（2012?欽州）在一次班會(huì)上，班長要求坐在門窗旁的同學(xué)把門和窗關(guān)好，以避免教室外附近菜市場中叫賣聲的干擾．從控制噪聲的途徑來思考，這是（　　）
分析：防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處．
解答：解：根據(jù)防治噪聲的途徑方法可知，關(guān)上門窗屬于在聲音的傳播過程中減弱噪聲；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了控制噪聲的途徑和對(duì)聲音特征的辨別，要會(huì)利用所學(xué)的物理知識(shí)解釋生活現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?欽州）在下列圖中，當(dāng)開關(guān)閉合后，燈L能發(fā)光的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?欽州）在實(shí)心球考試中，實(shí)心球離手后仍能往前運(yùn)動(dòng)，是由于實(shí)心球具有
慣性
慣性
，若忽略空氣的作用，則在空中運(yùn)動(dòng)的實(shí)心球受到
一
一
個(gè)力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?欽州）在家用電器中，電飯鍋是利用電流的
熱
熱
效應(yīng)來工作的，電視機(jī)的后蓋有很多孔，這是為了
散熱
散熱
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?欽州）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察，并分析回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的
凹陷
凹陷
程度來確定壓力作用效果的大��；
（2）分析比較圖
乙、丙
乙、丙
的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：
在受力面積一定時(shí)，壓力越大
在受力面積一定時(shí)，壓力越大
，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?欽州）在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，某同學(xué)選取一塊玻璃板、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃中所成的像重合；
（2）移開蠟燭B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察屏幕，不能看到A蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是
虛
虛
（選填“實(shí)”或“虛”）像．

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