16．春節(jié)過后第二天，干旱的大地終于得到了雪花的滋潤．下列說法正確的是（　�。�
A．雪是空氣中的水蒸氣凝固而成的
B．融雪劑可使雪在低溫下熔化，是因為融雪劑使雪放出了熱量
C．雪熔化時導致氣溫較低，是因為熔化吸熱
D．大雪之后周圍的聲音明顯減小，是因為蓬松的雪反射的聲音頻率降低

分析 （1）雪是固態(tài)的，是空氣中的水蒸氣遇冷形成的，是凝華現(xiàn)象；
（2）融雪劑的作用是降低雪的熔點，熔點越低，物質(zhì)越容易熔化；
（3）物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐后w態(tài)的過程是熔化，熔化過程是吸熱的；
（4）沒有下雪的情況下，地面比較平坦，對聲音反射能力較強．下雪后，積雪蓬松，可以吸收噪聲．

解答 解：
A、雪是空氣中的水蒸氣凝華而成的，故A錯誤；
B、大雪之后灑融雪劑是為了降低雪的熔點，使其在更低的溫度下能夠熔化，故B錯誤；
C、融雪過程是雪熔化過程，熔化是吸熱的，化雪時從空氣中吸收熱量，導致空氣溫度降低，故C正確；
D、下雪后，雪地上蓬松多孔，可以有效地吸收噪聲，顯得比較安靜，故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查了物態(tài)變化、物態(tài)變化過程中的吸放熱情況、融雪劑的作用以及減弱噪聲方法的理解能力，是一道綜合性題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．一艘航母的艦載機飛離航母后，所受浮力將減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”、“不變”），航母將上浮一些（選填“上浮一些”、“下沉一些”、“位置不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．一塊冰全部化成水后，體積比原來（注：ρ冰=0.9×103kg/m3）（　�。�
A．增大$\frac{1}{10}$B．減小$\frac{1}{10}$C．增大$\frac{1}{9}$D．減小$\frac{1}{9}$

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．（1）完成圖1中光路圖．

（2）畫出圖2中F1的力臂l1，并在A點畫出阻力F2的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗，所用的器材有：電壓為3V的電源，待測電阻Rx，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導線和開關(guān)，圖甲是沒有連接完整的實物電路
（1）請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整；
（2）連好電路閉合開關(guān)前，應將滑動變阻器滑片P置于最左端．（選填“最左”或“最右”）
（3）實驗中，閉合開關(guān)，移動滑片，電流表、電壓表均無示數(shù)，為了檢查電路故障，他們借助一根檢測導線進行檢測，當該導線兩端分別接不同點時，對應的現(xiàn)象如上表所示，由此可以判斷電路發(fā)生的故障是cd導線接觸不良；
檢測導線接點現(xiàn)象
a、b電壓表、電流表均無示數(shù)
a、c電壓表、電流表均無示數(shù)
a、d電壓表、電流表均無示數(shù)
c、d電壓表、電流表均無示數(shù)
（4）排除故障后進行實驗，當電壓表表示示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，這時電流為0.3A，他們利用此組數(shù)據(jù)得出該待測電阻Rx的阻值，結(jié)束了實驗，你認為他們這種做法有何不妥：實驗次數(shù)較少應多次實驗求平均值；
（5）實驗結(jié)束后，老師告訴同學們，電壓表雖然電阻較大，但還是有少量電流通過電壓表，老師認為有電流通過的理由是電流表外接法和電流表內(nèi)接法中，兩次電流表的示數(shù)不同，因此計算出的電阻的大小會跟真實值相比將偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“相等”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示為一個三孔插座，其中有一個插孔的導線是與室外大地相連的，請將這個插孔與圖中表示大地的符號E用筆畫線連接起來．如果這個插孔的導線斷了，使用這個插座能（選填“能”、“不能”）使電熱淋浴器正常工作，這時存在的問題是一旦發(fā)生淋浴器外殼漏電，有造成人觸電的危險．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，壓路機的碾子質(zhì)量很大，是為了在受力面積相等的情況下，增大壓力，從而增大（填“增大”、“減小”）壓強；某建筑工地上一塊質(zhì)地均勻的磚平放、側(cè)放、豎放在水平地面上時，壓強分別為0.8×103Pa，2.0×10m3Pa，5.0×103Pa，則磚塊對水平地面的壓力為20N．（g取10N/kg，磚密度=2×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．麥兜同學在課堂上完成了凸透鏡成像的實驗探究，得到了相應的實驗結(jié)論．同時他對實像和虛像產(chǎn)生了興趣，實像和虛像到底有什么區(qū)別呢？他決定和幾個小朋友繼續(xù)探究：
他們找來焦距分別為10cm、15cm和30cm的凸透鏡，長約一米的光具座，蠟燭、火柴和光屏．
麥兜同學選擇了焦距15cm的凸透鏡，并和其他器材組裝好了光具座，如圖所示，他移動蠟燭從遠處逐漸靠近凸透鏡，對應移動光屏找到實像，并記錄物距u和像距v以及成像特征；并在此過程中請麥嘜同學與光屏并排坐好，透過凸透鏡觀察火焰，并隨著光屏一起移動．直到無論如何移動光屏都在上面找不到像，仔細分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)此時物距非常接近15cm，繼續(xù)向透鏡方向移動蠟燭，依然不能在光屏上找到像．麥兜同學搖著大腦袋想了一下，發(fā)現(xiàn)以上實驗過程驗證了凸透鏡成實像的條件：物距要大于焦距．
而麥嘜同學卻告訴麥兜，他一直都能透過透鏡看到火焰；但是當光屏上找不到像之后，他能看到的火焰變成了正立的．由此，表兄弟兩個找到了凸透鏡所成的實像和虛像的兩個區(qū)別．你找到了么：
①實像是倒立的，而虛像是正立的；②實像可以用光屏接收，而虛像不能用光屏接收．
兩位同學回顧了自己的實驗過程，分析數(shù)據(jù)還發(fā)現(xiàn)了一條規(guī)律：當物體靠近凸透鏡時，所成的實像將遠離（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡，并變大（選填“變大”或“變小”）．
麥嘜同學還提出，由剛才的實驗過程立論比較單薄，希望再進行幾次實驗豐富數(shù)據(jù)．以下實驗中需多次實驗而且與麥嘜目的相同的是B
A．體檢時，測量麥兜的身高      B．上課時，研究重力與質(zhì)量的關(guān)系
C．體檢時，測量麥兜的體重      D．高燒時，每隔半小時測一次體溫．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．用如圖甲所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱，S為單刀雙擲開關(guān)，R0為定值電阻．
某同學用該電路進行實驗，主要步驟有：
A．把開關(guān)S接b點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I
B．讀出電阻箱的示數(shù)R
C．把開關(guān)S接a點，讀出電流表示數(shù)為I
D．根據(jù)電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大
（1）上述步驟的合理順序是DCAB（只需填寫序號）
（2）步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示．若已知R0的阻值為20歐，則待測電阻Rx的阻值為47歐
（3）本實驗所以采用的物理方法可稱為等效替代法．（選填“控制變量法”或“等效替代法”）

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