18.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面邊緣,一端伸出約為尺長的一半,撥動(dòng)鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,并觀察它的振動(dòng)情況.然后減小鋼尺伸出長度約為尺長的$\frac{1}{4}$,用相同的力度再次實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)論是發(fā)現(xiàn)振動(dòng)的頻率變快,發(fā)出聲音的音調(diào)變高.

分析 頻率是物體在單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù),振動(dòng)越快,說明頻率越大.音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高;頻率越小,音調(diào)越低

解答 解:將一把鋼尺緊按在桌面邊緣,一端伸出約為尺長的一半,撥動(dòng)鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,然后減小鋼尺伸出長度約為尺長的$\frac{1}{4}$,若仍用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,鋼尺振動(dòng)的頻率會(huì)變快,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的頻率變高,音調(diào)會(huì)變高.
故答案為:快;音調(diào).

點(diǎn)評(píng) 解答此題要明確,鋼尺伸出桌面越長,其振動(dòng)起來會(huì)越慢,則音調(diào)會(huì)越低.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.按照如圖所示的實(shí)物電路,畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9. 如圖所示,要求開關(guān)S1同時(shí)控制兩盞燈,開關(guān)S2只控制燈L2,電流表測(cè)量通過燈L1的電流,用筆畫線代替導(dǎo)線把實(shí)物電路連接好.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示是一款具有攝像功能的手機(jī),攝像機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,通過鏡頭所成的像是實(shí)像(選填“實(shí)像”或“虛像”).若想得到全身的像,應(yīng)將手機(jī)遠(yuǎn)離(“靠近”或“遠(yuǎn)離”)物體.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.科技界提出了超級(jí)高鐵的計(jì)劃.設(shè)想乘客坐在類似膠囊的“車廂”里,“車廂”在低壓管道中被發(fā)射出去,沿著空氣軌道行駛,其速度最高可以達(dá)到約1200km/h.根據(jù)上述材料,下列說法正確的是( 。
A.“車廂”的速度可以達(dá)到1000m/s
B.坐在“車廂”里面的乘客相對(duì)于地面是靜止的
C.“車廂”1秒鐘最高可行駛1200m
D.“車廂”1秒鐘最高可行駛333m

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,4個(gè)相同的瓶子里裝有水,水面高度不同,用嘴對(duì)著瓶口吹氣,如果能分別吹出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”4個(gè)音階,則:
(1)與“mi(3)”對(duì)應(yīng)的瓶子是A.
(2)這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)高低的因素分別是D
A.水的振動(dòng),水的高度
B.水的振動(dòng),瓶內(nèi)空氣柱的高度
C.瓶子的振動(dòng),水的高度
D.瓶內(nèi)空氣柱的振動(dòng),瓶內(nèi)空氣柱的高度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.小華想知道從自家到學(xué)校的距離,進(jìn)行了如下探究.
(1)他在跑道上以上學(xué)步行速度步行100m,測(cè)得用時(shí)80s,則他步行速度為1.25m/s.
(2)小華步行上學(xué)需20min,則小華從家里到學(xué)校的距離是1.5km.為了保證測(cè)量結(jié)果比較準(zhǔn)確,除計(jì)時(shí)準(zhǔn)確外,還必須控制步行速度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于某中學(xué)生的估測(cè),下列數(shù)據(jù)合理的是( 。
A.你物理課本的寬度約為18cmB.你的指甲寬度約為1dm
C.身高約為160dmD.100m短跑成績約為6s

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小明和小紅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路,圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí)電流表測(cè)量的是C(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線,測(cè)量另外一處的電流.在移動(dòng)的導(dǎo)錢上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路.移動(dòng)后電流表測(cè)量的是A(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(3)測(cè)出A、B、C三處的電流如表所示,由此得出初步結(jié)論:IC=IA+IB(只寫表達(dá)式).
位置ABC
電 流/A0.300.240.54
(4)小紅利用原有的實(shí)驗(yàn)器材,添加一個(gè)開關(guān),又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路.利用這個(gè)電路,不用更換電流表的位置,就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系.請(qǐng)?jiān)趫D丙中的虛線框中畫出電路圖.

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