如圖,在“探究平面鏡成像特點”的活動中
(1)探究活動中選用玻璃板代替平面鏡,目的是為了能
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系;
(3)如圖所示,點燃A蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動B蠟燭,直到與
重合
重合
為止,證明像與物的大小相同.在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.
(4)為了探究平面鏡成像的虛實,先移去后面的蠟燭B,并在原位置上放一光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上
不能
不能
(“能”或“不能”)承接到像,證明平面鏡所成的像是
像.
(5)實驗中如果蠟燭B和蠟燭A的像始終無法完全重合,原因是:
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直

(6)如圖甲是小軍本人,他在進行實驗時,從玻璃板中也觀察到了自己的像.那么他看到自己的像應(yīng)是圖乙中的
A
A
(填序號).
分析:(1)實驗中,用玻璃板代替平面鏡,便于確定像的位置;
(2)實驗中,選取兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系;
(3)實驗中,要使蠟燭B與蠟燭A的像重合,并透過玻璃板去觀察;
(4)平面鏡成的是虛像,無法在光屏上承接到;
(5)在實驗中必須將玻璃板豎直擺放,才能確保蠟燭與像完全重合,才能使實驗達到效果;
(6)根據(jù)平面鏡成像特點知,像與物是等大的,且關(guān)于鏡面對稱來解答此題.
解答:解:(1)探究活動中選用玻璃板代替平面鏡,目的是為了能便于確定像的位置;
(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系;
(3)實驗中,應(yīng)點燃A蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動B蠟燭,直到與重合為止,證明像與物的大小相同.在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭A這一側(cè)觀察;
(4)為了探究平面鏡成像的虛實,先移去后面的蠟燭B,并在原位置上放一光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上不能承接到像,證明平面鏡所成的像是虛像;
(5)實驗中如果蠟燭B和蠟燭A的像始終無法完全重合,原因可能是:玻璃板與桌面不垂直;
(6)根據(jù)平面鏡成像的特點可知,像與物是等大的,且是關(guān)于鏡面對稱的,既左右是相反的,故只有A符合題意.
故答案為:(1)確定像的位置;
(2)大小;
(3)A蠟燭的像重合; A;
(4)不能; 虛像;
(5)玻璃板沒有豎直放置;
(6)A.
點評:研究平面鏡成像特點的探究類習(xí)題,注意幾個關(guān)鍵的詞語不能含糊:實像中選取的兩個蠟燭要(完全相同),后面蠟燭與前面蠟燭的像要(完全重合),要選(薄玻璃板),玻璃板要(與桌面垂直),要把玻璃板(前面的)物體弄亮,用光屏承接像時眼睛要在(像的這一側(cè))觀察.本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及操作相關(guān)問題,這是光學(xué)中的一個重點,也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會靈活運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,在探究“平面鏡成像規(guī)律”時
(1)
不能
不能
 用平面鏡做實驗(選填“能”與“不能”)
(2)用平板玻璃代替平面鏡做實驗,其好處是:
不但可以象平面鏡一樣反射成像,還可以透過玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置
不但可以象平面鏡一樣反射成像,還可以透過玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置

(3)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭,再拿一支沒有點燃的相同蠟燭,在玻璃板后面移動,直到跟前面那支蠟燭的像
重合
重合
.若移去玻璃板后面的蠟燭,并在其位置放置一光屏,則在光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)觀察到玻璃板前點燃蠟燭的像.
(4)實驗結(jié)果表明,像與物體的大小相等;像到平面鏡的距離
等于
等于
 物體到平面鏡的距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,在探究平面鏡成像特點的實驗中,實驗桌上有薄玻璃板、厚玻璃板、平面鏡;兩只完全相同的蠟燭;火柴;白紙;刻度尺;鉛筆.
(1)實驗中應(yīng)選擇帶有支架的薄玻璃板,理由是
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)把玻璃板豎直放在白紙上,點燃蠟燭A,在玻璃板后移動未點燃的蠟燭B,直至B與A的像完全重合,此時B的位置就是A的像的位置.這里利用了
等效替代
等效替代
法.判斷平面鏡成像的虛實,你的做法是
把一張白卡片或光屏豎直放在像的位置,觀察白卡片或光屏上是否有燭焰的像
把一張白卡片或光屏豎直放在像的位置,觀察白卡片或光屏上是否有燭焰的像

(3)如圖是張老師收集到的四個小組的某次實驗記錄,正確的是
C
C


(4)實驗結(jié)束后,小方用厚玻璃板觀察點燃的蠟燭A的像,發(fā)現(xiàn)蠟燭A通過厚玻璃板成兩個像,其中距離觀察者較遠的像比較暗,較遠的像是蠟燭發(fā)出的光經(jīng)過玻璃板
C
C

A.一次反射,一次折射形成           B.兩次反射,一次折射形成
C.一次反射,兩次折射形成           D.兩次反射,兩次折射形成.

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科目:初中物理 來源: 題型:

低變?nèi)鐖D,在探究平面鏡成像特點的實驗中,實驗桌上有薄玻璃板、厚玻璃板、平面鏡;兩只完全相同的蠟燭;火柴;白紙;刻度尺;鉛筆.

(1)實驗中用薄玻璃板代替平面鏡,是為了
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)把玻璃板豎直放在白紙上,點燃蠟燭A,在玻璃板后移動未點燃的蠟燭B,直至B與A的像完全重合,此時B的位置就是A的像的位置.這里利用了
等效替代法
等效替代法
法.判斷平面鏡成像的虛實,你的做法是
將一張白紙豎直放在像的位置,看白紙上是否有燭焰的像
將一張白紙豎直放在像的位置,看白紙上是否有燭焰的像

(3)如圖是張老師收集到的四個小組的某次實驗記錄,正確的是
C
C

(4)實驗結(jié)束后,小方用厚玻璃板觀察點燃的蠟燭A的像,發(fā)現(xiàn)蠟燭A通過厚玻璃板成兩個像,其中距離觀察者較遠的像比較暗,較遠的像是蠟燭發(fā)出的光經(jīng)過玻璃板
C
C

A.一次反射,一次折射形成           B.兩次反射,一次折射形成
C.一次反射,兩次折射形成           D.兩次反射,兩次折射形成.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在探究平面鏡成像實驗中:
(1)用透明玻璃板代替平面鏡的目的是為了確定
 

(2)取兩只相同的蠟燭的目的是為了能比較
 

(3)實驗過程中,如果在平面上無論怎樣移動蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合.原因可能是
 

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同步練習(xí)冊答案