì)第(2)題,必須抓住重點(diǎn)——花瓣為了生存,避免受高溫傷害,反射熱效應(yīng)較強(qiáng)的光,紅花多,說(shuō)明反射紅色光的花多,通過(guò)推理得知:紅色光的熱效應(yīng)較強(qiáng),只要對(duì)短文的最后一句進(jìn)行逆向思維,就不難回答第(3)題。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

22、閱讀下面短文:
導(dǎo)體容易導(dǎo)電,絕緣體不容易導(dǎo)電.有一些材料,導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間,稱做半導(dǎo)體,除了導(dǎo)電能力外,半導(dǎo)體還有許多特殊的電學(xué)性能,使它獲得了多方面的重要應(yīng)用.
有的半導(dǎo)體,在受熱后電阻迅速減;反之,電阻隨溫度的降低而迅速的增大.利用這種半導(dǎo)體可以做成體積很小的熱敏電阻.熱敏電阻可以用來(lái)測(cè)量很小范圍內(nèi)的溫度變化,反應(yīng)快,而且精度高.
回答下列問(wèn)題:

(1)如果將熱敏電阻與電源、電流表和一個(gè)定值電阻串聯(lián)成一個(gè)電路(如圖19甲所示),其它因素不變,只要熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低,電路中電流將變
(填“大”或“小”).
(2)上述電路中,我們將電流表中的電流刻度盤(pán)換成相應(yīng)的溫度刻度盤(pán),就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度值.如果刻度盤(pán)正中的溫度刻度值為20℃(如圖乙所示),則15℃的刻度應(yīng)在20℃的
邊(填“左”或“右”).
(3)如果在上述電路中,將電流表改為電壓表,用電壓表的示數(shù)反映熱敏電阻附近的溫度值.要求電壓表與電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相同時(shí),所反映的溫度變化規(guī)律也相同.請(qǐng)完成圖丙的電路設(shè)計(jì).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

21、鐵棒和鋼棒本來(lái)不能吸引鋼鐵,當(dāng)磁體靠近它或與它接觸時(shí),它便有有了吸引鋼鐵的性質(zhì),也是被磁化了.軟鐵磁化后,磁性很容易消失,稱為軟磁性材料.而鋼等物質(zhì)在磁化后,磁性能夠保持,稱為硬磁性材料.硬磁性材料可以做成永磁體,還可用來(lái)記錄聲音.錄音機(jī)的磁帶上就附有一層硬磁性材料制成的小顆粒.錄音時(shí),聲音先轉(zhuǎn)變成強(qiáng)弱變化的電流,這樣的電流通過(guò)錄音磁頭,產(chǎn)生了強(qiáng)弱變化的磁場(chǎng).磁帶滑過(guò)時(shí),磁帶上的小顆粒被強(qiáng)弱不同地磁化,于是記錄了一連串有關(guān)磁性變化的信息(如圖).

閱讀上面文字,完成下列內(nèi)容:
(1)磁帶上的
硬磁性材料
記錄了聲音、圖象等信息;錄音機(jī)在把聲信號(hào)變成磁信號(hào)的過(guò)程中,要先把聲信號(hào)變成
信號(hào).
(2)請(qǐng)根據(jù)上面的內(nèi)容,提出一個(gè)物理問(wèn)題并嘗試解答提出的問(wèn)題.
示例:?jiǎn)栴}:什么是磁化?
解答:使沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程.
問(wèn)題:
錄音的原理是什么?

解答:
聲音先轉(zhuǎn)變成變化的電流,電流通過(guò)磁頭產(chǎn)生變化的磁場(chǎng),磁帶劃過(guò)磁頭被磁化.

(3)標(biāo)出如圖所示位置時(shí)刻,磁頭線圈中的電流方向.

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科目:初中物理 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)中考真題 題型:問(wèn)答題

鐵棒和鋼棒本來(lái)不能吸引鋼鐵,當(dāng)磷體靠近它或與它接觸時(shí),它便有了吸引鋼鐵的性質(zhì),也就是被磁化了。軟鐵磁化后,磁性很容易消失,稱為軟磁性材料.而鋼等物質(zhì)在磁化后,磁性能夠保持,稱為硬磁性材料。硬磁性材料可以做成永磁體,還可以用來(lái)記錄信息.錄音機(jī)的磁帶上就附有一層硬磁性材料制成的小顆粒.錄音時(shí),聲音先轉(zhuǎn)變成強(qiáng)弱變化的電流,這樣的電流通過(guò)錄音磁頭,產(chǎn)生了強(qiáng)弱變化的磁場(chǎng).磁帶劃過(guò)磁頭時(shí),磁帶上的小顆粒被強(qiáng)弱不同地磁化,于是記錄了一連串有關(guān)磁性變化的信息(如圖所示)
閱讀上面文字,完成下列內(nèi)容:
(1)磁帶上的__________記錄了聲音、圖像信息;錄音機(jī)在把聲音信號(hào)變成磁信號(hào)的過(guò)程中,要先把聲音信號(hào)變成__________信號(hào)
(2)請(qǐng)根據(jù)上面的內(nèi)容,提出一個(gè)物理問(wèn)題并嘗試解答提出的問(wèn)題,
示例:
問(wèn)題:什么是磁化?
解答:使沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程
問(wèn)題:__________________________________.
解答:__________________________________
(3)標(biāo)出如圖所示位置時(shí)刻,磁頭線圈中的電流方向。

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科目:初中物理 來(lái)源:2005-2006學(xué)年北師大版九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面短文:
導(dǎo)體容易導(dǎo)電,絕緣體不容易導(dǎo)電.有一些材料,導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間,稱做半導(dǎo)體,除了導(dǎo)電能力外,半導(dǎo)體還有許多特殊的電學(xué)性能,使它獲得了多方面的重要應(yīng)用.
有的半導(dǎo)體,在受熱后電阻迅速減。环粗,電阻隨溫度的降低而迅速的增大.利用這種半導(dǎo)體可以做成體積很小的熱敏電阻.熱敏電阻可以用來(lái)測(cè)量很小范圍內(nèi)的溫度變化,反應(yīng)快,而且精度高.
回答下列問(wèn)題:

(1)如果將熱敏電阻與電源、電流表和一個(gè)定值電阻串聯(lián)成一個(gè)電路(如圖19甲所示),其它因素不變,只要熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低,電路中電流將變______(填“大”或“小”).
(2)上述電路中,我們將電流表中的電流刻度盤(pán)換成相應(yīng)的溫度刻度盤(pán),就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度值.如果刻度盤(pán)正中的溫度刻度值為20℃(如圖乙所示),則15℃的刻度應(yīng)在20℃的______邊(填“左”或“右”).
(3)如果在上述電路中,將電流表改為電壓表,用電壓表的示數(shù)反映熱敏電阻附近的溫度值.要求電壓表與電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相同時(shí),所反映的溫度變化規(guī)律也相同.請(qǐng)完成圖丙的電路設(shè)計(jì).

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