7．有五名同學(xué)先后用同一刻度尺對同一物體進行五次精確測量，記錄結(jié)果如下：14.72cm，14.71cm，14.7cm，14.73cm，14.73cm．
（1）根據(jù)數(shù)據(jù)分析，說出其中哪一次記錄結(jié)果是錯誤的，本次測量的結(jié)果應(yīng)記作？
（2）上述得到的測量方法是減少誤差的一種方法，請你至少說出別外兩種方法？

分析 （1）比較測量結(jié)果，去掉偏差較大的，為減小誤差采用多次測量取平均值的方法算出結(jié)果，注意小數(shù)點后保留與原題中相同的位數(shù)．
（2）誤差產(chǎn)生的原因：①因為制度或環(huán)境溫度等因素造成測量工具不夠準確；②實驗方法不夠完善；③測量者的操作水平和估讀水平不同．

解答 解：（1）觀察五次測量結(jié)果，14.7cm的準確值與其他四次不同，因此是錯誤的；物體長度的平均值為：$\frac{14.72cm+14.71cm+14.73cm+14.73cm}{4}$≈14.72cm．
（2）減小誤差的方法有：①選用更加精密的測量工具；②改進測量的方法；③多次測量求平均值．
答案為：（1）14.7cm是錯誤的，本次測量的結(jié)果應(yīng)記作14.72cm；
（2）別外兩種減少誤差的方法：①選用更加精密的測量工具；②改進測量的方法．

點評 用刻度尺多次測量物體長度時，要去掉出現(xiàn)錯誤的數(shù)值，剩余的取平均值并保留到與測量數(shù)值位數(shù)一樣，這樣更接近物體長度真實值．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關(guān)S1斷開，S2閉合時，電壓表的示數(shù)為4.5V，當開關(guān)S1閉合，S2斷開時，電壓表示數(shù)為3V．則當S1、S2均斷開時，燈L1兩端的電壓U1與燈L2兩端電壓U2分別是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，已知電源電壓U=14V，S閉合時，電壓表示數(shù)為4V，電流表示數(shù)為0.5A，求電阻R1=50Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖，在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，讓小車以相同速度分別滑上三種“路面”，記下小車停下的位置，測出小車在水平“路面”上運動的路程，并記入下表．
實驗序號“路面”材料小車運動的路程（cm）
1棉布40
2木板70
3玻璃110
（1）為了讓該實驗探究的變量唯一，需控制小車每次實驗在斜面的同一高度（選填“同一”或“不同”）由靜止開始下滑，以保證每次實驗小車到達水平面時的相同速度．
（2）通過比較小車在水平路面運動距離，可以判斷出小車在木板上受到的阻力小于（選填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力；
（3）如果有一種“路面”材料比玻璃更光滑，則小車運動的路程將大于（選填“大于”“小于”或“等于”）在玻璃“路面”上運動的路程；
（4）“路面”越光滑，小車受到的阻力越小，小車行駛的時間越長，小車運動速度減小的越遠．若小車在絕對光滑的水平“路面”上運動，即不受阻力作用，小車將一直運動下去．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于電流與電源，下列說法中正確的是（　　）
A．物理學(xué)規(guī)定把正電荷定向移動的方向定為電流方向
B．電源是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的裝置
C．只要電路閉合，即使電路中沒有電源，電路中也一定有電流
D．電壓是形成電流的原因，只要電路中有電源，電路中就一定有電流

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．農(nóng)諺說“霜前冷，雪后寒，”其中蘊含的道理是，氣溫低的時候水蒸氣會凝華形成霜，雪熔化形成水的過程中需要吸熱．北極和南極是冰雪的世界，雖然降水量很小，但那里的空氣比北京的空氣還要濕潤，因為冰雪可以升華成水蒸氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．游泳時，人跳進水里后覺得身體變輕了（填“輕”或“重”），這是由于水對人有一個浮力，方向是豎直向上的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之能熱水器每小時平均接收4.2×106J的太陽能，在5小時的有效照射時間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到40℃．求：
（1）熱水器中的水吸收的熱量Q；[水的比熱容c=4.2×103J/（kg．℃）]
（2）熱水器5小時內(nèi)接收到的太陽能E；
（3）熱水器的效率η；
（4）若改用煤來加熱這些水，需要完全燃燒多少千克煤？（煤的熱值q=2.9×107J/kg，假設(shè)煤燃燒放出的熱量全部被水吸收）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的．
（2）小華同學(xué)，用手敲鼓，他知道聲音是由鼓面的振動發(fā)出的，但是他看到鼓面幾乎沒有什么異樣．為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，他在鼓面上撒些小紙團，撒小紙團目的是顯示鼓面的振動．
（3）小明、小麗等同學(xué)在探究上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要別的物質(zhì)做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：
a．把正在響鈴的手機放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸減弱．
b．再打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸增強．
c．推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越越小，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到手機響鈴的聲音了．
d．結(jié)論：聲音不能在真空中傳播．
由此現(xiàn)象可以推得猜想①是正確的．

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