12.在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小捷用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實驗裝置如圖所示:
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個亮點(填“亮點”或“亮環(huán)”)為止,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=10cm(填“5cm”或“10cm”).
(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動光屏,至到如圖所示位置,光屏上會出現(xiàn)清晰縮小(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像;如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時光屏應(yīng)向左(填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的實像.
(3)如果用透明的紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果D
A、沒有影響         B、不能成像
C、成一半的像       D、仍能成完整的像,但亮度變暗
(4)如果將光源移至7cm處,凸透鏡此時成的是放大的虛像(填“虛像”或“實像”).

分析 (1)要解決此題,首先要掌握焦點和焦距的概念:平行于主光軸的光線會聚于一點,此點為凸透鏡的焦點.由焦點到凸透鏡光心的距離叫做焦距,粗略測量薄透鏡的焦距時,可以測出從焦點到凸透鏡的距離即可.
(2)要解決此題,需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律.知道當(dāng)物距大于2倍焦距時,凸透鏡成倒立、縮小的實像.并且成實像時,物距越大,成的像越小,像距也越小.
(3)物體由無數(shù)點組成,物體上任一點射向凸透鏡有無數(shù)條光線,經(jīng)凸透鏡折射后,有無數(shù)條折射光線會聚成該點的像.所以遮住凸透鏡的一部分,還有另外的部分光線,經(jīng)凸透鏡折射會聚成像.
(4)要解決此題,需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律.知道當(dāng)物距小于焦距時,凸透鏡成正立、放大的虛像.

解答 解:(1)為了確定凸透鏡的焦距,首先要找到凸透鏡的焦距,所以將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的點,便為焦點.焦點到凸透鏡中心的距離為10cm,所以此凸透鏡的焦距為10cm.
(2)由(1)知,f=10cm,所以2f=20cm.
凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,小捷將光源移至光具座30cm處,所以此時物距u=30cm>2f.所以成倒立、縮小的實像.
若將光源遠(yuǎn)離凸透鏡,則物距增大,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律得,像距要減。怨馄烈拷雇哥R即向左移動.
(3)遮住凸透鏡的上半部,物體上任一點射向凸透鏡的下半部,經(jīng)凸透鏡折射后,照樣能會聚成像,像的大小不發(fā)生變化,折射光線減少,會聚成的像變暗.故選D;
(4)如果將光源移至7cm處,此時物距u=7cm<f.
根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,所以成正立、放大的虛像.
故答案為:(1)亮點;10cm; 
(2)縮。蛔;
(3)D;
(4)虛像

點評 此題主要考查了粗略測量凸透鏡焦距的方法,關(guān)鍵是掌握焦點和焦距的概念.同時考查了凸透鏡成像的規(guī)律,要熟記其內(nèi)容,并搞清像距與物距之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于參照物的選擇,下列說法中正確的是( 。
A.只有靜止不動的物體,才能被選作參照物
B.對于同一物體,選取不同的參照物,其運(yùn)動狀態(tài)一定是相同的
C.研究地面上物體的運(yùn)動時,可以不選取參照物
D.運(yùn)動和靜止的物體都可以選作參照物

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.現(xiàn)有“3.8V,3A”的小燈泡一只,它的額定電壓是3.8V,額定功率是11.4W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在如圖所示電路中,電流表A1示數(shù)為0.5A,電流表A2示數(shù)為0.3A,此時R1消耗的功率為1.2W,則R1=30Ω,R2=20Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.隨著我國人民生活水平的不斷提高,汽車作為一種普通的交通工具已走進(jìn)千家萬戶.
(1)汽車發(fā)動機(jī)一般是汽油機(jī)或柴油機(jī),在做功沖程把燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
(2)汽車發(fā)動機(jī)常用循環(huán)流動的水來幫助它散熱,主要是利用了水的比熱容較大的特點.
(3)小明閱讀了某牌號汽車發(fā)動機(jī)的說明書后,將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖所示的圖表,根據(jù)圖表給出的信息,該內(nèi)燃機(jī)的效率為η=30%.汽車行駛時發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的牽引力是F,則燃燒m質(zhì)量的汽油,能使汽車前進(jìn)的距離s=$\frac{mqη}{F}$.(用給出物理量的符號表示,汽油的熱值用q表示)
(4)小明通過查閱相關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)熱機(jī)的效率普遍偏低,你認(rèn)為熱機(jī)效率較低的主要原因有:①廢氣帶走的大量的熱; ②熱機(jī)部件間的摩擦大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.黎黎同學(xué)配制了一定濃度的鹽水,幫媽媽篩選出飽滿的種子,她想知道所配制出的鹽水密度,就用天平和量筒來進(jìn)行測量.
(1)把天平放在水平臺上,將游碼 撥到標(biāo)尺左端的零刻線處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應(yīng)將平衡螺母 向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m1;
(3)把實力的鹽水倒入量筒中,測得鹽水體積V,如圖甲所示;
(4)把量筒中的鹽水倒入燒杯中,測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),幫黎黎同學(xué)把表填寫完整:
空燒杯的質(zhì)量
m/g
量筒中鹽水的體積
V/cm3
燒杯和鹽水的總質(zhì)量
m/g
鹽水的密度
ρ/g•cm-3
3040761.15
(5)以上方法測出的鹽水密度值比真實值偏小.(選填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.250g=0.25kg;
12t=1.2×104kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖1,在“觀察水沸騰”實驗中:

(1)安裝實驗器材時應(yīng)按照自下而上(填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行.
(2)小明觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖,則圖中甲是水沸騰時的情況.(填“甲”或“乙”)
(3)下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù):
 時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98
表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:水在沸騰過程中,要繼續(xù)吸熱,但溫度不變,并且可推知當(dāng)時當(dāng)?shù)氐拇髿鈮海?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(選填“<”“>”“=”)
(4)同時,小華也做了該實驗.他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖2所示的圖線,其中實線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:兩同學(xué)實驗中開始加熱時水的溫度是相同(選填:“相同”或“不同”)和開始加熱直到水達(dá)到沸點所用的時間是不同(選填:“相同”“不同”或“無法判斷”).你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:水的質(zhì)量不同.
(5)在同一實驗室里,三組同學(xué)測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃;有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差,請你設(shè)計一個簡單的方法驗證這一猜想:把三個溫度計同時放在一杯水里讀數(shù),如果三支溫度計顯示溫度一致,說明溫度計無偏差,否則,確有偏差.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.小燈泡L上標(biāo)有“2.5V”字樣,它的電阻隨它兩端的電壓變化的圖象如圖甲所示,將小燈泡L和電阻R0接入圖乙所示的電路中,電源電壓為3V,且保持不變.當(dāng)開關(guān)S閉合時,小燈泡L恰好能正常發(fā)光.下列說法正確的是( 。
A.電阻R0的阻值為10Ω
B.開關(guān)S閉合時,通過小燈泡L的電流為0.3A
C.開關(guān)S斷開時,小燈泡L的電阻為10Ω
D.小燈泡L的額定功率為0.625W

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