11．同學(xué)們打乒乓球時(shí)不小心把球壓扁了，此過(guò)程中乒乓球內(nèi)的氣體（　�。�
A．質(zhì)量不變，密度變大B．質(zhì)量不變，密度不變
C．質(zhì)量變小，密度不變D．質(zhì)量不變，密度變小

分析 由球被踩癟，我們首先可以判斷出乒乓球的體積減小了，即球內(nèi)氣體體積減小了；然后根據(jù)沒(méi)有破裂和質(zhì)量的定義判斷出球內(nèi)氣體的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化；最后根據(jù)質(zhì)量不變、體積減小判斷出球內(nèi)氣體密度變化情況．

解答 解：（1）質(zhì)量是物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少．當(dāng)球被踩癟時(shí)，雖然球內(nèi)的氣體體積減小，但由于球沒(méi)有破裂，球內(nèi)氣體的分子數(shù)量沒(méi)有增多也沒(méi)有減少，所以球內(nèi)氣體的質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化，故C錯(cuò)誤；
（2）當(dāng)球被踩癟時(shí)，球內(nèi)氣體質(zhì)量不變，但由于氣體體積減小，所以球內(nèi)氣體的密度會(huì)變大，故A正確，BD錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題時(shí)，可以先從比較容易判斷的選項(xiàng)去分析，當(dāng)我們分析出這個(gè)選項(xiàng)中物理量的變化情況時(shí)，我們就可以利用這個(gè)物理量的變化情況去進(jìn)一步分析其它選項(xiàng)中物理量的變化情況．做選擇題最常用的方法是排除法，我們可從最簡(jiǎn)單的、最有把握的選項(xiàng)去分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，徒手攀巖者穩(wěn)如壁虎又矯似雄鷹，用力實(shí)現(xiàn)了身體的平衡，下列分析正確的是（　�。�
A．攀巖者受到的重力與他對(duì)巖石的作用力是相互作用力
B．攀巖者對(duì)巖石的力與巖石對(duì)他的力是對(duì)平衡力
C．攀巖者受到的重力與他對(duì)巖石的作用力是一對(duì)平衡力
D．攀巖者受到的重力與巖石對(duì)他的作用力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列機(jī)械或工具，使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的一組是（　　）
①筷子  ②扳手  ③鑷子  ④指甲剪．
A．①②B．①③C．②④D．③④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明同學(xué)走過(guò)教學(xué)樓內(nèi)的大平面鏡時(shí)：感覺(jué)靠近鏡子時(shí)，自己的像變大了，遠(yuǎn)離鏡子時(shí)像變小了．自己的感覺(jué)對(duì)嗎？于是小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（其中的透明玻璃板作為平面鏡）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟一：在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B．當(dāng)把蠟燭B移動(dòng)到某一位置的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合，測(cè)量并記錄此時(shí)物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系．
步驟二：沿y方向多次改變蠟燭的位置，在平面鏡后移動(dòng)蠟燭B，發(fā)現(xiàn)總能找到一個(gè)對(duì)應(yīng)位置，在鏡前從不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，測(cè)量并記錄每次實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)．請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：
（1）步驟二中的空格M處應(yīng)該填y（x或y）．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較�。ㄝ^厚/較薄）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上．
（3）選取A，B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，是一把既能吹冷風(fēng)又能吹熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡(jiǎn)化電路示意圖，如圖A是吹風(fēng)機(jī)，B是電熱絲．將插頭插入插座，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．開(kāi)關(guān)S1只控制吹風(fēng)機(jī)
B．開(kāi)關(guān)S2同時(shí)控制吹風(fēng)機(jī)和電熱絲
C．同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，吹風(fēng)機(jī)和電熱絲是并聯(lián)
D．同時(shí)閉合關(guān)開(kāi)S1、S2，吹風(fēng)機(jī)和電熱絲是串聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是m，時(shí)間的基本單位是s，在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量力的常用工具是彈簧測(cè)力計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在學(xué)習(xí)吉他的演奏過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出以下猜想：
猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為A、B、C等三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號(hào)為A、D、E等三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）表中有的材料的規(guī)格還沒(méi)有填全，為了驗(yàn)證猜想3，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)诒碇芯幪?hào)G處填上所缺數(shù)據(jù)．
編
號(hào)		材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）編
號(hào)		材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）
A銅600.76F銅801.02
B銅600.89G鐵801.02
C銅601.02H纖維1001.02
D銅800.76I尼龍1001.02
E銅1000.76

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

20．已知入射光線和反射光線，請(qǐng)作圖畫(huà)出鏡面所在．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．小明想測(cè)薄厚均勻的長(zhǎng)方形銅片的厚度，他從物質(zhì)密度表中查出銅的密度是8.98g/cm3，然后他用天平測(cè)量銅片的質(zhì)量，然后，他用天平測(cè)量銅片的質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖甲所示），此時(shí)應(yīng)將右邊的平衡螺母向右（選填“左”、“右”）端調(diào)，或者將左邊的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）端調(diào)，天平平衡后，右盤所放砝碼及游碼位置如圖乙所示，則銅片質(zhì)量為53.4g．之后，他又用刻度尺測(cè)出這片銅片的長(zhǎng)和寬，分別是20cm、5cm．運(yùn)用這些數(shù)據(jù)，可計(jì)算銅片厚度為0.06cm．

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同步練習(xí)冊(cè)答案