在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時，小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù)，用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如表：

(1)請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法．

(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向 拉動彈簧測力計(jì)．

(3)表格中編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ；根據(jù)圖乙中彈簧測力計(jì)可知編號②數(shù)據(jù)應(yīng)為 ．

(4)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與_ 無關(guān)．

(5)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和_ 有關(guān)．

(6)有的同學(xué)認(rèn)為：“機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高”．你認(rèn)為這句話是 的（填“正確”或“錯誤”）。你是用小明收集的數(shù)據(jù)中_ _兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：福建省莆田市人教版八年級物理上冊訓(xùn)練：1.4 測量平均速度 題型：填空題

劉東和羅西準(zhǔn)備測量步行街的長度。一天，劉東先測出羅西平均每步的距離是0.6 m，然后測出羅西從步行街一端到另一端共走了600步，用時5 min，則步行街全長約為____m，羅西走路的平均速度約為____m/s 。

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科目：初中物理 來源：2017年秋教科版八年級物理上冊第一章達(dá)標(biāo)檢測卷 題型：選擇題

現(xiàn)要測量某圓柱體的直徑，如圖所示，幾種測量方法中正確的是( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：八年級物理（人教版）上新編同步練習(xí)：3.1溫度 題型：選擇題

下列關(guān)于幾種溫度計(jì)的用法，說法正確的是（ ）。

A. 用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測量液體溫度時，溫度計(jì)的玻璃泡不能離開被測液體讀數(shù)

B. 用體溫計(jì)測量人的體溫，讀數(shù)時體溫計(jì)不要離開人體

C. 如果沒有酒精給體溫計(jì)消毒，也可以把體溫計(jì)放在沸水中消毒

D. 常用的溫度計(jì)和體溫計(jì)都能測出冰水混合物的溫度

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科目：初中物理 來源：廣東省東莞市2017屆中考沖刺考前押題物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在某次探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中。

（1）做實(shí)驗(yàn)甲，鏡面垂直于陽光，在透鏡下面放上白紙（紙面與鏡面平行），測出透鏡與白紙間距 s/cm 與對應(yīng)的白紙被烤焦的時間 t/min，繪出圖線乙，可判斷該透鏡的焦距f為____________12cm；

（2）實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一高度，目的是_____________。

（3）為了方便觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較_________（選填“粗糙”或“光滑”）的玻璃板。

（4）如圖丙所示，用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，把蠟燭放在距凸透鏡18cm的位置，移動光屏，在光屏上形成清晰的像，光屏上得到清晰的 ____________（選填“放大”或“縮小”）倒立的實(shí)像， __________（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）是根據(jù)這一原理制成的。

（5）如果保持光屏的位置不變，把蠟燭向左移動一小段距離時，要想在光屏上得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個焦距適當(dāng)?shù)腳_____選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實(shí)現(xiàn)，___________（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這種透鏡矯正的。

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科目：初中物理 來源：廣東省東莞市2017屆中考沖刺考前押題物理試卷 題型：作圖題

如題圖，一根木棒斜靠在墻上，請?jiān)趫D中畫出木棒受到的重力以及支持力示意圖。

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科目：初中物理 來源：廣東省東莞市2017屆中考沖刺考前押題物理試卷 題型：填空題

小敏在表演二胡時，二胡聲是通過__________傳遞過來的；小敏不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的_______；日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的______很大。

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科目：初中物理 來源：2017秋（教科版）八年級物理上冊：第三章 專訓(xùn)．聲現(xiàn)象的綜合分析與探究 題型：實(shí)驗(yàn)題

聲，看不見，摸不著，有的聲(如超聲波和次聲波)人們甚至無法聽到。那么聲真的能傳遞能量嗎？為了弄清這個問題，小宇自己動手設(shè)計(jì)了一個簡單的實(shí)驗(yàn)，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時，小宇遇到兩個問題，請你幫他解決：

(1)選取什么作為聲源？

小宇有一個袖珍收音機(jī)、一支音叉、一套大功率組合音響，你認(rèn)為小宇應(yīng)選用_______________作為聲源，理由是_____________________________________________________________。

(2)如何直觀地表現(xiàn)聲的能量？

小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案：第一種，如圖甲所示，在聲源前放一個輕小的紙條，通過觀察紙條是否運(yùn)動來作出分析與判斷：第二種，如圖乙所示，在聲源前放一支點(diǎn)燃的蠟燭，通過觀察燭焰是否運(yùn)動來作出分析與判斷。你認(rèn)為第________種方案較好。理由是_______________________。

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科目：初中物理 來源：八年級物理（人教版）上新編同步練習(xí)：6.4密度與社會生活 題型：實(shí)驗(yàn)題

物理活動課上，張老師做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋人裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來�？吹竭@個現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：兵兵球?yàn)槭裁茨堋芭堋背鰜�，而玻璃球�(yàn)槭裁床荒堋芭堋背鰜�？針對這個問題同學(xué)們提出下列猜想：

猜想1：因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大；

猜想2：因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球小。

為了驗(yàn)證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：

（1）取三個塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積。

（2）把三個瓶子全部埋人盛有米的容器中，搖晃容器，觀察現(xiàn)象。

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表：（米的密度約為 ）

（4）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的回答：猜想:1________（填“正確”或“錯誤”）；猜想2_______（填“正確”或“錯誤”）。

你認(rèn)為一個乒乓球能從米中“跑”出來的原因是：_____________________________。

（5）運(yùn)用這個現(xiàn)象所隱含的物理知識，能解決生活中的什么問題___？（試舉一例或說出你的一個設(shè)想）

故

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同步練習(xí)冊答案